幼儿园语言教案 汽车一路开_第1页
幼儿园语言教案 汽车一路开_第2页
幼儿园语言教案 汽车一路开_第3页
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文档简介

文档仅供参考车开设计思路：23的孩子喜欢重复尝试模仿，并且对外界事物非常感兴趣，最近我们班的小朋友对汽车特别感兴趣特别是男孩口袋里总是带着一两部车子随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子子们非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。于是，我根据孩子们的兴趣点并结合各种各样的车”主题活动。预设了一个托班的集体活动《汽车一路开》，旨在让孩子们进一步了解各种车的知识目的就是让孩子根据已有的生活经验使孩子在情景中进行合理的想象在这个活动中我主要解决的问题是让孩子大胆地想象愿意在集体中大胆说活动的设计分三个环节第一个环节出示小熊玩具用问问答答拓展孩子的思维，提高孩子活动的兴趣。第二个环节：通过看看讲讲，让孩子喜欢听故事，能大胆在集体中说；从而激发孩子听故事、讲故事、看故事的兴趣。最后一个环节是一个延伸部分放故事录音让孩子翻翻看看在活动中知道车子要有方向盘、喇叭、车门、车窗，并知道车子肚子饿了要去加油站，身体脏了要洗，从而丰富对汽车的认知经验。活动目的：1在看看、讲讲活动中喜欢听故事。2小儿能大胆想象，并愿意在集体中大胆说。活动准备：每人一本书。挂图第5号，事磁带。活动过程：一、问问答答，引起小儿活动兴趣出示小熊玩具调动小儿参与活动的积极性小熊要带大家去儿童公园玩小朋友想想小熊会怎么去吗？(小儿自由发表自己的想法)二、看看讲讲，引起小儿观察兴趣1出示图片，让小儿了解故事角色，展开讨论。引导语：（1、谁是司机?车里还有哪些小动物（2、小熊司机要带大家去公园玩，在路上会发生什么事情呢?(儿自由讲文档仅供参考

文档仅供参考述)（3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指挂图上的相关内容。三、翻翻看看，引起小儿看书兴趣1在老师的帮助下，学习一页一页翻看图书。2先看封面，这本书的书名叫什么？3小儿听故事录音，一页一页翻看图书。文档仅供参考

文档仅供参考项设计意节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目1在游戏活动中引导幼儿感知排序。2引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。活动准彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过1教师说“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?有什么颜色?”2教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色…教师边引导边操作。3教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链”4教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄5请幼儿自己动手穿项链。6教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌小朋友试一试。”7请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。8鼓励

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