广东省韶关市高中生物第三章生物群落的演替第2节生物群落的构成学案苏教版必修3_第1页
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文档简介

一

学目

生群的成一群落概念和种间关系二学习程一）、生物群落（阅读P60页成下列问题）1、什么是群落？由哪些成分构？2、举例说出有哪些类型的群落如何划分？3、群落多样性的基础是什么？么是物种丰富度？如何表示？例1、下列生物群体属于生物群的是（）A、一片森林中的各种乔木、灌和草本植物、个池塘里全部的鱼和虾C、一棵枯树及其上面的苔藓、菇D一座山上的各种植物、动物、微生物等全部生物变式：一座高山上的哪些成分可以构成生物群落A．全部鸟类B．全部尾松．全部生物．全部生物及其生活环境二）、生物群落中的种间关系（阅读P62-63页成下列问题）1、种间关系有哪些类型？试举2、分析积极思维中两种草履虫群数量变化的原因？3、试述捕食者与被捕食者数量化过程例2、下列种间关系，两物种均益的是（）-1-

A.豆植物与根瘤菌B．水葫芦与浮萍C.T2噬菌体与大肠杆菌D.螳螂黄雀例3、下列能表示蛇和鼠相互关的曲线是（）变式、右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、共生．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生三巩练1、在油菜地里，菜时上有许多虫、菜青虫、地里有蟾蜍，土壤里有蚯蚓，细菌等生物，这些生物共同社组成了：A.种群B.群食物链生态系统2、下列各组生物中，种间关系于竞争的是（）A．玉米和杂草B.狼和羊．青蛙和昆虫．豆科植物和根瘤菌3、列实例中属于竞争的是（）A在蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加B极饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪C噬体侵入细菌体内进行繁殖D培在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长4、甲草履虫与乙种草履虫都能以细菌和酵母菌为食，但主要的食物有所不同。将两种草履虫共同培养在含酵母菌和好氧型细菌的培养液的试管中者共存下叙述不符合事实的是（）A．两种草履虫彼此之间存在着竞争关系．两种草履虫出现食性和栖息环境的分化C．两种草履虫的密度都低于单独培养时．两种草履虫均匀地分布于培养液之中5、为了降低一种真菌对果树的害，园艺家引入一种形态结构，生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是A．寄生B．竞争C捕食D共生-2-

6、上图是1845年1935年的90年，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：（）兔的种群数量变化用字________示，其数量最多的年份曾达到_____只。（）兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是__________②________。（）猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体___________________。（）所研究的1890~1935期间，该生态系统中雪兔的K值为______左右。从图中任意一时段

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