广西钦州市达标名校2023学年中考语文猜题卷含解析

2023中考语文模拟测试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累1．下列词语书写完全正确的一项是A．恣意喧哗如法泡制略胜一筹B．衣襟翌日目炫神迷自园其说C．诬蔑迁徒轻歌漫舞强词夺理D．雾霭弥漫历历在目格物致知2．下面句子没有语病的一项是（）A．“黄背心”运动，是法国巴黎50年来最大的骚乱，首日参与民众逾28万以上。B．我们要多观察、善思考，认真解决并发现工作中存在每一个细小的问题。C．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了自信勇敢、积极乐观的性格。D．国羽一哥石宇奇小组赛三战全胜，昂首挺进2018年世界羽联总决赛男单四强。3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是A．投票结果一出来,众人都傻眼了,面面相觑,谁也没预料到会是这个结果。B．这种漂亮的衣服有个特性,只有不称职的或蠢得不可救药的人,才看不见这衣服。C．他博学多闻,口才绝佳,他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势,让人敬佩!D．清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。4．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．蓦然（mò）剽窃（piāo）哺育（bǔ）莘莘学子（shēn）B．狡黠（xiá）倒坍（tā）拂晓（fú）汗流浃背（jiā）C．闷热（mēn）氛围（fèn）戏谑（xuè）叱咤风云（zhà）D．拮据（jū）悖论（bèi）缄默（jiān）茅塞顿开（sāi）5．填空。⑴安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，_______________?（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑵_______________，而死于安乐也（《<孟子>两章》）⑶零落成泥碾作尘，_______________。（陆游《卜算子·咏梅》）6．请认真阅读下面的名著选段，按要求填空。“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”这段文字出自《____》，作者是_______，文中的“好姑娘”是指_______________二、阅读7．阅读文言文，完成后面小题马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．解释下列句子中加点的词语。食马者不知其能千里而食也（______）策之不以其道（______）2．把下列句子翻译成现代汉语。世有伯乐，然后有千里马。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请结合文本加以分析。4．如果想成为“千里马”，你认为需要哪些条件？8．阅读下面文言文，完成后面小题诸葛亮传①诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。身长八尺，每自比于乐毅①，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。②章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。③十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马②运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居军无私焉相持百余日。④是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺③，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。①乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。②流马：诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺：墓坑刚够容纳棺材。1．请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（限两处）。百姓安居军无私焉相持百余日2．解释下列句中加点的词语时人莫之许也许：______________亮以新遭大丧以：________________亮每患粮不继患：______________是以分兵屯田是以：______________3．用现代汉语翻译下面的句子。先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。4．西晋张辅在《名士优劣论》中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？”请结合选文第②段和链接材料，说说诸葛亮备受推崇的理由。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）9．阅读下面两个语段，完成下列小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，威来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人同隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”乃瞻衡宇①，栽欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径②就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄③庭柯以怡颜。倚南窗以寄做，审④容膝之易安。园日涉以成趣⑤，门虽设而常关。策⑥扶老以流憩。，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景⑦翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交⑧以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求⑨？