关于小学五年级硬笔书法写字课教案全册

Word———关于小学五年级硬笔书法写字课教案全册【科学教案】

教案是老师依据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合同学的实际状况，以课时或课题为单位，设计和支配的一种实践性教学文件，以顺当有效地开展教学活动。以下是为大家整理的关于学校五班级硬笔书法写字课教案全册的文章3篇,欢迎品鉴！

第1篇:学校五班级硬笔书法写字课教案全册

教学目标：

1、培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美力量；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。

2、使同学养成正确的写字姿态，把握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步把握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，有肯定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使同学从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得均匀，纸面洁净。教学重点难点

使同学养成正确的写字姿态，把握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，有肯定的速度。毛笔字写得均匀，纸面洁净。课时支配：

（一）钢笔字8课时

（二）毛笔字10课时

第1课时石字旁

竖心旁教学目标：

1、使同学熟悉和把握汉字的结构特点。

2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、均匀。

3、激发同学的写字爱好，培育同学的写字力量。教具预备

课件教学过程：

一、复习正确的写字姿态

1、同学们，谁能说说正确的写字姿态是什么样的？

（身体坐正，脚平放，留意做到"三个一'：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

随同学的回答，出示同学正确书写姿态的画面。

2、一起做一做。

二、导入新课

本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今日这节课我们先来上钢笔字课。

三、学习新课

1、打开书第1页，指名读字。

2、（出示课件"确'"悟'）

（1）请同学留意观看这个字各部分在田字格中的位置，指名说。

（2）老师相机介绍："确'"悟'为左右结构的字，左边写得窄一

些，右边较伸展。"石'字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不同：左为"左点'，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。

（3）各学习小组争论其余的字。

四、同学练习

1、同学描描、临写。

2、请同学上黑板写。

五、依据同学练习状况总结

我们在书写左中右结构的字时，不仅要留意左中右和上中下的宽窄，而且要留意每一部分在田字格中的位置，留意将笔画搭配得当，书写正确、端正、均匀。

第2篇:学校五班级硬笔书法写字课教案全册

教学目标：

1、把握左右结构和半包围结构的字的书写方法。

2、培育同学观看分析、讨论的力量。

教学重点：

把握字的占位比例的写法。

教学预备：

范字图片、投影仪

教学过程：

一、复习上节课所写内容。

二、引出本节课的练习内容，板书课题。

1、出示范字，同学观看。

2、观看找出规律，小组争论总结。

"循、徐、屋、届'书写时，要调整平衡，避开消失重心偏离的现象。

3、打开书，让同学以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。

4、同学进行练习，老师巡察指导。

第3篇:学校五班级硬笔书法写字课教案全册

一、基本状况分析

我从本学期开头教五班级的写字课。通过备课实践，我很喜爱教这门课。从上半学期的教学来看，同学已经正确看待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。特殊是同学的毛笔字有了很大进步，也把握了一些简洁的书法学问和写字技巧。我每次作业都能当堂给同学批阅，准时鼓舞和指导同学的写字，同学大部分喜爱上写字课，为我今学期的工作开了个好头。

二、教材分析

写字书包括钢笔和毛笔。钢笔是重点，毛笔帮助。因此，在开学前的10周，把主要精力用在钢笔字的练写上，并传授相应的书写学问。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励同学写好钢笔字。并通过适时展览写字好的同学的作品在同学中提倡一股自觉练写的风气。在半学期，主要以毛笔字为主。毛笔字存在问题较多：主要是同学的毛笔不好使，三班级时部分同学没有养成正确的执笔姿态，在思想上也没有引起足够的重视，潦草、求快等现象突出。为此在刚开头写毛笔字时就严把关，并在思想上做些教育。

在实际写字过程，老师要做到"三勤'，一是口勤：既多对同学的写字姿态要求，多提示不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲自示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，同学才能准时改正不规范的地方，才能调动起练字的乐观性。

三、教学目标

1、培育同学写字的爱好和审美力量。培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使同学养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。

2、同学在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。

3、通过学习同学养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔方法。

4、培育同学喜爱祖国语言文字的情感。

5、本册的写字教学主要对同学进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。

7、句子练习1课，共6句，其中单句3个；复句3个。

8、另外还有段，篇的练习，增加了针对性。

9、依据毛笔字的教学要求和目的，毛笔字以学习楷体字间架结构的基础学问为主的内容。

四、教学措施

（1）教学中，严格要求。

除读写姿态要正确，笔顺规章要娴熟运用，偏旁、结构的书写要留意把握规律外，还要留意训练同学从小养成仔细、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。

（2）教学中，详细指导。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构详细指导，还要引导同学熟悉和把握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高同学写钢笔字的技能。

（3）课堂指导与课后练习相结合。

只靠两周指导一次钢笔字书写来提高同学的书写水平是不行的。要把字写好，必需常常练习，持之以恒。因此，课外应依据教学要求和教学进度，布置肯定数量的作业，重量不行过多，书写时间不行长。

（4）抓住重点，精讲多练。

毛笔字教学老师要重点讲清晰构成法则和一般规律的特点。老师的语言要通俗易懂，形象生动，以关心同学更好的理解和把握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让同学动眼观看、动脑思索、动手练习。

（5）学会正确方法，养成良好习惯。

临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，根据字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写。临帖可分为格帖、对帖、背帖等。通过认真观看，分清每个点、画、偏旁所占的位置、大小，按同样的形态写在格子中相应的位置上。初学者往往不细