全国学生资助管理信息系统培训-课件_第1页
全国学生资助管理信息系统培训-课件_第2页
全国学生资助管理信息系统培训-课件_第3页
全国学生资助管理信息系统培训-课件_第4页
全国学生资助管理信息系统培训-课件_第5页
已阅读5页,还剩111页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

全国学生资助管理信息系统普高、义务、幼儿教育资助子系统应用培训2017年11月28日1ppt课件1ppt课件

根据国务院领导的指示精神和财政部的有关要求以及部领导的批示,系统建设的总体目标确定为:构建覆盖全国的学生资助管理信息系统,实现全国学生资助管理信息化;建立全国学生家庭经济情况数据库和学生资助数据库,全面掌握全国学生资助情况,实现对学生资助的有效监管,系统重点为各教育阶段学生资助管理服务,具备数据采集、汇总、学生资助业务日常管理、信息查询、统计分析、审核、审批等功能满足各级教育行政部门和各级各类学校资助业务日常管理、科学决策、优化资源配置的需求。系统说明2ppt课件根据国务院领导的指示精神和财政部的有关要使用资助系统注意注意事项●牢记网址:/()云南省资助系统网址)●浏览器必须使用火狐浏览器【火狐浏览器(FireFox)】;●导入功能需要使用办公软件Excel2003或2007版本,请提前安装,并调整宏安全性为“低”。【必须使用office不要使用WPS,使用WPS无法启用宏插件,导致数据不能校验】●正式系统的账号密码已下发至各学校,有不清楚的请联系原来办理资助业务的老师或者联系教育局资助中心的老师查询。3ppt课件使用资助系统注意注意事项●牢记网址:http://zz.yn正式系统账号功能每个学校均有4个正式系统使用账号,分别为:义务教育办公管理人员义务教育系统管理人员义务教育业务操作人员义务教育业务审核人员

普高办公管理人员普高系统管理人员普高业务操作人员普高业务审核人员1、义务教育阶段2、普通高中阶段4ppt课件正式系统账号功能每个学校均有4个正式系统使用账号,分别为:1登录资助系统之前对电脑的维护安装火狐浏览器,并设置浏览(工具→选项→内容→弹出式窗口→取消拦截弹出窗口前面的勾)5ppt课件登录资助系统之前对电脑的维护安装火狐浏览器,并设置浏览(工登录资助系统之前对电脑的维护安装office2003以上版本(如果已安装的无需重复安装)安装后先设置“宏”,调整本地Excel的安全级别。office2003和office2007版本中设置“宏”安全的方法各不相同,office2007以上版本基本相似。6ppt课件登录资助系统之前对电脑的维护安装office2003以上版本㈠Excel2003操作方法:

①打开一个空白Excel,点击菜单【工具-宏-安全性】。7ppt课件㈠Excel2003操作方法:

①打开一个空白Excel,点②安全级别建议选择“中”,然后点击“确定”按钮。8ppt课件②安全级别建议选择“中”,然后点击“确定”按钮。8ppt课件③设置好之后,以后在打开下载的Excel数据模板时,在弹出的“安全警告”窗口中选择“启用宏”。9ppt课件③设置好之后,以后在打开下载的Excel数据模板时,在弹出的(2)Excel2007版本的操作方法:

①打开一个空白Excel。

②单击Excel左上角office图标。10ppt课件(2)Excel2007版本的操作方法:

①打开一个空白Ex③弹出如下图所示界面,单击“Excel选项”。11ppt课件③弹出如下图所示界面,单击“Excel选项”。11ppt课件④弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“信任中心”,然后单击“信任中心设置”。12ppt课件④弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“信任中心”,然后单⑤弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“宏设置”,然后选择“禁用所有宏,并发出通知(D)”,然后点击界面右下角的<确定>按钮。13ppt课件⑤弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“宏设置”,然后选择⑥设置好之后,在打开资助系统中下载的Excel模板时。

⑦单击<选项>,如下图:

⑧选择“启用此内容(E)”,点击<确定>。14ppt课件⑥设置好之后,在打开资助系统中下载的Excel模板时。

⑦单资助系统的使用15ppt课件资助系统的使用15ppt课件资助业务流程1.学校操作人员⑴学生信息管理——在校生信息查看(导出学生基础信息)——家庭经济信息录入(录入学生家庭经济信息)——学生困难等级认定(填写学生困难等级“不困难、一般困难、困难、特别困难”)——学生银行卡号管理(录入给学生发钱的银行卡信息)⑵资助项目管理——录入资助名单;

