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社区工作实务模式在实际工作情境中的运用社工教研室周芳芳

课程目标1、能够运用社区工作模式解决社区问题2、能够区分社区工作三大模式的异同1、社区工作三大模式的基本理念2、社区工作三大模式的优缺点1、培养正确表达自己观点的能力2、通过分工合作完成任务,培养团结协作精神能力目标知识目标素质目标聚豪园小区是一个新建的商品化住宅小区，社区居民来自不同的工作单位。至今居民已经入住三年，但是他们彼此互不认识，相互之间的来往非常少，平时走在社区里感觉冷清清的，没有一点活力。前不久社区里发生的一个特别事件引起了社区居民的关注。课程导入聚豪园小区剪影

一天夜里，社区居民王女士下班回家，就在她拿出钥匙准备打开楼下的防盗门的时候，突然出现一个持刀歹徒，王小姐当场大喊：“救命啊”。可是周围的邻居没有一位能主动给予王小姐帮助。王小姐万般无奈，只能眼睁睁地看着歹徒抢走了自己的肩包。

社区特别事件回顾这个社区特别事件随即在社区中广泛传播开来，几个社区热心人士来到社区中心，希望社区中心的社工小张能够帮助他们解决社区问题。假如你是小张，你会怎样做？（结合社区工作实务模式进行介入）

任务引入课堂实训（一）小组任务：（1）全班分为三组，每小组随机抽取其中一种社区工作实务模式（地区发展模式/社会策划模式/社会行动模式）（2）运用选取的社区工作模式对案例提及的社区特别事件进行介入。（10min）（3）每小组以情境模拟的形式展示成果。（10min/每小组）每组同学表演完毕之后，邀请其他组同学做裁判，站在社区工作者的角度评价他们的角色扮演是否合格？互评内容：1、运用了哪种模式进行介入？2、社工扮演了哪几种角色？体现在哪里？3、介入过程中运用了哪些技巧？是否适当？小组互评归纳总结社会策划模式（准备与探索阶段）社会行动模式（动员组织阶段）地区发展模式（巩固阶段）三种模式的综合运用（1）制作三大模式的对比表格（15min）根据各小组的情境模拟，讨论并制作三大模式的对比表格（从目标、目标实现方式、社工角色及基本策略四个方面）（2）成果展示（10min）对表格做进一步的完善并向全班同学展示自己小组的最终作品。课堂实训（二）阅读书本P130的实务案例，以小组为单位思考并讨论以下几个问题：1、能够运用社区工作模式解决社区问题至今居民已经入住三年，但是他们彼此互不认识，相互之间的来往非常少，平时走在社区里感觉冷清清的，没有一点活力。2、通过分工合作完成任务,培养团结协作精神一天夜里，社区居民王女士下班回家，就在她拿出钥匙准备打开楼下的防盗门的时候，突然出现一个持刀歹徒，王小姐当场大喊：“救命啊”。2、社工扮演了哪几种角色？体现在哪里？阅读书本P130的实务案例，以小组为单位思考并讨论以下几个问题：（3）每小组以情境模拟的形式展示成果。2、能够区分社区工作三大模式的异同（2）运用选取的社区工作模式对案例提及的社区特别事件进行介入。（10min/每小组）阅读书本P130的实务案例，以小组为单位思考并讨论以下几个问题：前不久社区里发生的一个特别事件引起了社区居民的关注。（1）辨析在上述案例中社区工作者使用了哪些介入模式？其中，主要使用的是哪种介入模式？（1）辨析在上述案例中社区工作者使用了哪些介入模式？其中，主要使用的是哪种介入模式？（2）运用选取的社区工作模式对案例提及的社区特别事件进行介入。阅读书本P130的实务案例，以小组为单位思考并讨论以下几个问题：1、运用了哪种模式进行介入？1、运用了哪种模式进行介入？（10min/每小组）一天夜里，社区居民王女士下班回家，就在她拿出钥匙准备打开楼下的防盗门的时候，突然出现一个持刀歹徒，王小姐当场大喊：“救命啊”。阅读书本P130的实务案例，以小组为单位思考并讨论以下几个问题：1、能够运用社区工作模式解决社区问题这个社区特别事件随即在社区中广泛传播开来，几个社区热心人士来到社区中心，希望社区中心的社工小张能够帮助他们解决社区问题。根据各小组的情境模拟，讨论并制作三大模式的对比表格（从目标、目标实现方式、社工角色及基本策略四个方面）2、通过分工合作完成任务,培养团结协作精神社区工作实务模式在实际工作情境中的运用这个社区特别事件随即在社区中广泛传播开来，几个社区热心人士来到社区中心，希望社区中心的社工小张能够帮助他们解决社区问题。1、运用了哪种模式进行介入？归纳总结阅读书本P130的实务案例，以小组为单位思考并讨论以下几个问题：（1）辨析在上述案例中社区工作