微机研究性学习设计

作者姓名学科单元标题研究性学习名称小组成员所需时间

表研究性学习设模板任职单位年级计算机的安全与防护1课时【学习目标或概述）知识与能了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径；掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒；了解计算机安全的含义及常见的安全措施；过程与法：提高学生分析、解决实际问题的能力；培养学生的自学能力和合作精神；情感态与价值观：养遵守网络道德规范；培养使用计算机的良好习惯。【情境】通过小A的故事（Flash动画引入A在与网友聊天，当打开一个网友传过来的文件时，突然桌面的上的图标变成了“熊猫烧香”的标志，小不明白怎么突然变成这样的，而且计算机经常死机、出现操作系统无法正常启动、运行速度明显变慢；小A争得团团转，不知道该怎么办（此处用一个动画）„„„【任务与预期成果】随着计算机的应用的普及，信息交流的范围在不断扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。任一学计算机病毒的概念，选一种自己感兴趣的病毒，上网查找相关资料，从症状、原因、预防和查杀三方面进行研究性学习，将学习结果记录以备交流；预成：解计算机病毒概念，以一种病毒的相关特征；任二按小组说出病毒的一个特，并总结得出病毒有那些特征；预成：解病毒的特征，知道计算机中病毒后的症状；任三通过百度百科了解计算机毒传播特点，并记录以备交流；预期成果：知道病毒的传播特点，学会预防病毒传入；任四通过了解病毒传播特点学计算机及网络使用中的安全常识及基本防护措施；预期成果：学会通过防病毒软件，使计算机在网络中安全使用；【过程过程要体现研究性学习的主要环节）．确组和员责

根据老师的分组，小组讨论，确定组长。参考下面的活动过程，讨论确定小组各个成员的任务和职责。．根病概，解种毒“知其然而知其所以然为了好计算机的安全与防护，我们首先要知道病毒是什么样的，通过网络资源，了解一种病毒的症状、原因、预防和查杀。．总得病的征通过查阅书本和网络资源，得出计算机病毒有那些特征。．通百百了计机毒播点了解了计算机病毒的传播特点，才能更好地预防计算机病毒．通病特及播点会何计机网中全使通过知道的病毒特征及传播特点使自家的计算机得以安全使用．写一如安使计机总或得会小组写一小篇针对以上任务调查后的总结、或心得（不少于300字【评价设计】．自评量规完成了计算机病毒的安全与防护的活动之后，对活动过程进行评价，填写以下内容：1．你完成了对一种感兴趣病毒的症状、原因、预防和查杀的知识吗？2你完全了解计算机病毒的传播特征了吗？

完成小部分完成非常了解不是很了解

基本未完成完成大部分还可以根本不了解3你知道那些防病毒软件？

金山360sd

瑞星诺顿

江民4你认为计算机在网络中安全使用只要做到那些就可以了？．互评量规

其他_________________________做法：____________________________________________________________评价项目：优秀

评价内容及评级分值良好继续努力分工明较小不协作合明确，任务分配较明确，任务分配不理，有小组分工职合理，有小组分工合理，无小组分工责明细单

职责明细单职责明细单资源搜渠能渠来源等道获取资料，并较道获取资资料，但多渠道获取资料

合理对资料加工工不恰当小组都本小完参与积极参与，为小组完成任务成任务

度出谋划策心得作品内容完整，获作品内容较完整，作完体会高较整，获得少数同学的认同高的认同的认同【