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文档简介

第第页幼儿园中班语言教案《放风筝》含反思中班语言教案《放风筝》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿援助孩子体会不留意安全带来的不良后果，让孩子认识在放风筝时应留意的一些安全事项，教会孩子学会爱护自己的一些方法。

设计背景

近段时间常常遇到我班孩子在广场或自家门口等地方放风筝，为了防止意外事故的发生，因此决断开展本次活动。

活动目标

1、让孩子认识在放风筝时应留意的一些安全事项。

2、援助孩子体会不留意安全带来的不良后果。

3、教会孩子学会爱护自己的一些方法。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

援助孩子体会不留意安全带来的不良后果。

活动预备

多媒体课件《放风筝》

活动过程

一、谈话导入课题

二、观看课件，体会放风筝时不留意安全带来的后果

1、老师播放课件(小伙伴放风筝时发生事故的故事)，幼儿观看。

2、沟通小结：刚才你看到了什么?小伙伴在放风筝时为什么会涌现这样的状况?

3、老师再次沟通小结。

三、争论：放风筝时应当要留意的事项

1、老师：为了避开发生像电视里的小伙伴那样的状况，我们以后放风筝时应当留意什么?

2、请幼儿争论。

3、沟通小结。

4、老师总结。

四、结束环节

教学反思

本次活动我从幼儿喜爱的活动放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深，按部就班。第一环节由幼儿感爱好的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习爱好。第二环节让幼儿观看小伙伴放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采纳小组争论的方式让幼儿总结出放风筝时应当要留意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的爱好特别高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得确定。1、内容贴近生活。2、形式敏捷，为幼儿提供充分争论的机会，教学过程轻松有趣。因此活动效果很好，幼儿各方面技能也得到了进展。

小百科：风筝是由古代劳动人民发现于中国东周春秋时期的产物，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的

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