2.学校审核人员对资助名单进行初审以及查看;3.主管部门操作人员对资助项目及资助金额进行二次审核。4、学校操作人员、学校审核人员、上级部门操作人员对录入的资金发放情况进行查看,数据核对无误即完成本次业务。16ppt课件资助业务流程1.学校操作人员16ppt课件

17ppt课件17ppt课件18ppt课件18ppt课件点击资助业务管理后进入的系统界面在校学生信息查看中的学生信息均从学籍系统中取得。【当天修改学籍系统中学生基本信息,会在零点同步到资助系统在校生信息中】19ppt课件点击资助业务管理后进入的系统界面在校学生信息查看中的学生信息20ppt课件20ppt课件数据导出有两种导出方式:选中结果导出、查询结果导出,下面分别进行介绍。1.选中结果导出(1)通过点击记录前的复选框在列表中勾选需要导出的数据,如下图所示:(2)点击<导出>按钮,再点击<选中结果导出>,如下图所示,即可将文件保存在本机。数据导出21ppt课件数据导出有两种导出方式:选中结果导出、查询结果导出,下面分别2.查询结果导出(1)在查询功能中设置查询条件,点击<查询>进行数据筛选(如果想要直接导出列表中的数据,也可跳过这一步);(2)点击<导出>按钮,再点击<查询结果导出>,如下图所示,即可将文件保存在指定位置。22ppt课件2.查询结果导出22ppt课件通常会遇到的问题:

问题1、浏览器显示“Firfox阻止了此网站的弹出X个窗口”;这个提醒表示,浏览器对弹出窗口进行的拦截。解除操作步骤:点击“选项”,选择“允许弹出窗口。选择好后,重新做导出操作。23ppt课件通常会遇到的问题:

问题1、浏览器显示“Firfox阻止了此问题2、导出下载的文件找不到。点这个下载的按钮会显示出你下载的文件及文件所存处的位置。24ppt课件问题2、导出下载的文件找不到。点这个下载的按钮会显示出你下载在校生家庭信息的录入可分两种情况录入A单个录入逐项填入学生的个人及家庭信息然后保存即可。注意:录入中学生的主要信息必须和系统中已经存在的学生的信息保持一致(譬如学籍号和身份证号等);B模板批量导入可以借助已经导出的学生信息快速地完成系统要求的信息录入家庭经济信息录入注意事项●学生的家庭经济信息如同一学生录入两条数据,系统会判定为重复数据,禁止其再次录入;●使用导入功能修改家庭经济信息时,需把认定信息一起填写完毕,否则判定其为重复数据。25ppt课件在校生家庭信息的录入可分两种情况录入25ppt课件26ppt课件26ppt课件一批量导入的特点:1可以快速的导入大量的信息2可以借助前面已经下载的学生的基本信息作为辅助,快速的复制粘贴,以便迅速的录入学生的信息二准备工作:excel2003或者cecel2007中调整好宏安全性设置,以便审核模板文件中的数据

27ppt课件一批量导入的特点:27ppt课件28ppt课件28ppt课件29ppt课件29ppt课件30ppt课件30ppt课件31ppt课件31ppt课件在管理系统中,单击“模板批量导入”模块,弹窗中选择“选择文件”,再次弹窗中单击“义务教育家庭经济信息录入”模板文件,点击下方“打开”,之后单击“导入”即可32ppt课件在管理系统中,单击“模板批量导入”模块,弹窗中选择“选23433ppt课件23433ppt课件34ppt课件34ppt课件35ppt课件35ppt课件困难学生的认定和管理●只有录入家庭经济信息的学生,才可以对其做困难等级认定。●目前支持四个类型:不困难、一般困难、困难、特别困难。36ppt课件困难学生的认定和管理●只有录入家庭经济信息的学生,才可以对其下载模板困难学生认定模块填入困难学生信息检查无误上传37ppt课件下载模板困难学生认定模块填入困难学生信息检查无误上传37pp38ppt课件38ppt课件39ppt课件39ppt课件40ppt课件40ppt课件41ppt课件41ppt课件资助名单录入资助名单录入流程:资助业务管理→资助项目管理→资助名单录入→下载模板→编辑模板→模板校验→模板文件上传资助名单录入注意事项1.必须是录入家庭经济信息并做困难生认定的学生。2.名单每学期维护一次,同一学期内不能存在重复学生名单。3、修改或删除名单时,学校审核状态为“待审核”或“未通过”,才可以对助学金名单进行修改或删除,不能对已经审核通过的学生再做修改、删除操作。42ppt课件资助名单录入资助名单录入流程:42ppt课件43ppt课件43ppt课件44ppt课件44ppt课件45ppt课件45ppt课件46ppt课件46ppt课件447ppt课件447ppt课件48ppt课件48ppt课件审核流程:业务审核人员账号登录→资助业务管理→资助项目管理→按规定审核资助名单(同意或者不同意)学校级名单审核学校级审核是以学生为单位进行审核,支持批量审核和单个审核。49ppt课件审核流程:49ppt课件业务审核人员账号50ppt课件业务审核人员账号50ppt课件点击资助业务管理——资助项目管理进入审核界面51ppt课件点击资助业务管理——资助项目管理进入审核界面51ppt课件52ppt课件52ppt课件53ppt课件53ppt课件54ppt课件54ppt课件55ppt课件55ppt课件资助练习系统网址:联通:7电信:78教育网:

