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文档简介

Word———钱塘湖春行教案钱塘湖春行教案

教学设想

教学目标：

1、通过诗歌的学习，了解中国古典诗歌中隐藏的传统文化。

2、领悟诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。

3、初步了解律诗在格律上的要求

教学重难点分析：

1、律诗在格律上的要求，如押韵等。

2、诗人的主观情感是怎样融和在写景中的?

教学过程

一、导入

钱塘湖是"西湖'的别名，古往今来，有多少描绘西湖美景的诗啊!首先人们想到的'是苏轼的名句："欲把西湖比西子，浓妆淡抹总适宜。'(幻灯片1：西湖美景。文字："欲把西湖比西子，浓妆淡抹总适宜。'苏轼;选自《饮湖上初晴后雨》)而白居易的《钱塘湖春行》更是描写西湖美景的代表之作，读了他的这首诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到苏轼这比方的准确。

今日我们要学习的就是白居易的《钱塘湖春行》(幻灯片2：该课封面，应包括西湖、湖水、堤岸、骑马闲逛的诗人、燕子、树间的小鸟等景物。文字：该课课名、、全诗。画外音：男声朗读该诗。)

二、写作背景

白居易(722-846)，字乐天，自号香山居士(幻灯片3：白居易照片或图片。文字："白居易(722-846)，字乐天，自号香山居士。')原籍太原，曾官太子少傅。著有《白氏长庆集》七十一卷。

白居易一生写了许多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很出名，其中尤以"因事立题'的新乐府最出名，是中唐新乐府运动的代表作。

《钱塘湖春行》是白居易于穆宗长庆三年任杭州刺史时写的。让我们一起把这首诗朗读一次，感受一下诗中洋溢着的春意。

三、分析结构

1、感受全诗，我们知道诗人在这首诗中写的是骑马游西湖，全诗大部分文字写的都是春天的景物，西湖有那么多景物，诗人在这首诗中使用的是怎样的挨次?

2、分析：这首歌咏西湖的诗，旨趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物，而是要从总体着眼描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。为此，实行了两种写法：一是在行进途中绽开景物描写。开头从孤山寺写到贾公亭，(幻灯片2中"孤山寺'与"贾亭'几个字变换形态、颜色)结尾又写到东湖白沙堤(幻灯片2中"白沙堤'与"湖东'几个字变换形态、颜色)，诗人脚印遍及大半个西湖;二是选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物(幻灯片2中"莺'与"燕'二字变换形态、颜色)，花和草是植物(幻灯片2中"花'和"草'二字变换形态、颜色)，这样的选择组合，独具匠心。

这样，我们知道此诗是从行游欣赏的角度来写钱塘湖的景色的。全诗像几幅连缀而成的风景画，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。诗从"孤山寺'起，以"白沙堤'终，从点到面，又由面回到

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