初中物理学习方法总结2

Word-7-初中物理学习方法总结2

202X初中物理学习办法总结

物理是一门以观看、试验为根底的学科，观看和试验是物理学的重要讨论办法法拉第曾经说过“没有观看，就没有科学科学发觉出生于认真的观看之中”因些，要乐观做试验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“vcm仿真切验”，多做几遍试验，牢牢掌控每个化学反响的详细条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力到达各次试验的目的对于初学物理的初中同学，尤其要重视对现象的认真观看由于惟独利用对观象的观看，才干对所学的物理学问有生动、形象的感性熟悉;惟独利用认真、仔细的观看，才干使我们对所学学问的理解不断深入例如，学习运动的相对性，教师讲到参照物时，许多学生都会联想到坐在火车上的人，会观看到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的熟悉

在学习物理学问的过程中，我们还应当重视试验，注重把所学的物理学问与平时生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理试验现象的结合，由于大量的物理逻辑是在试验的根底上总结出来的作为一个刚刚开头学习物理的初中同学，要仔细观看教师的演示试验，并自立完成同学的动手操作试验

在仔细完成课内规定试验的根底上，还能够自己设计试验，来推断自初中各班级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学己设计的试验计划在实践中是否可行例如，能够自己设计试验测量小学绿地中一条弯曲小径的长度;能够利用试验测量上学途中骑车的平均速度;还能够设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量电阻的试验这些都需要学生们自己自立思量、探究，不断提升自己的观看、推断、思维等本事，使自己对物理学问的理解更深刻，分析、解决问题会更全面

初中将学习大量的重要的物理概念、逻辑，而这些概念、逻辑，是解决各类问题的根底，因此要真正理解和掌控，应力求做到“五会”会表达能熟记并正确地表述概念、逻辑的内容

会表述明确概念、逻辑的表述公式及公式中每个符号的物理意义会理解能掌控公式的应用范围和使用条件

会变形会对公式举行正确变形，并理解变形后的含义会应用会用概念和公式举行容易的推断、推理和计算

学习物理离不开图形，从运用力学学问的机械设计到运用电磁学学问的复杂电路设计，都是主要依赖“图形语言”来表达的学问的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表述都是有局限性和低效率的所以，根据科学的办法动手画图是学习物理的重要办法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义在初中物理课里，学生们会学到力的图示、容易的机械图、电路图和光路图“大纲”要求的画图主要分两局部一局部画图属于作图类型题，比喻说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一局部，按照现成的图形学会识图，所谓识图是指要注重结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看容易即分析图形，更要学会在复杂的图形中看出根本图形例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，假如能娴熟地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很简单地看出电路的衔接特征，使有关问题迎刃而解

物理学问的特征是由简到难，逐步深化，随着学习学问的增多，许多学生都感到物理题不好做这主要是思量的办法不对头的缘故拿到一道题后，普通有两条思路一是从结论入手，看结论想需知，逐步向靠拢;二是要“开展”，从想可知，逐步推向;当两个思路“接通”时，便获得解题的通路这种分析问题的办法，就是我们日常常说的“两头堵”的办法这种办法说起来简单，真正领悟和掌控并非“一日之功”，还需要学生们在学习的过程中逐步地体味并加以应用

当学习过的学问增多时，就很简单记错、记混因此，可试着根据课文和某些辅导材料中绘制的框架图去协助记忆和理解

有时，适当地对概念举行分类，能够使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络清晰，便于自己举行分析、比拟、综合、概括;能够不断地把簇拥的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清楚的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路利用这种办法，不但可以加深对根底学问的理解，而且还能收到事半功倍的效果

学习有法，但学无定法在学习物理的道路上，愿你结合自己的特征自立做题要自立地指不依靠他人，保质保量地做一些题自立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向胜利必由之路

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患题目不管难易都要尽量画图画图可以变抽象思维为形象思维，更精确地掌控物理过程有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、延续的笔记本上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有的东西要登记来学问结构，好的解题办法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来课后还要笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充

学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等

时光是宝贵的，没有了时光就什么也来不及做了，所以要注重充分通过时光，而通过时光是一门十分高明的艺术

向别人学习要谦虚向别人学习，向学生们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，常常与他们举行“学术上”的沟通，互教互学，共同提升，千万不能自以为是

要重视学问结构，要系统地掌控好学问结构，这样才干把零散的学问形成系统

初中将学习大量的重要的物理概念、逻辑，而这些概念、逻辑，是解决各类问题的根底，因此要真正理解和控制，应力求做到五会

会表达能熟记并精确地表述概念、逻辑的内容

会表述明确概念、逻辑的表述公式及公式中每个符号的物理意义

会理解能控制公式的通过范围和使用条件

会变形会对公式举行精确变形，并理解变形后的含义

会通过会用概念和公式举行简略的断定、推理和盘算

学习物理离不开图形，从运用力学学问的机械设计到运用电磁学学问的复杂电路设计，都是重要依赖图形语言来表达的学问的条理化，剖析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表述都是有局限性和低效率的所以，根据科学的办法动手画图是学习物理的重要办法，而且对今一步学习现代科学技术有着重要意义

在初中物理课里，同窗们会学到力的图示、简略的机械图、电路图和光路图大纲要求的画图重要分两局部一局部画图属于作图类型题，比喻说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一局部，按照现成的图形学会识图，所谓识图是指要注重结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简略即剖析图形，更要学会在复杂的图形中看出根本图形例如，在盘算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难剖析出来是串联、并联或是混联，假如能娴熟地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很简单地看出电路的衔接特色，使有关问题迎刃而解

物理是一门以观看、实验为根底的学科，观看和实验是物理学的重要研讨办法法拉第曾经说过没有观看，就没有科学科学发觉出身于精心的观看之中对于初学物理的初中同学，尤其要器重对现象的精心观看由于惟独利用对观象的观看，才能对所学的物理学问有活泼、形象的感性熟悉;惟独利用精心、仔细的观看，才能使我们对所学学问的理解不断深入例如，学习运动的相对性，教师讲到参照物时，许多同窗都会联想到坐在火车上的人，会观看到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去这个活泼的实例使我们对运动的相对性有了形象的熟悉

在学习物理学问的过程中，我们还应该器重实验，注重把所学的物理学问与平时生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，由于大量的物理逻辑是在实验的根底上总结出来的作为一个刚刚开头学习物理的初中同学，要仔细观看教师的演示实验，并自立完成同学的动手操作实验

在仔细完成课内规定实验的根底上，还能够自己设计实验，来断定自己设计的实验计划在实践中是否可行例如，能够自己设计实验测量小学绿地中一条蜿蜒小径的长度;能够利用实验测量上学途中骑车的平均速度;还能够设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量电阻的实验这些都需要同窗们自己自立思量、试探，不断提升自己的观看、断定、思维等本事，使自己对物理学问的理解更深化，剖析、解决问题会更全面

物理学问的特色是由简到难，逐步深化，随着学习学问的增多，许多同窗都感到物理题不好做这重要是思量的办法不对头的缘故

拿到一道题后，普通有两条思路一是从结论入手，看结论想需知，逐步向靠拢;二是要开展，从想可知，逐步推向;当两个思路接通时，便获得解题的通路这种剖析问题的办法，就是我们日常常说的两头堵的办法这种办法说起来简单，真正懂得和控制并非一日之功，还需要同窗们在学习的过程中逐步地体味并加以通过

当学习过的学问增多时，就很简单记错、记混因此，可试着根据课文和某些辅导材料中绘制的框架图去辅助记忆和理解

有时，