9:8080/56ppt课件资助练习系统网址:56ppt课件练习系统账号功能每个学校均有2个练习系统使用账号,分别为:普高业务审核人员普高业务操作人员

义务教育业务操作人员义务教育业务审核人员普通高中阶段义务教育阶段57ppt课件练习系统账号功能每个学校均有2个练习系统使用账号,分别为:普/58ppt课件/58ppt课件全国学生资助管理信息系统普高、义务、幼儿教育资助子系统应用培训2017年11月28日59ppt课件1ppt课件

根据国务院领导的指示精神和财政部的有关要求以及部领导的批示,系统建设的总体目标确定为:构建覆盖全国的学生资助管理信息系统,实现全国学生资助管理信息化;建立全国学生家庭经济情况数据库和学生资助数据库,全面掌握全国学生资助情况,实现对学生资助的有效监管,系统重点为各教育阶段学生资助管理服务,具备数据采集、汇总、学生资助业务日常管理、信息查询、统计分析、审核、审批等功能满足各级教育行政部门和各级各类学校资助业务日常管理、科学决策、优化资源配置的需求。系统说明60ppt课件根据国务院领导的指示精神和财政部的有关要使用资助系统注意注意事项●牢记网址:/()云南省资助系统网址)●浏览器必须使用火狐浏览器【火狐浏览器(FireFox)】;●导入功能需要使用办公软件Excel2003或2007版本,请提前安装,并调整宏安全性为“低”。【必须使用office不要使用WPS,使用WPS无法启用宏插件,导致数据不能校验】●正式系统的账号密码已下发至各学校,有不清楚的请联系原来办理资助业务的老师或者联系教育局资助中心的老师查询。61ppt课件使用资助系统注意注意事项●牢记网址:http://zz.yn正式系统账号功能每个学校均有4个正式系统使用账号,分别为:义务教育办公管理人员义务教育系统管理人员义务教育业务操作人员义务教育业务审核人员

普高办公管理人员普高系统管理人员普高业务操作人员普高业务审核人员1、义务教育阶段2、普通高中阶段62ppt课件正式系统账号功能每个学校均有4个正式系统使用账号,分别为:1登录资助系统之前对电脑的维护安装火狐浏览器,并设置浏览(工具→选项→内容→弹出式窗口→取消拦截弹出窗口前面的勾)63ppt课件登录资助系统之前对电脑的维护安装火狐浏览器,并设置浏览(工登录资助系统之前对电脑的维护安装office2003以上版本(如果已安装的无需重复安装)安装后先设置“宏”,调整本地Excel的安全级别。office2003和office2007版本中设置“宏”安全的方法各不相同,office2007以上版本基本相似。64ppt课件登录资助系统之前对电脑的维护安装office2003以上版本㈠Excel2003操作方法:

①打开一个空白Excel,点击菜单【工具-宏-安全性】。65ppt课件㈠Excel2003操作方法:

①打开一个空白Excel,点②安全级别建议选择“中”,然后点击“确定”按钮。66ppt课件②安全级别建议选择“中”,然后点击“确定”按钮。8ppt课件③设置好之后,以后在打开下载的Excel数据模板时,在弹出的“安全警告”窗口中选择“启用宏”。67ppt课件③设置好之后,以后在打开下载的Excel数据模板时,在弹出的(2)Excel2007版本的操作方法:

①打开一个空白Excel。

②单击Excel左上角office图标。68ppt课件(2)Excel2007版本的操作方法:

①打开一个空白Ex③弹出如下图所示界面,单击“Excel选项”。69ppt课件③弹出如下图所示界面,单击“Excel选项”。11ppt课件④弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“信任中心”,然后单击“信任中心设置”。70ppt课件④弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“信任中心”,然后单⑤弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“宏设置”,然后选择“禁用所有宏,并发出通知(D)”,然后点击界面右下角的<确定>按钮。71ppt课件⑤弹出如下图所示界面,单击左侧菜单导航栏“宏设置”,然后选择⑥设置好之后,在打开资助系统中下载的Excel模板时。