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事⑩于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓消而始流。善万物之得时，感吾生之行休。①衡宇，简陋的房子。②三径，院中小路。③眄，斜看。这里是“随便看看”的意思。④审，觉察。容膝，只能容下双膝的小屋，极言其狭小。⑤园日涉以成趣，天天到园里行走，自成一种乐趣。⑥策，拄着。扶老，手杖。憩，休息。⑦景，日光。⑧息交，意思是不再同官场有任何瓜葛。⑨复驾言兮焉求，还能努力探求什么呢？⑩事，这里指农事。畴，田地。巾车，有车帷的小车。善，欢喜，羡慕。行休，行将结東。1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．得林尽水，便得一山所识穷乏者得我与B．属有良田美池桑竹之属属予作文以记之C．闻此人一一为具言所闻陶后鲜有闻D．间遂与外人间隔又何间焉2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。3．请用自己的语言简要描述语段（一）所展现的桃花源图景。4．从语段（一）和语段（二）可以看出作者陶渊明所向往的理想生活是怎样的？10．音乐能使我们更聪明吗?①犹记得在电影《放牛班的春天》中，马修老师用歌唱的方式开启了孩子们封闭的心灵，唤醒了“堕落少年”们身上的无穷潜能。音乐究竟能对个体的成长产生怎样的影响?音乐能让人变得更聪明吗?从一定程度上来说，是的!音乐对大脑的影响远比我们想象得更多。听音乐能使大脑更聪明②常常听听音乐，大脑会获益匪浅。音乐，尤其是复杂的古典音乐，[A]能对大脑各种功能产生良性刺激。③首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。[B]所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，脑得到了锻炼。[C]④其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息都有很大帮助。演奏乐器能使人聪明⑤如果把大脑比作一座工厂，那么演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。像钢琴之类需要双手进行演奏的乐器，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器时，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的祝觉皮层等，这些重要部位在音乐声中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。⑥另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拔乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左乎的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息能力，提高思维速度，具有非常重要的作用。音乐能促使身心发展⑦听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法，具有生理、心理和社会适应等多方面的作用。在生理方面，音乐可以调整睡眠，緩解疼痛，协调神经生理功能;提高全身生理运动机能等。在心理方面，音乐可以释放负面情绪，引导身心放松，改善注意力、判断力和记忆力，振奋精神，寻找自我美好体验，纠正不良行为，完善健康人格。音乐可以使人摆脱孤独，沟通情感，交流思想，增进社会交往能力，适应社会，获得满足，从而获得身心健康。⑧不同的音乐能激发不同的情绪。如雄壮象放的进行曲能使人志增力勇，催人进取;旋律优美的轻音乐能使人心旷神怡、轻松愉快。经常听音乐，还能影响人对客观事物的态度和评价，有利于改善和协调人与周围环境的关系，锻炼人的注意力和记忆力，丰富和启发人的想象力和创造力。⑨音乐的好处很多，但是选择好的音乐，合适的时机，合适的声量，才能促使我们的身心得到发展。1．请说说文章第①段的作用。2．下面这个句子是从第(一)部分抽取出来的，它应该放在[A][B][C]三处中的_______处。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。3．演奏乐器能使人的大脑发生哪些变化?请简要概括。4．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A．像解决特别困难的问题，安排复杂的事情一样，听音乐能增强我们的空间分析能力。B．普通人如果提高了区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力，就能成为音乐家。C．“听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法”一句强调的是音乐具有坐理、心理和社会适应等方面的作用。D．音乐的好处很多，如激发不同的情绪，只要选择好的音乐，就能促使我们的身心得到发展。11．阅读下面文章，完成下列小题。黄土我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直小声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问一瓶多少钱？听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活.也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。1．这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。2．请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。3．医生说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”对文中的这句话你有什么理解？4．文章开头说______，结尾说______，形成首尾呼应，深化了______的象征意义。5．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。三、应用12．阅读下面的材料，完成问题。