幼儿园中班科学教案：降落伞_第1页
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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案：降落伞【活动目标】

1.喜爱参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

2.运用观测比较的方法，探究降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发觉并记录结果。

3.提高观测和动手操作的技能。

【活动预备】

阅历预备：幼儿有玩降落伞的阅历、了解降落伞的组成。

物质预备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带假设干、重量不同的三种铁夹子假设干、勾叉记录标识假设干、记号笔假设干，【活动过程】

一、观测"降落伞'，激发幼儿参与活动的爱好师：小伙伴你们喜爱玩降落伞吗?看!降落伞下来啦。

二、第一次探究"落的一样快的降落伞'。(引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同)1.老师介绍试验材料，提出活动要求。

(1)师：今日老师预备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞?

(2)提出活动要求：

A每个人制作一个降落伞。

B找一个好伙伴比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公正。

2.幼儿自主开展探究活动。

3.集中沟通，梳理小结。

(1)幼儿大胆说出试验过程和试验结果。

师：两个降落伞落的一样快吗?你们刚才是怎么比的?

(2)争论：怎么比才公正。

(3)老师结合图示梳理。

(4)幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。

(5)梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。

三、第二次探究"降落伞竞赛'。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)1.老师介绍试验操作材料，引导幼儿进行猜想。

师：今日老师还给小伙伴们预备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。

2.介绍试验及观测要求。

(1)两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。

(2)运用正确的方法进行比较。

(3)依据比较的结果，给最快的降落伞贴上，给最慢的降落伞打*。

3.幼儿自主探究，老师指导。

4.结合记录表进行梳理小结。

(1)鼓舞幼儿大胆表达试验过程和结果。

师：谁来说一说你发觉了什么?

(2)引导幼儿争论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢?

(3)老师梳理小结。

师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色

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