中考物理二轮复习实验训练-串并联电路电压关系的探究实验

串并联电路电压关系的探究实验姓名：___________班级：___________学号：___________1．为了研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系；小明设计了如图1所示的电路，电源电压恒为6V，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器。（1）连接电路，闭合开关后，发现电流表示数偏小，且移动滑片P无变化，原因是将滑动变阻器（如图2所示）的___________（填字母）两个接线柱接入了电路；（2）改正错误后，小明继续实验，将有关实验数据标记在图3上，根据图3中的数据，可总结出通过导体的电流与导体两端的电压的关系___________；（3）分析图3可知，小明实验中所选择的滑动变阻器的规格是___________（填字母）；A．10Ω

2A

B．25Ω

2A

C．25Ω

0.5A（4）图3中，阴影部分的面积大小表示电流为0.2A时定值电阻的___________大小；（5）小明还想探究“串联电路中的电压特点”，于是把电流表拆掉，去找老师换了一个电压表，并设计了如图4所示的电路图，图5是他连接的实验电路，其中有一处连接错误，请在错误的导线上画“×”并画出正确的连线；（6）改正电路后，根据测得的实验数据，绘制了如图6所示的图像，其中与电压表V2的示数对应的图线是___________（填“甲”或“乙”）；（7）根据图可得出实验结论___________。2．小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。（1）如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是______；

（2）排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是______；（3）最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V，UL2=1.6V，UAC的示数如图丙所示，读出UAC=______V，并得出了实验的最终结论。实验结论为：______。3．学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：（一）第一组进行了以下实验（1）如图1所示，连接电路时，开关应该处断开状态，为了让实验结论可靠，实验中应选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；（2）排除故障后第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。由下表中实验数据可知：小田同学主要通过________方式来多次实验；UAB/VUAB/VUAB/V11.02.03.021.53.04.532.04.06.0A．更换不同规格的小灯泡B．更换不同的电源C．同时更换了电源和小灯泡同组的小名同学在电路中串联了________也实现了多次实验的目的；（二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和”的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图2甲所示的电路继续进行了深人探究，他们的步骤如下：（3）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压：闭合开关，电压表的示数（如图2乙所示）是________V；（4）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。完成以上步骤后，他们觉得有必要侧量开关两端的电压，他们这么认为的理由是________。4．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示｡（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1､L2应该选择_____（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡｡（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____｡（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B､C之间､小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的办法是否正确？答：_____，理由是_____｡5．小明同学对“串联电路电压规律”进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压可能等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按如图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压，得出结论。【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须___________；（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是___________或___________；（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？答：___________，为什么？___________。（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中：UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8小明分析实验数据得出结论：___________。此实验在设计方案上存在的不足之处是___________。改进方法___________。6．小明利用下图甲所示的电路图进行“探究串联电路的电压规律”的实验。（1）实验中应选择规格______（填“相同”或“不同”）的小灯泡；（2）为测量L1两端的电压，连接的实物图乙有错误，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，另画两条导线将实物图连接完整；（3）改正电路连接后，小明分别测出UAB=1.1V、UBC=1.4V，AC两端的电压如图丙所示，并分析实验数据得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。小华指出小明的做法是______（填“合理的”或“不合理的”），要想得出实验结论，需要______。7．小明和小梅同学对“串联电路的电压规律”进行了探究。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.02.4（1）图甲是他们设计的电路图，在连接电路时，开关必须______。图乙是接入电压表后的实物电路，此时电压表测量的是______（选填“AB”、“BC”或“AC”）两端的电压；（2）在测量灯L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。这种方法______（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是______；（3）方法改进后，测出AB、BC间的电压记录在上面表格中。小明分析表格数据得出的初步结论是：______（只写出字母表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：换用______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重新做上述实验。8．小明用如图甲所示电路“探究串联电路的电压特点”。（1）在连接电路时，开关S必须______；（2）小明在连接电路过程中，发现电压表指针指向零刻度线左侧，这是因为：______；（3）测出灯L1两端的电压后，准备测量L2两端电压时，小明直接将电压表与A点相连的导线改接到C点。小明的办法是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是______；（4）做完一组实验之后，小明为了得到更加具有普遍性的结论，应该______；（5）经过多次实验，将得到的数据记录在表中。第2组实验测量UBC的示数如图乙所示，读数为______。根据实验数据，可得到串联电路的电压规律是______（用公式表示）；实验次数UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.03.031.21.83.0（6）小红也做了同样的实验，她测得UAB=3V，UBC=0V，UAC=3V，若故障出在灯泡上，则有可能是______或______。9．小红同学探究“串联电路中的电压关系”设计的电路如图甲所示。（1）应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的两只小灯泡进行实验。（2）闭合开关后，电压表指针位置如图乙所示，此时应______。（3）在测量完AB两端的电压后，电压表接B点的导线不动，将接A点的那段导线改接到C点上。则她______（选填“能”或“不能”）测出BC两端的电压。（4）另一同学连接好图甲所示电路后，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表有示数且接近电源电压，则电路出现的故障可能是_______（选填“短路”或“断路”）。10．为了探究串联电路的电压关系，小明连接了如图甲所示的电路。（1）实验所选择的两个小灯泡规格是______；（2）连接电路后，闭合开关，指针如图乙所示，其读数为______V；（3）小明做了一组实验后，测量数据如下表，此实验设计存在的问题是_______。实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.511．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好的实物电路图如图甲所示。（1）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯两端的电压为_______。（2）闭合开关后，小芳发现、均不发光，电压表有示数且大小接近，则电路中出现的故障可能是发生了_______（填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，小芳正确测量了灯、两端以及、两点间的电压，并换用不同规格的灯，进行了多次实验，小芳进行多次实验的主要目的是_______（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。12．在“探