广州市七区上学期期末统考高一语文参考答案

2012学年高一第一学期期末教学质量监测语文参考案题号

考点

答案

分值

说

明1

语音识记

D

3

A．聒guō坍ān；B蜚ēi，袂；C谑，23

词语运用A3病句辨析A3

chuài。亵渎指轻慢，冒犯，不恭敬。用此处恰当。．屡不爽指屡次试验都没有差错处屡试不中沐春风”形容受到良师的教诲、陶，此处用来形容笑容不当。D．此处不是假设关系，用“虽然B．杂糅，应改为“围绕……主”或“以……为主题C的近照合逻D与工程”搭配不当。注意话题的一致性和代词的提示用。①④⑤都以“世4

句子连贯

C

3

界”为话题，应放在一起；②③以都“文学”为话题，应放在一起。56

文言实词词类活用

DC

33

书：写字。方位名词作定语，其他的都是方名词作状语。介词，在。B．连表并列连词表接．介，7

文言虚词

A

3

用连词修饰；D．问代，怎么，为什么/疑问词，什么。89

内容理解句子翻译

CD

33

“大母”为祖母，应是作者祖母轩中来。“余既为此志”应译为“我已经了这篇志”信息筛选12BD5整合

B．并不是所有患“过敏症”的都不能喝咖啡农民的例子是证明了“除一般性之更掌握了特殊性、复杂性”很重要评分标准：选对项得2选对两项得5分。多选不给]10与译分（1人死十一大姊归王三孺所许聘也/十二/光补官弟子/十年有/孺人所者期而女/之/益孺人[3。每错三处扣1分完止]（2）①七岁时和堂兄有嘉学塾读书。[21，大意1。②先母（孺人）叫我低声背诵《经诵没有一个字错漏，她才高兴。[3。补出主语分1大意1。【课外文段参考译文】我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书阴雨天气总是在学塾里过夜心里舍不得和他分开，但是却不能留住，定要赶回家。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝要我背诵得没有一个字错漏，她高兴。

……孺人过世十一年后，大姊淑静嫁王三接，这婚事是孺人生前应允的。过世十二年后，我补上了生员年后娶也是孺人生前给我订定的以我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿外念人半，和妻子一同流着眼泪生前的几件事，仿佛象是昨天发生的一样别的什么，都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人么！天啊，多么悲痛啊！11鉴分（1）青松不屈服于逆境，生力顽强，生在“东园”，且被众草掩没，但后来“卓然见高枝”；②在凝霜之中，青松卓独立，不畏严寒；③青松外形伟岸挺拔，与众不同（或“独树一格”“特立独行”均可的树林更能引起人们关注。[4。结合具体诗句答出一点，得，答出两点得满分]（2）后两句抒发了人生苦短不愿被世俗的尘网束缚的感慨。[3苦1被俗尘束2。12名】分（1）之视今亦犹今之视昔而后人哀之人而不鉴之（3）沧海之一粟长江之穷羁鸟恋旧林池故渊（5）生意气挥斥方遒[8分空1分选四句作，多答的按前四句计分。凡多、错、漏字，该空均不给分14理分（1人”掌握了一般之后，努力去掌握具体事物的特殊性的人。（2认识方”是只事物的一般性不事物的特殊性杂深入研究的方法只生活经或书本认识事物的方法[4。每个问]15分分作者在文中主要表达的个观点是：一切事都有复杂性、多样性：杂性、多样性总是贯串于一切物之间复性样性的物无往不在了般性之后，再努力去掌握具体事物特殊性，这可以使识达到比较精确的地步。[4。每个观点分。16写分①通过对美好春景的描写，引出文要描写的对象——玉兰树。②借生机勃勃的春景与下文遭遇生存劫难的玉兰树相对比，表达生命的顽强与美好。[4。每点2分”1分。17形分作者在描写两朵玉兰花时运用了人和比喻的修辞手法而又尽情地展示在细细的一根枝条上兰人化”是喻法生表现出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纯和生机勃勃的特点。[5分出手法得2分举例析2分概括特点分特点如只答外在的“雪白，鲜嫩，纤尘不染”只得1分）

18阅分①生命是顽强的遭挫折的候要轻言放弃一幼小而又带病的玉兰树最终能开花，正是生命顽强的完美现。②每一个生命都值得尊重。生命是平等的，只要它是生命，就应该尊重。③遭遇过生存劫难之后的生命，显珍贵。[5分出一点得2分答出点分，出3点得5分住对生命（人生）的认识并有文本依据的道理均可]19、体】必须删除的两处是④⑤[2。对一个得1分过两不得]修改其中的两处：将①改为“今能来这里参加……莅临”二字）将⑦改为“……乐于照顾（帮助有需要的人”将⑩改为“希望评委们能给我一机会……”[4。每处找出句子1分，正分找2处并得4。20转、鲜明】参考示例一：如果选择飞机，两个多小时就能达，快捷舒适，又能遨游游蓝天，看云景，网上提前订票的话还可以打六折，也贵，是很好的选择。参考示例二：如果选择火车，虽然要个时，但既能观赏沿途风光，又可节省出行费用，火车站离市中心也近，是很好的择。[6分止时间（或时长1分列出三点乘坐该交通工具的好处分表度1分，语言鲜明1分。扣1分]21．文60分作文等级评分标准基础等25级50分表达25分发展等级

一等(25-21)切合题意中心突出内容充实感情真挚一等(25-21)符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整一等(10-8)立意深刻材料丰富语言有文采

二等(20-16)符合题意中心明确内容较充实感情真实二等(20-16)符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整二等(7-6)立意较深刻材料较丰富语言较有文采

三等(15-11)基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实三等(15-11)基本符合文体要求结构基本完整语文基本通顺书写潦草三等(5-3)立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现