小学体育教研工作计划

—小学体育教研工作计划方案应规定出在肯定时间内所完成的目标、任务和应到达要求。任务和要求应当详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定方案前，要分析研讨工作现状，充足了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个方案。下面是给大家整理的小学体育教研工作方案，希望大家喜爱!小学体育教研工作方案1一、指导思想：围绕学校艺教处中心工作，为响应“全国亿万同学阳光体育运动”的号召，全面贯彻《学校体育工作条例》和《国家同学体质健康标准》，将“健康第一”的指导思想落到实处，全面促进我校师生身体素养、促进同学全面进展和健康成长，培育同学爱好，丰富体育活动内容。抓特色体育，成跳绳传统。全面展现我校体育工作的丰硕成果。我校确定在本学期举办第X届体育节。二、工作内容：两个重点：第一，胜利举办第X届体育节。第二，顺当完成一年一度X市中小同学田径运动会。日常教育教学工作：1、开学三周来，我组体育工作连续保持好教研组的稳定，稳步、求实的工作看法。发挥团结、严谨、进取的工作热忱，共同把学校的体育工作做好、做实。2、强化安全防范措施。课堂教学中要一直把“安全意识”放在首位，做好自我爱护意识，确保活动场地设备的完好与安全，做到责任到人，分工明确，确保同学安全。3、连续学习和研讨《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细则。坚持互相听课和评课，不断提高自己的专业水平与力量，对新教材加以研讨，参与课程改革，主动探究教学新思路。以同学为本，以“健康第一”为原则，促使同学养成自我锤炼的习惯，把握科学锤炼的方法，树立终身锤炼的思想。4、依据我组学科特点，老师们要严格要求自我，树立坚固的专业思想、踏实的工作作风。业务上做到具有良好的观看力量，有肯定的组织教学力量，讲解的表达力量，动作的示范力量，运动队的训练力量，调动同学的鼓励力量，教学中的制造力量，教研的科研力量。在教育教学中互相促进互相提高。5、强化教研组的科研意识，强化组内科研风气。以科研指导教学，以科研服务教学，解决教学中的实际问题，使体育教学更趋于科学化、标准化。6、连续抓好校各项运动队的训练工作。不但提高运动水平，要强化对同学的道德意志品质的培育，赛出成果、赛出水平。7、主动推动同学阳光体育活动的开展。确保同学每天必要的活动时间（一小时），做好二操两课两活动，落实好各班级阳光活动的场地组织布置工作，给同学制造一个呈现自我的平台。三、详细布置三月份1、各备课组制定学期工作方案、单元方案。2、校田径运动队组队、训练工作。3、制定学校体育运动训练队管理方案。四月份1、校田径运动队训练、参赛准备工作。2、《同学体质健康标准》测试以及上报公工作。3、参与市中小同学田径运动会。4、校体育节筹备工作。5、迎接市教研室体育教育教学研讨活动以及体育老师体能测试工作。五月份1、围绕体育节各类体育竞赛活动开头。2、同一备课组老师开课。六月份1、体育节各类体育竞赛活动。2、老师培训。3、市学科带头人（赵X老师）上教科研一体化。七月份1、学期结束工作。2、完成各班级体测、体检工作。3、完本钱学期体育节全部资料搜集与整理工作。4、教研组工作总结。小学体育教研工作方案2一、同学情景分析：（一）生理发育的特点1、四班级同学一般为9—10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开头突增，女生均自8—9岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相比拟较是属于身体发育最快的时期。2、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。3、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，牢固性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，所以，要异样留意身体姿态的培育和训练前的准备活动。4、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长并且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早所以，要多布置跑、跳、投等根本活动本领的训练，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。（二）生心理进展的特点1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体训练时简单被新颖的资料所吸引，常常遗忘训练的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的本领较好，交换训练的时间应掌握在20分钟内。3、四班级同学无意记忆还占相当优势，所以，讲解不宜过长，讲述动作要领和训练方法要提纲挈领。4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单冲动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。5、自我评价意识开头构成，担忧自我体育成果不佳、担忧自我在训练中影响团体。开头能辨别同学中体育本领的上下及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公正看法，老师批判不当，就不愿意，异样是女生。二、教材分析：小学四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的本领以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础工程，以便使同学跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的适用技能。并经过体育锤炼，培育团体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标：1、具有进取参与体育活动的看法和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的根本技能。3、构成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调本领）；具有关注身体和健康的意识。4、学会经过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述提高或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失利时的心境。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。5、经过体育锤炼，培育团体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米X8或400米跑五、教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。六、教学措施及留意事项：1、采纳主题教学、情景教学等方法，充足发挥游戏活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。2、小同学好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学锤炼身体的效果。3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到锤炼的乐趣。4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进行训练，充足发挥小组长的带头作用。小学体育教研工作方案3一、学期教研目标1、以体育课堂常规和文体活动的有效性为抓手，以跑操竞赛为契机切实强化体育课堂教学，确保每节体育课的运动量和运动负荷，让每个同学体质有所增加。2、完善体育学科的综合素养评价。3、做好校足球竞赛工作。二、主要教研任务及完成措施1、主动参与校的各项教研活动，强化与兄弟学校的联系。2、明确体育课堂的运动密度，强化文体活动的检查力度。三、工作重点1、开展好教研活动：（1）依据课程改革精神，认真组织体育老师学习，全面了解领悟课改精神，施行新课程标准，组织上好体育课。（2）主动的向同学宣传学校体育活动的重要性，并有方案有组织的开展学校课外体育活动，让同学和老师在课外活动时间里都能动起来到达体育锤炼的效果。使同学和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。（3）连续强化校播送操的训练质量。严抓进退场队列队形，强化全校师生对播送操的认识看法。（4）连续抓好体育课堂常规教学工作。培育同学的运动爱好，增加同学对体育运动习惯对自身进展重要性的认识。2、优化课堂结构，主动探究，大胆实践，主动进展，目标体验，提高课堂效率。