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，未能将智力资源转化成市场价值。究其原因，在于普遍遇到一些障碍。首先，高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。其次，高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足，成果转化的机制不畅。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》鼓励高校对科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。1．根据上述材料，以下表述正确的一项是：（）A．在我国经济由高速增长转向高质量发展的攻关期，科技创新是唯一动力。B．2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高，总体侵权比例也略有反弹。C．中南大学冶金与环境学院科研团队探寻科技创新，提升专利质量，实现了专利市场价值。D．2011到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由2．3%下降到16%，降幅较为明显。3．从材料二，你可以得出什么结论？4．根据以上材料，如何促进高校科技成果转化为市场价值？四、综合性学习与写作13．阅读下面文字，按要求作文。面对那个人，需要我们静下心来，才能感受人情的温暖；面对那件事，需要我们静下心来，才能明白生活的真谛；面对那处景，需要我们静下心来，才能体会自然的美好。生活中，需要我们静下心来面对的还有很多很多……请以“静下心来”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①不得抄袭、套作②不得出现真实的人名、校名和地名。

2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、积累1、D【答案解析】

D词语书写完全正确。A“暄哗”应为“喧哗”，“如法泡制”应为“如法炮制”。B“目炫神迷”应为“目眩神迷”，“自园其说”应为“自圆其说”。C“迁徒”应为“迁徙”，“轻歌漫舞”应为“轻歌曼舞”。2、D【答案解析】

测试卷分析：A.“逾”与“以上”重复累赘，去掉其中一个。B.语序不当，将“解决”与“发现”位置互换。C.缺少主语，去掉“由于”或“使”。D.正确。故答案为D。3、C【答案解析】

C项的成语使用有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，与此处的语境不符。【答案点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、A【答案解析】

B选项“倒坍”的“坍”读“tān”；C选项“氛围”的“氛”读“fēn”；D选项“茅塞顿开”的“塞”应读“sè”。5、⑴风雨不动安如山；⑵然后知生于忧患；⑶只有香如故。【答案解析】测试卷分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类测试卷属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题根据识记诗文作答即可。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。6、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基达雅【答案解析】

由语段内容可知，此语段出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，这是第十八章保尔又住进了医院，做过一次手术后对妻子达雅说的一段话。表现出保尔乐观豁达的性格特点和钢铁般的意志。二、阅读7、1．（1）通“饲”，喂，喂养。（2）用鞭子打。2．（1）世上有了伯乐，然后才会有千里马。（2）想要它（千里马）和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?3．作者看到千里马的悲惨遭遇和统治者的愚昧、昏庸，发出了“天下不是没有千里马，而是没有懂得识别千里马的人”的叹息。蕴含着作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达强烈的讽刺、痛恨、控诉之情。（意对即可）4．客观条件：有识才爱才用才的伯乐。主观条件：拥有自信、乐观向上的态度，良好的心理素质，坚强的意志，足够的知识储备，正确面对和把握机遇，勇于推荐自己，展现自己。【答案解析】选自《韩愈文选》作者：韩愈年代：唐参考译文：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“食”通“饲”，喂，喂养的意思。2．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。且：况且；等：一样；安：怎么。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．此题考查小说对文章思想感情的理解能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，联系全文的内容，分析作答。作者借千里马和伯乐的关系，以及千里马的遭遇，想表达的是自己怀才不遇的遭遇，对当时社会的现象进行了讽喻。4．本题考查学生对文章的理解分析能力。通译全文，理解文意，了解作者的人生遭遇，分析作答。要想成为“千里马”，既需要客观条件，也需要主观条件。客观上要有识才爱才用才的伯乐；主观上要拥有自信、乐观向上的态度，不仅要提高自己的各种知识能力，随时都能施展才能，还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来，努力推荐表现自己，得到赏识。8、1．百姓安居╱军无私焉╱相持百余日2．赞同，同意；因为；.担心，担忧；因此3．（1）先主刘备在永安病重，诏令诸葛亮到成都，把身后之事嘱托给他。（2）等我死的时候，不要让我家里有多余的币帛，外面有多余的钱财，以免辜负了陛下。4．有才能；勤政；廉洁；忠心；【答案解析】1．测试卷分析：考查文言文语句的句读。解答此类测试卷，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“百姓安居军无私焉相持百余日”的意思是：百姓都安居乐业，军队不曾侵扰百姓，两军对峙了一百多天。