⑦单击<选项>,如下图:

⑧选择“启用此内容(E)”,点击<确定>。72ppt课件⑥设置好之后,在打开资助系统中下载的Excel模板时。

⑦单资助系统的使用73ppt课件资助系统的使用15ppt课件资助业务流程1.学校操作人员⑴学生信息管理——在校生信息查看(导出学生基础信息)——家庭经济信息录入(录入学生家庭经济信息)——学生困难等级认定(填写学生困难等级“不困难、一般困难、困难、特别困难”)——学生银行卡号管理(录入给学生发钱的银行卡信息)⑵资助项目管理——录入资助名单;

2.学校审核人员对资助名单进行初审以及查看;3.主管部门操作人员对资助项目及资助金额进行二次审核。4、学校操作人员、学校审核人员、上级部门操作人员对录入的资金发放情况进行查看,数据核对无误即完成本次业务。74ppt课件资助业务流程1.学校操作人员16ppt课件

75ppt课件17ppt课件76ppt课件18ppt课件点击资助业务管理后进入的系统界面在校学生信息查看中的学生信息均从学籍系统中取得。【当天修改学籍系统中学生基本信息,会在零点同步到资助系统在校生信息中】77ppt课件点击资助业务管理后进入的系统界面在校学生信息查看中的学生信息78ppt课件20ppt课件数据导出有两种导出方式:选中结果导出、查询结果导出,下面分别进行介绍。1.选中结果导出(1)通过点击记录前的复选框在列表中勾选需要导出的数据,如下图所示:(2)点击<导出>按钮,再点击<选中结果导出>,如下图所示,即可将文件保存在本机。数据导出79ppt课件数据导出有两种导出方式:选中结果导出、查询结果导出,下面分别2.查询结果导出(1)在查询功能中设置查询条件,点击<查询>进行数据筛选(如果想要直接导出列表中的数据,也可跳过这一步);(2)点击<导出>按钮,再点击<查询结果导出>,如下图所示,即可将文件保存在指定位置。80ppt课件2.查询结果导出22ppt课件通常会遇到的问题:

问题1、浏览器显示“Firfox阻止了此网站的弹出X个窗口”;这个提醒表示,浏览器对弹出窗口进行的拦截。解除操作步骤:点击“选项”,选择“允许弹出窗口。选择好后,重新做导出操作。81ppt课件通常会遇到的问题:

问题1、浏览器显示“Firfox阻止了此问题2、导出下载的文件找不到。点这个下载的按钮会显示出你下载的文件及文件所存处的位置。82ppt课件问题2、导出下载的文件找不到。点这个下载的按钮会显示出你下载在校生家庭信息的录入可分两种情况录入A单个录入逐项填入学生的个人及家庭信息然后保存即可。注意:录入中学生的主要信息必须和系统中已经存在的学生的信息保持一致(譬如学籍号和身份证号等);B模板批量导入可以借助已经导出的学生信息快速地完成系统要求的信息录入家庭经济信息录入注意事项●学生的家庭经济信息如同一学生录入两条数据,系统会判定为重复数据,禁止其再次录入;●使用导入功能修改家庭经济信息时,需把认定信息一起填写完毕,否则判定其为重复数据。83ppt课件在校生家庭信息的录入可分两种情况录入25ppt课件84ppt课件26ppt课件一批量导入的特点:1可以快速的导入大量的信息2可以借助前面已经下载的学生的基本信息作为辅助,快速的复制粘贴,以便迅速的录入学生的信息二准备工作:excel2003或者cecel2007中调整好宏安全性设置,以便审核模板文件中的数据

85ppt课件一批量导入的特点:27ppt课件86ppt课件28ppt课件87ppt课件29ppt课件88ppt课件30ppt课件89ppt课件31ppt课件在管理系统中,单击“模板批量导入”模块,弹窗中选择“选择文件”,再次弹窗中单击“义务教育家庭经济信息录入”模板文件,点击下方“打开”,之后单击“导入”即可90ppt课件在管理系统中,单击“模板批量导入”模块,弹窗中选择“选23491ppt课件23433ppt课件92ppt课件34ppt课件93ppt课件35ppt课件困难学生的认定和管理●只有录入家庭经济信息的学生,才可以对其做困难等级认定。●目前支持四个类型:不困难、一般困难、困难、特别困难。94ppt课件困难学生的认定和管理●只有录入家庭经济信息的学生,才可以对其下载模板困难学生认定模块填入困难学生信息检查无误上传95ppt课件下载模板困难学生认定模块填入困难学生信息检查无误上传37pp96ppt课件38ppt课件97ppt课件39ppt课件98ppt课件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论