2023学年Unit 5 The Way to Success Reading教学设计

Unit5教学设计课程名称TheWaytoSuccess课时1学段学科初中英语九年级下教材版本教科（EEC）课本作者曲丽学校南岗进修附中一、教学目标知识和能力目标:1.Learnthereadingskills.thestyleofthepassage-Narration.thegoodwords,expressionsandsentencesthestructureofnarration.过程与方法:readingskills.writingskills情感态度价值观:Encouragethestudentstohaveadreamandnevergiveuptheirdreams.二、教学重难点教学重点：Learnthereadingandwritingskills.教学难点：Improvethewritingskills.三、学情分析本节课教授的对象是初四下的学生，学生已具备了一定的词汇量，具备了初步分析文章的能力，有着明确的学习目的，然而他们缺乏对阅读的整体把握。因此在本课的设计上采用小组形式加自我感悟来代替老师的直接灌输，让同学们在老师的指引下感受到阅读方法。四、教学方法Task-basedteachingapproach.anddiscussing.五、教学过程教学步骤教学内容教学过程设计意图Step1Pre-readingWarm-up:Whatissuccess?Predicting:Guesswhatkindofarticleitis?让学生发挥想象进行预测，激发兴趣，复习单词，导入新课。Step2While-readingTask1：SkimmingKnowmoreaboutjobs-略读抓中心，抓文体Task2：Scanning-抓段落，找线索，寻主题句Task3:Intensivereading让学生完成相关的习题，从而进行词汇与语句的积累与运用。引导学生在阅读时预测文章的体裁、感知文章的布局谋篇，熟知文章大意.明确各段的主题句，总结主题句出现的位置，能独立归纳各段大意。掌握文章结构。通过中考题型，完成由词到句，句到篇的知识积累。关注文章的细节，让学生充分理解故事的发展过程。从由读到说为由读到写做好铺垫。Step3Post-reading1.Accumulatethestructureofthepassage.2.Task-basedexercisethetext.帮助学生积累段落结构知识，研究篇章的写作方法：顺序、插叙及倒叙。指导学生利用所学知识进行写作前的布局谋篇。以第一人称形式改写课文，学生自己完成。培养学生独立成文的能力，检测知识的输出情况。Step4SummaryFailureisthesuccessofmother.Nopains,nogains.Step5HomeworkWritingabout“Thewaytosuccess”培养学生学以致用的能力。板书设计Unit5TheWaytoSuccessName:AndrewFisherJob:televisionreporterFamily:poorfamilyinthemountainsHobby:travelingHissecretofbeingsuccessful:1.Haveadream.2.Pictureyourdreaminperfectdetail.3.Writeyourdreamdown.4.Readaboutyourdreameverymorning.