据此正确的句读是：百姓安居/军无私焉/相持百余日。2．测试卷分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“是以”是“因此”；“患”是古今异义词，“担心，担忧”的意思。3．测试卷分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“笃（重）、召（召见）、属（嘱托）”几个词是赋分点；（2）句中的“若（如果）、使（让）、赢财（多余的钱财）、负（辜负）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。4．测试卷分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从“政事无巨细，咸决于亮”（或“因结和亲，遂与为盟”）及“率众南征，其秋悉平”可见诸葛亮的文韬武略；从“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”“报先帝而忠陛下之职分”可见诸葛亮忠君爱国，勤于政事；从“亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物……若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。及卒，如其所言”可见其廉洁。据此理解分析作答。【答案点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：诸葛亮，字叫做孔明，他是琅邪郡阳都县人亮身高八尺，每每把自己比喻成管仲，乐毅，当时没人相信。只有博陵的崔州平，颖州的徐庶(字元直)和诸葛亮交情不错，认为他真的具有管仲，乐毅般的才华。章武三年(西元223年)春天，刘备在白帝城的永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给他。建兴元年(西元223年)，刘后主封诸葛亮为武乡侯，(特别允许他)可以开设官府，管理大小事情.不久，又兼领益州刺史的职务。政事不分大小，都由诸葛亮裁决.这时南方好几郡，同时叛乱;诸葛亮因为刚遭逢到刘备的大丧事，所以不方便立刻派兵去讨伐.他暂时派遣使者出使东吴，趁机和东吴议和，并结为亲家，于是双方成了盟邦.建兴三年(西元225年)春天，诸葛亮率军南征.这年秋天叛乱全部平定。建兴十二年(西元234年)春天，诸葛亮带领所有军队从斜谷出发，用流马运送军粮，占据在武功五丈原，和司马宣王(懿)在渭水南边列阵对抗.诸葛亮常常忧虑粮食接济不上，让自己的壮志无法伸展，于是就命令士兵分别屯田，作为长久驻扎的基础.耕田的士兵混杂在渭水边的居民间，而百姓都安居乐业，军队不曾侵扰百姓.两军对峙了一百多天。这年八月，诸葛亮生重病，死在军中。诸葛亮遗命，自己要埋葬在汉中的定军山，就着这座山来盖坟地，冢墓只要能容得下棺木就好，穿当时的衣服入敛，不须要其它器物来陪葬.起初，诸葛亮自己向刘后主上表说:"至于臣在外任职当官，没有收取(聚敛)什么财物，随身的衣物和饮食，完全由政府供给.也没有另外经营生计(理财)，来增加自己微薄的利益.等到臣死的时候，不要让我家里头有多馀的币帛，外面有多馀的钱财，因而辜负了陛下。"到诸葛亮死的时候，果真和他说的一样。9、1．C2．他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。3．桃花源一派幽美宁静的田园风光，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方。4．（1）没有剥削和战争的和平生活；（2）人人安居乐业的幸福生活；（3）远离官场，亲近自然的田园生活。【答案解析】1．A看到/得,通“德”，感激。B类/同“嘱”，是“嘱咐、吩咐”。C都是“听说”。D隔开/参与。2．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：率：率领。妻子：指妻子、儿女。（古今异义）。邑人：同乡的人，乡邻。绝境：与人世隔绝的地方。（古今异义）复：再，又。3．本题考查描绘句子画面的能力。描绘句子展示的画面时，理解文段的内容。抓住诗句中的桃源的“环境、生活状态、人物精神面貌”等特点。发挥想象，用优美的语言描述即可。4．考查对文章主旨的理解。甲文，描绘了武陵渔人偶入桃源的见闻，用虚实结合，层层设疑和浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿。及是对美好生活的向往和追求，也是对黑暗现实社会的否定与批判。乙文，描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往。看出陶渊明所向往的理想生活没有剥削和战争的和平生活；人人安居乐业的幸福生活；远离官场，亲近自然的田园生活。【答案点睛】甲文，（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”乙文，刚刚看到自己简陋的家门，我心中欣喜，奔跑过去。孩子们欢快地迎接，孩子们守候在门前或院子里。院子里的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里；带着孩子们进了屋，美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树（使我）露出愉快的神色；倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。每天（独自）在园中散步，成为乐趣,小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。回去吧！让我同外界断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友谈心使我愉悦，弹琴读书能使我忘记忧愁；农夫把春天到了的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。有时驾着有布篷的小车，有时划着一条小船，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己一生行将告终。10、5．第一段开篇点题；用电影《放牛班的春天》引出文章的说明对象“音乐能使我们更聪明”；通过设问吸引读者阅读兴趣并引出下文内容。6．B3．（5）改善人的协调能力；（6）优化脑功能；（3）提高整个大脑储存、传递信息的能力，提高思维速度等。4．C【答案解析】5．此题考查学生的理解能力。