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文档简介

多变的立体造型学习领域：造型?表现授课目标：知识目标：使学生初步认识立体造型的基本特点。2.能力目标：学生在欣赏与实践活动中掌握立体构成的基本方法。3.感情目标：提高学生的审盛意识，培养学生的团队协作精神，使学生能学以致用，并用自己的作品美化生活环境。授课重点：学生在学习中掌握立体构成的基本方法，并能独立或与他人合作进行立体造型的设计与应用。授课难点：如何广阔学生立体造型设计的视野，提高学生的应用能力。教具准备：卡纸、各种生活日用品、双面胶、剪刀、颜料、竹签等。学具准备：卡纸、各种生活日用品、双面胶、剪刀、颜料等授课过程：一、创立授课情况，进入本节授课。师生互致问候，授课正式开始。教师用一张白纸进行圆柱体等几何形状变化的演示。学生经过对几何形状进行组合，初步认识立体造型。必定学生劳动成就，从中引出本节课题，板书：多变的立体造型。二、发展新课授课。引导学生欣赏课本作品，并结合学生刚刚做的作业，让学生归纳立体构成的四种形式（点立体、线立体、面立体、块立体）。2.学生经过重点列举立体构成的几种形式中的代表作，谈自己对峙体构成的不同样表现形式的感觉。再次引导学生欣赏课本作品，归纳立体造型的四种基本方法，同时，引导学生区分各种方法的不同样特点。引导学生欣赏教师课前制作的几件立体造型作品。请各组同学给老师的作品分别起题目，“帮助”老师落实摆放地址，同时学生谈作品摆放地址的意义。教师简介立体造型的创作步骤、方法、资料特点。教师出示城市雕塑等作品的挂图，开拓学生的创作视野。三、学生实践。教师提出作业要求。学生作业，教师巡堂指导。教师进行安全、卫生提示。显现优秀的半成品作业，各组互评互进。四、小结。作业显现，学生各组议论本组作业。教师完满学生的小结，必定学生成绩，正面激励学生。五、课后拓展。请同学们利用课余时间，为学校设计一些有个性的立体造型，点缀美化校园。附板书设计多变的立体造型基本形式：点上体、线仁向立体、块立体。基本方法:点

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