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文档简介

大班美术活动：春天的花朵一、设计意图：

春天里，万事万物吐露着生气，这也是孩子们徜徉其中的美妙季节。春天的漂亮，离不开近在咫尺的花儿，轻轻摸一摸、深深闻一闻、认真看一看，让孩子们于观看中感受美妙，于美妙中沟通发觉，于发觉中表现美妙。本次活动，就是建立在幼儿已经对春天的花朵有了足够的观看和感受的基础之上的。

依据《指南》中美术领域的目标“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”、“艺术活动中能与他人相互协作，也能独立表现”这些目标，本次活动的重点就定位在“能够运用各种表现手法和材料，合作表现春天漂亮的花朵”。

二、活动设计

（一）活动目标：

1.能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天漂亮的花朵。

2.愿意与同伴合作，感受合作的欢乐。

（二）活动预备：

材料预备：背景图（供应以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50×100cm）4人一份；笔、油画棒、剪刀、固体胶；各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干

阅历预备：已画过各种花朵

（三）活动流程：

1.谈话导入

师：我们已经知道，春天来了。春天的景色很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今日我们要尝试用其它的方法来制作漂亮的花朵。

2.出示背景图

师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图？我们需要在图上做什么？

3.观看材料

师：那制作花朵时有些什么材料呢？

师：你想用什么材料？用什么方法来制作？（幼儿沟通结合个别示范）

4.提出要求

（1）分工合作

师：我们这里一共有几幅图？不够每人一份，怎么办？

师：我们4个人合作，可以自己找伴侣进行，合作时要留意什么？

（2）添画

师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。

（3）留意方法

师：制作时大家先想好用什么方法做，可以安排一下材料，然后再开头。

（4）作品完成后，预备介绍，每组派1名代表。

5.幼儿制作，老师巡回观看

观看重点：合作状况；采纳方法

6.展现作品，观看评价

（1）整体性评价

师：你们的作品真棒！每一幅都让人喜爱！看来和小伴侣一起合作完成是一种很好的方法！

（2）选择性评价

师：这幅作品是哪一组完成的？你们派谁做代表介绍？介绍一下你们组花朵所采纳的材料和方法？哪个队员需要补充一下的？

师：大家喜爱这幅作品吗？你喜爱这幅作品的什么地方？和你的作品比起来，你觉得怎样？

（3）相互评价

师：你还想了解哪幅作品？

7.小结

师：看了小伴侣的作品，让我更加感受到春天的漂亮，期盼你们有更多的作品，让我们连续感受春天的美妙。

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