在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是：5．激发读者的兴趣。6．引出说明对象。然后结合具体文章分析即可。这里第一段开篇点题；用电影《放牛班的春天》引出文章的说明对象“音乐能使我们更聪明”；通过设问吸引读者阅读兴趣并引出下文内容。6．B处上下文是“解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。……所以，当我们欣赏古典音乐的时候”都谈到“古典音乐”，故放在B处合适。3．根据题目要求，答题区域在“（二）演奏乐器能使人聪明”中，筛选符合要求的句子作答即可，此题很好解答。4．A错，与原文“听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力”不符；B错，“就能”说法太绝对；D错，“只要……就”说法太绝对。故选C。11、1．①象征了“我”的父亲；②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民；③象征了博大宽容。2．广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。3．通过医生所打的比方，形象地描述了我父亲积劳成疾、病人膏肓的身体4．“我的父亲……像一把黄土”“我就撒下这一把黄土”黄土5．①父亲是中国老一辈农民的代表；②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱；④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事。【答案解析】1．考查对事物象征意义的理解。象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念，思想和情感。解释言在此而意在彼或一语双关运用了反语象征双关等手法的词句运用追问法通过表层义来挖掘其本义和象征义。根据“我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。”可知象征了父亲；“黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。”可知象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民；“黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。”可知象征了博大宽容的胸怀。2．考查对文章内容的概括。解答此题要通读全文，抓住关键句子来理解。如“父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。”反映出精神的贫穷；第②③段写出农村生活水平差，落后闭塞的现状。3．考查对句子的赏析。此句运用比喻修辞手法，将人比作机器，用主机的磨损，生动形象地表现了父亲积劳成疾、病人膏肓的身体。4．文章前后呼应，开头的一句“我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。”与结尾一句“一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土。”相呼应。点明了“黄土”的深刻含义。5．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“不要买药了，我不要紧。”写出父亲生活节俭；“他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。”写出父亲的辛勤劳作；“父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。”写出父亲精神贫困。三、应用12、1．C3．（1）2011年—2016年专利侵权的比例总体下降；（2）2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显；（3）企业专利侵权比例下降趋势略平缓，2014、2015年稍有反弹。4．（1）高校的科研成果要转化成适应市场需求的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；（2）完善体系机制，让机构设置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。【答案解析】1．A原句是“要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力”，而不是“唯一动力”。B2015年“企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高”错。根据柱状图表的数字分析，企业和高校遭遇侵权的比例比2012年底。D“科研单位遭遇侵权的比例由2．3%下降到16%”错，根据柱状图表的数字分析，科研单位遭遇侵权的比例由2．3%下降到1%。故选C。3．此题属于分析柱状统计图表的题目，分析柱状统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“2011年—2016年遭遇过专利侵权的比例”为陈述对象。横向找到“企业”“高校”等项目，纵向找到“百分比”项目。通过对数字的比较可分析出2011年—2016年专利侵权的比例总体下降；2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显和企业专利侵权比例下降趋势略平缓，2014、2015年稍有反弹等结论。4．考查对材料内容的理解。抓住相关语句分析作答即可。如可对材料三“高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在”等句分析，是说高校的科研成果要转化成适应市场需求的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；通过对“高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足，成果转化的机制不畅”等句分析，说明完善体系机制，让机构设置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。四、综合性学习与写作13、静下心来读书那些读书的日子似乎已经远去了。回想读书的日子，记得最早是在读初中的时候，那时那间乡间学校还没有图书室，