幼儿园教案小包公开课

TEACHBY(授课人：樊小包CLASS(班级：

托四班活动名称（Topic）

共汽组织形式）教师语言(Language)

认知目标

复习：老师

河马妈妈目标(TeachingAims)

(Understanding)能力目标(Skills)情感目标(Emotions)

新授：走来了汽车正确理解“走在生活运用。培养幼儿日常礼貌行为，鼓励幼儿做个文明有礼的好孩子。活动准备(Teaching

图片

字卡

白板

玩具汽车

桌子（停车场）活动过程(Procedure)

一开部思维训练名称的食物”方法师说物品名称到食时儿啊呜作说不能吃的物品时，幼儿拍手。目的：训练幼儿良好的倾听习惯反应力。二基部1习示字卡请小朋友认读遍请小朋友把手中的小字卡放在有相应图片的呼啦圈里。2小朋友今天的表现都不错，Miss樊扬一下小朋友，所以给小朋友带来了你们喜爱的玩具猜猜看是什么？出示玩具汽车汽车，认读正音。3们小朋友每天晚上在床睡觉你知汽在睡？教师出示停车场，请一位小朋友停车场管理员，教师手拿汽车“嘟”地来了，开进停车场，请小朋友一说看到了什么，引出来了；天亮了，小汽车也睡醒了，教师把汽车开走。引出走，认读正音。4游戏：谁不见了。教师把字卡放在白板上，请小朋闭上眼睛，教师藏起一张，请小朋友说说哪个字宝宝不见了。5情境讲述，宝宝上学，来到儿园要向老师问好，和妈妈说再见；放学了，宝宝走了，要和老师说再。并请幼儿在老师的引导下讲出来。三结部儿歌欣赏汽车小司机幼手拿玩具汽车进行自由表演延伸活动Extension)

字宝宝变变变：走来了

妈妈走了

老师来了汽车

汽车来了教学反馈(Feedback)

幼儿反应教学效果(Results)

改进措施(Solutions)赠知：在幼儿园育学教应注什在想面首先应注意建立新的教育观、儿观、课程观。因为以“幼儿为本”改变了以往的师生关系。1、提高教师实践操作能力，正判断幼儿的兴趣和发展的程度；2、加强教育理论知识的学习，确对待开放教育与传统教育；3、摆正教育过程与结果的关系实现教育目标与快乐成长相容。其次要提倡“开放的空间、开放时间、开放的玩具再就是教育应与幼儿学习特点、际发展水平相适应，尊重幼儿学习和发展的个别差异。在动面活动要考虑年龄的特点，要符合满足各年龄班幼儿的需要；活动策划要周密，预设目标要明，工作分工要具体、管理要到位；活动计要本着创新与高参与的原则；避免少数人忙乎与表现的情。注意让幼儿参与活动策划，并能使每幼儿都能在活动中充分展现自己；活动的整合性要强，尽可地整合各项培养目标；活动要体现家园育思想，动用家长的智慧，开好活动。在他面活动一定要制订适度的常规。不因过多过细的所为常规而阻碍了幼儿的自由探索与交流，当也不能因无序、混乱而影响幼儿的学习注意给幼儿松绑，实现自由和常规的协调；教师要利用让幼参与活动制订常规指导的过程，培养幼的民主意识、参与意识、自制能力等现代公民素质；教师要力在维持幼儿对活动、活动室的新奇、爱以及舒服感等方面下功夫；活动室的环境第一应满足社会求、安全需求、物品需求，要能发展幼的内在直觉、鉴赏力以及对他人的同理心；活动室环境第二能刺激

幼儿想学习、有目的的学习；活室环境第三应有助于儿童文化的发展，以促进真实的活动。幼儿为本要求我们教师热爱幼儿，尊重儿，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康的成。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，至是一日活动中的细微环节，一切以幼的发展为大前提，这样才能做到真正促进幼儿健康成长的标。我们应该随时关注幼儿的发展，注意们的一举一动，发现问题并及时找出对策，我们要热爱幼儿尊重幼儿，把每个孩子当成是自己的孩那么呵护。作为一名幼儿教师，最不应该