2023学年How many教学设计_第1页
2023学年How many教学设计_第2页
2023学年How many教学设计_第3页
2023学年How many教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件二（2）：教学设计模板《Howmany?》教学设计课程名称Howmany?课时第二课时学段学科三年级下册教材版本人教PEP作者胡冬月学校利东镇中心小学一、教学目标能够听懂、会说、会认读单词eleven,twelve,thirteen,fourteen，fifteen,句子Howmany…doyousee…?Isee…二、教学重难点让学生听懂并能在实际生活中灵活运用数字11-15.三、学情分析三年级下册Unit6Howmany?这个单元，是学生在三年级上册已经掌握数字1-10的基础上，要学生继续学习数字11-20，并且能够在实际生活中灵活的运用这些数字。根据教材内容的安排，我确定本课时的教学内容为完成PartA中的Let’slern和Let’schant两部分。本课以培养学生运用能力为目的，结合三年级学生活泼好动的特点，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。四、教学方法白板教学五、教学过程一、热身（Warm-up）T:Hello,boysandgirls!MynameisJudy,todayI’myourEnglishteacher,OK?’syourname?S1:Mynameis…T：Nicetomeetyou!S1:Nicetomeetyoutoo!…T:Beforeourclass,let’ssinga?Go.复习10以内的数字T：Now，lookatmyfingers,howmanyfingers?(教师随机出事5,6,8的手势，8的手势可以作酷状，生快速说出数字)T：Now,Isayyoumeyour1,7,9(师发指令，学生做)T：Goodjob!演示图片，学生根据出示的图片练习句型:Howmany..doyousee?Isee…引出新课1.根据课文中的情景，设置问题，自然导入。Q：Wherearethey?Whataretheytalkingabout?教师根据两个孩子讨论的问题，展示鱼的图片，让学生和两位小朋友一起数有多少条鱼，自然进入到情境中去。引出本课学习的重点单词11-15的认读。11---eleven讲解字母的发音，学生跟读，练读。12---twelve讲解字母的发音，学生跟读，练读。......15---fifteen讲解字母的发音，学生跟读，练读。教师总结字母组合teen的发音规律。趣味操练教师在黑板上贴出写有11-15的英文单词的气球，让学生认读单词，并把教师所给出的数字11-15贴到黑板上与之相应的气球下。算式游戏教师出示写有英文的算式，让学生用新学的英文数字回答，锻炼学生快速切换英译汉的能力。比一比谁最聪明，教师给予相应的奖励，激发学生的积极性。改编chant利用课件展示一下一些图片：11cars，12balls,13caps,14kites,15boats,将学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论