四年级上册英语教案－Lesson 3 Coat and Scarf ｜冀教版

Lesson3coatandscarf教学分析1.教材分析：本单元以服装为话题，引导学生完成有实际意义的对服饰的正确描述，体现语言的交际功能。学生分析：这阶段的孩子活泼好动，有了一定的语言基础和交际能力，本科通过通过游戏和小组合作学习，有旧知引新知，是他们学到的知识运用到实际生活中。教学目标知识与技能目标：要求学生能够听懂、会说、认读、书写：coat，scarf，cap。要求学生熟练运用句型Isthis___?情感态度目标：通过游戏，激发学生学习兴趣，通过对话表演、小组训练等活动培养学生的合作精神和参与意识。学生在学习中体验语言与生活的密切联系，最终达到将英语运用于日常生活中的目的。教学重难点重点：要求学生能听懂、会说、认读、书写关于服装的单词coat，scarf，cap，并运用词汇描述穿着。要求学生熟练运用句型Isthis___?难点：要求学生能够听懂、会说、认读gloves，句型Arethese___?教学准备:服装卡片、服装实物、多媒体课件。教学设计教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1ClassOpening(5min)GreetingandRevision教师通过Freetalk的形式描述自己穿着，通过What’sMissing？复习旧知。T：Whatareyouwearing?WhatIshe/shewearing?What’sthis?Whatcolorisit?Let’splay.What’sMissing?学生回答Iamwearing…She/Heiswearing…学生在游戏中复习已学单词。通过Freetalk,从实际生活出发谈论自己的穿着，通过游戏，复习已学单词，以旧知带新知，为第一部分的内容做铺垫。Step2PresentationandPractice(25min)Newwords:coat,scarf,cap,gloves幻灯片学习新单词，老师提问：What’sthis?Itisacoat.Whatcolorisit?Itisred.Thisisaredcoat.Doyoulikeit?Whatisshewearing？同样方法学习scarf，cap,gloves.学习gloves时要注意Whatarethese?Thesearegloves.coat(cat)scarf(car)gloves(love)cap(cat)1.学生回答老师问题.2.学生陈述大衣颜色，并做出喜好评价。Sheiswearingaredcoat.Itisnice.Ilikeit.1.通过对话交流，让学生在句子中记忆单词，图片形象又直观，学生容易掌握，记忆深刻。2.通过已学单词，来记忆新单词，也是一种方法。2.LookandDiscuss.Whatisshewearing？学生回答：Sheiswearinga——Itisnice.一问一答巩固新学单词。3.Isthisyourcap?Listenanddiscuss.听音频文件，讨论MissZhang和Danny说了什么。学生回答老师问题。学生做对话活动。学生读文本并表演。通过帽子实物练习句型Isthisyourcap?答语Yes,itis./No,itisn’t.It’sDanny’scap.突破重点。Step3Production(8min)4.GroupWork.利用实物进行小组活动。操练Isthisyour___?Yes,itis./No,itisn’t.It’sDanny’scap.句型。Aretheseyourgloves?Yes/No学生进行小组活动。通过游戏，巩固练习Isthisyour___?Yes,itis./No,itisn’t.It’sDanny’scap.Aretheseyourgloves?Yes/No学生在学中玩，在玩中学，体会英语学习的乐趣。Step4Classclosing(2min)HomeworkTalkabouttheclotheswithyourfriends.学生课下谈论朋友穿着。板书设计Lesson3