家长课堂小手拉大手方案活动

—家长课堂小手拉大手方案活动父母应当多花某些時间教育孩子，在小手拉大手的活动里玩下亲子小游戏、一块儿健身运动健身运动人体、折纸折、画个画等。下面给大家共享一些关于家长课堂小手拉大手方案活动5篇，希望能够对大家有所帮忙。家长课堂小手拉大手方案活动篇1一、活动目标1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率到达XXX%；2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率到达95%以上；3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护力量明显提高，交通安全法律法规遵守率到达90%以上；二、活动内容（一）组织发放宣传品、宣传资料1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。2、组织幼儿观看交通安全教育录像。工程负责人：（二）开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。1.各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课；2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全学问，不少于1次。工程负责人：（三）全员参与，明确职责，多形式强化交通安全保障。1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过公路。2、值日领导和值日老师放学时肯定要带着幼儿过公路，提示幼儿留意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。工程负责人（四）交通安全宣传工作1、建立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料；2、幼儿园信息报道员按时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。三、组织领导成立园宣传活动领导小组，详细负责组织实施全园宣传月活开工作。家长课堂小手拉大手方案活动篇2活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》明白汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验模拟游戏的欢乐。3、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：一、小汽车出门小好友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯）二、认识红绿灯1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危险。2、师说：“今天我们就要来认识一下公路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）3、认识红灯——你们明白红灯眨眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。4、认识绿灯——你们明白绿灯眨眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。5、认识黄灯——你们明白黄灯眨眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步赶紧走到公路对面去。三、懂得红绿灯的作用1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小好友过公路的时分很危险；汽车和汽车之间也很简单发生危险）”2、小汽车不认识红绿灯，这样在公路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮忙小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮忙小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”——老师朗诵儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述）四、出示信号牌，学念儿歌1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。老师先示范。——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小好友和老师一起来帮忙小汽车认识红绿灯，好吗？”——师说：“如今我先和小好友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）幼儿操作——师说：“接下来请小好友来表现了!”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮忙幼儿记忆。五、游戏《红绿灯》。1、师说：“如今我们小好友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。2、师说：“游戏是这样玩的，小好友跟在老师后面模拟小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!”3、老师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。4、游戏进行1—2次结束。六、结束活动小好友们如今我们明白了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!家长课堂小手拉大手方案活动篇3活动时间：20X年9月30日上午活动地点：小四班教室参与人员：小四班全体师生活动指导思想：小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。活动目标：1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规章。1、幼儿自由举手答复，自己还明白哪些交通规章？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规章儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿公路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规章很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小好友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小好友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。家长课堂小手拉大手方案活动篇4活动目标：1.了解常见交通标志的含义，明白我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。2.了解各种做宣传的形式，能和伙伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣传活动。3.遵守交规做文明公民的良好品质。活动准备：1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。2.常见交通标志（红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等）3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。活动过程：一、观看VCD，了解遵守交通规章的重要性。老师小结：我们都明白了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。二、商量活动：我们应遵守哪些交通规章？1、引出商量话题。老师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应当懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应当遵守哪些交通规章呢？2、幼儿商量：我们应当遵守的交通规章。老师引导幼儿分别商量行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。3、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。三、实践活动：小小交通宣传员。1.商量：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢？2.观看交通广告宣传片：《讲文明、树新风》提问：短片在向人们宣传什么？其中演了些什么，说了些什么？3.商量：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢？4.小组活动：创作宣传方案。四、共享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展现给大家。家长课堂小手拉大手方案活动篇5一、指导思想为贯彻落实“安全文化进校内”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和力量，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量，特制定本方案。二、活动准备：1.交通安全故事短片的碟片。2.带幼儿观看交通安全学问图片。3.认识交通标记：三、活动过程（1）向幼儿介绍一些常见的交通标志，明白交通标志与我们生活的关系。（2）学会看交通标志，遵守交通规章。（3）激励幼儿画交通标志。4.与交警队联系请交警宣教员到园讲解交通安全学问和教做交通手势指挥操。5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全学问教育活动。（1）通过游戏与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。（2）学习安全过公路学习看红绿灯过公路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车