努力完善欢乐、体验、合作、成长的教学模式，让孩子欢乐学习，体验胜利喜悦。3、连续营造标准深厚的校内体育气氛，开展“阳光体育”活动，大力强化学校体育工作。进一步促进同学主动主动参与体育锤炼，培育体育锤炼的爱好和习惯，有效提高同学体质健康水平。4、开展校体育公开教学研讨活动。5、抓好学校传统体育工程的开展和推广。6、对同学进行心理健康教育和体育保健常识教育。四、工作布置二月份：1、整理体育器材室，清点体育器材。2、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作方案。3、清理场地，器材造册登记，及完善体育器材管理方法细则。4、抓好播送操的动作要领标准教学。5、沟通研讨：沟通体育学科本学期教学规划和工作布置；三月份：1、抓好教学常规课。2、建立欢乐、体验、合作、成长的教学模式。3、抓好体育爱好教学课。四月份：1、体育创新课堂教学活动，组内相互听课。2、抓好体育教学常规课。3、对同学进行心理健康教育和体育保健常识教育。五月份：1、认真组织开展好校内足球赛。2、抓好教学常规课。六月份1、做好体育教学成果测评及登记评价。2、进行体育教研组工作总结及个人教学工作总结。3、体育器材登记造册。小学体育教研工作方案4一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《同学体质健康标准》，强化校内体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地进展。二、工作思路和工作目标坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充足调动师生教与学的专心性，切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用。改善教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要强化政治素养、业务理论学习、强化师德标准与同学沟通的技巧、强化群众教研、备课活动与互相听课、评课、议课、课后反思的沟通、要强化体育教研、课题、体育特长生的突破。三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学布置。2、认真制定各项教学方案。依据学年总课时数、学习的重点、难点和同学的实际水平制定合理的学年教学方案、教学进度方案、教学进度布置表和课时方案。有方案、高标准的做好《同学体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、同学成果数据库、老师个人成长资料库。3、强化群众备课管理制度、加大教学检查力度。全体老师要熟识、把握教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据《课程标准》和各班级同学的实际状况与目标，各老师按班级教学进度布置表方案，提前两周写出设计方案和课时方案，提前一周分班级进行群众备课商量（全员参与），时间每周二上午教研活动，由各班级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时方案。查看课后小结，促进各老师学习和提高。4、强化课堂常规管理，提高教学质量。进一步完善老师岗位制度，严格标准教学常规行为，九班级老师，依据同学实际状况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高同学身体素养和运动技能。5、强化课外体育工作的开展和安全教育工作。本学期方案开展班级播送操及进退场竞赛，全面提高同学的做操和进退场质量，既到达锻练身体的效果，又要为学校增加一道亮丽的风景线。开展群众体育节。强化各项活动的宣传、制定活动方案。专心开展校业余队的训练，体育老师要细心准备、严格要求、努力训练、专心参与各项竞赛活动；并鼓励有体育特长和爱好的同学专心参与竞赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的状况下进行。6、强化与班主任的联系，留意抓好训练同学的思想工作和学习成果。四、专心开展教研、教改活动，提高老师的业务理论水平建立健全职责目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。认真总结教学经验，专心撰写论文，每学期每人一篇；专心参与校、区级、县级各种论文评比活动和公开课活动。在条件答应的状况下到外校、外地进行参观学习，促进沟通，提高见识，丰富经验。五、强化体育教学设备的检查和维护对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和同学的体育锤炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改善的推举。小学体育教研工作方案5本学期体育组力求透过丰富多彩的体育手段，培育同学的体育爱好与终身体育意识，在满意同学身、心和谐进展的同时，尊重同学独特，培育同学的心理健康与社会顺应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：一、抓好教学工作，深化体育课堂。应对21世纪的社会进展和人才需求，学校体育教育以同学进展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，伴着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以同学的身体健康为教学目标，致力于提高全体同学的总体素养。要求透过丰富多彩的体育手段，培育同学的体育爱好与终身体育意识，在满意同学身、心和谐进展的同时，尊重同学独特，培育同学的心理健康与社会顺应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们确定在体育教研组实施以下的措施：1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列根本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对强化同学的思想品德教育，培育优秀的精神礼貌品质都有非常重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充足了解以下几点：（1）同学课前的常规；例如：同学的到场人数，请假原因，实习生的布置等。老师应依据不同状况，分别进行妥当布置。（2）同学服装的准备；体育课是一种身体参与的训练课程，合理的着装要求是同学安全学习的保障。因此，要严格指导同学进行正确的服装仪表要求。（3）同学课中的常规。（4）课后常规；老师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行按时的修改与订正。2、预防意外，建立安全欢乐的体育课堂《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障同学的人身安全，并要引导同学树立自我安全爱护意识。为了削减体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育老师首先要坚固树立“安全第一”的思想，其次，要有方案、有目的地对同学进行安全教育，灌输安全思想，让同学懂得健康与安全的关系。让同学知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去防止。第三，要标准体育课的教学，严格按大纲的要求，操作标准、目的明确，切不行采纳“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能防止损害事故的发生，确保少年儿童健康成长。二、提高老师素养，优化教学质量。教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高老师的素养和潜力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求老师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研讨促进教学潜力的提高。总得来说，就是要求老师要具有课堂根本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力，课堂教学的研讨潜力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：1、练好专项，提高课堂操作潜力体育课不仅仅要求体育老师要有根本的语言描述潜力，更要求体育老师要有正确的技能示范潜力。在正确示范的基础上用科学精确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育老师该有的根本技能。2、标准备课，促进课堂设计潜力体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与