五下解决问题的策略-转化苏教版课件

解决问题的策略—转化

苏教版五年级数学下册

解决问题的策略—转化苏教版五年级数学下册1用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。（）（）（）（）用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。（）（）2下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？3下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？4下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？5下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？6两个图形的面积相等。两个图形的面积相等。7巧用转化写分数。（）（）活学活用!巧用转化写分数。（）活学活用!8五下解决问题的策略—转化苏教版课件9下面两个图形的周长相等吗?拓展应用（共同探讨）下面两个图形的周长相等吗?拓展应用（共同探讨）101m拓展应用计算下面图形的周长。1m拓展应用计算下面图形的周长。111m1×4=4（m)1m1×4=4（m)12在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？在以前的学习中，我们曾经运用13推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。14图形中的转化aa转化新知旧知图形中的转化aa转化新知旧知153.84÷1.6=6362—=61=2.4)643.8.41.62.43264

0异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法下面的计算中有转化吗？21—313.84÷1.6=6362—=61=2.4)643.8.416异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法新知旧知转化计算中的转化异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法新知旧知17

“解题就是把题目转化为已经解决过的题。”

——数学家索菲娅神奇化易是坦道，易化神奇不足提。

——华罗庚“解题就是把题目转化为已经解决过的题。”神奇18同学们再见！同学们再见！19解决问题的策略—转化

苏教版五年级数学下册

解决问题的策略—转化苏教版五年级数学下册20用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。（）（）（）（）用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。（）（）21下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？22下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？23下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？24下面两个图形,哪个面积大一些？下面两个图形,哪个面积大一些？25两个图形的面积相等。两个图形的面积相等。26巧用转化写分数。（）（）活学活用!巧用转化写分数。（）活学活用!27五下解决问题的策略—转化苏教版课件28下面两个图形的周长相等吗?拓展应用（共同探讨）下面两个图形的周长相等吗?拓展应用（共同探讨）291m拓展应用计算下面图形的周长。1m拓展应用计算下面图形的周长。301m1×4=4（m)1m1×4=4（m)31在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？在以前的学习中，我们曾经运用32推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。33图形中的转化aa转化新知旧知图形中的转化aa转化新知旧知343.84÷1.6=6362—=61=2.4)643.8.41.62.43264

0异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法下面的计算中有转化吗？21—313.84÷1.6=6362—=61=2.4)643.8.435异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法新知旧知转化计算中的转化异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法新知旧知36

“解题就是把题目转化为已经解决过的题。”

——数学家索菲娅神奇化易是坦道，易化神奇不足提。