作业测定和方法研究课件

作业测定和方法研究2022/11/26作业测定和方法研究作业测定和方法研究2022/11/26作业测定和方法研究1工作研究（WorkStudy）方法研究（MethodStudy）工作衡量（WorkMeasurement）程序分析（ProcessAnalysis）流程图（ProcessChart）装配表（AssemblyChart）作业分析（OperationAnalysis）人机配合图（Man-MachineChart）双手作业图（TwoHandedOperationChart）动作分析（MotionAnalysis）细微动作分析（Therblig）动作经济原则（PrinciplesofMotionEconomy）时间研究（TimeStudy）马表测时法（StopWatch）速度评比（TempoRating）宽放时间（Allowances）预定动作时间标准（PredeterminedTimeStandard）模特排时法（MOD）方法时间衡量（MTM）工作因素（WF）工作衡量（WorkMeasurement）作业测定和方法研究工作研究（WorkStudy）方法研究（MethodSt2作业测定（时间研究）作业测定和方法研究作业测定（时间研究）作业测定和方法研究3作业测定与方法研究的关系作业测定与方法研究统称为工作研究。由于工作研究只需要很少的投资，甚至不需要投资就能增加效益，因此它是目前国内外普遍重视的一门管理技术。方法研究与作业测定技术密切联系、不可分割。前者主要用于改进现有的工作方法，后者用来衡量改进后的实施效果，而工作方法的合理化与标准化又是进行作业测定的基础。工作研究的全过程是：利用程序和动作研究获得最佳程序和方法，尔后再利用时间研究将所有作业制定出标准时间。作业测定和方法研究作业测定与方法研究的关系作业测定与方法研究统称为工作研究。由41.作业测定概述1.1作业测定的概念及作用1.1.1定义：作业测定是指把作业分成适当的作业单位（作业要素），以时间作为尺度进行测定、评价、设计及改善。作业测定是科学管理的创始人泰勒为了设定“公正的一天工作量”而最早提出来的。起初是用秒表测时，对作业活动进行研究。由于使用秒表测定作业有一定的局限性，所以后来开发了以时间为单位对作业进行测定、评价的各种方法，这些方法统称为时间研究。作业测定和方法研究1.作业测定概述1.1作业测定的概念及作用作业测定和方法研5对于“时间研究”一词，有的学者认为其含义较窄，所以推荐用“作业测定”这一用语代替“时间研究”,而事实上两者虽有差别,但很难区分。因此，一般把时间研究和作业测定看作同一概念。时间研究是在一定的标准状态下，确定人们作业活动所需时间的一种方法。具体说来，时间研究系在决定一位合格适当、良好训练的操作者，在标准状态下，对一待定的工作，以正常速度操作所需的时间。作业测定和方法研究对于“时间研究”一词，有的学者认为其含义较窄，所以推荐用“作6以上定义的条件为：（1）必须在“标准状态”下工作。所谓标准状态，系指标准工作方法、标准工作环境、标准设备、标准程序、标准动作、标准工具、标准机器运转速度等。（2）合格适当的操作者。即操作者必须是一个合格的工人。（3）良好的训练。操作者对该项工作必须受过完全的训练。（4）正常速度。操作者必须在正常速度下工作，既不过分紧张，亦不故意延误。如果以上条件不能满足，则所测定时间亦不能作为标准。因此首先必须进行动作研究，然后再进行时间研究。作业测定和方法研究以上定义的条件为：作业测定和方法研究71.1.2目的：进行作业测定的直接目的是制定和贯彻先进合理的劳动定额.劳动定额是企业管理的基础数据,作业测定则是企业工业工程活动中一项重要的基础工作,其主要作用体现在如下几方面：（1）作业测定是正确设计和合理改善作业系统的依据。*可以通过作业测定来判断作业方法的优劣；*可以排除或减少无效时间。作业测定和方法研究1.1.2目的：作业测定和方法研究8（2）作业测定用于管理工作，可以正确核算企业生产工作量，作为编制计划、合理安排生产进度、计算操作人员的需要量、调整劳动组织等的依据；可以正确计算劳动消耗，作为计算产品成本和计件工资等的重要依据。作业测定和方法研究作业测定和方法研究91.2制造时间的组成内容时间研究是寻求完成一项工作经济合理的时间，并设法消除或减少无效时间和损失，充分有利地利用工作时间，以提高生产效率。研究表明，在生产过程中，从工作的开始到完成整个工作的过程中，包括了基本操作时间及无效时间。基本操作时间系指完全依照设计资料，以最佳的制造方法，能制造出该产品的所需最小时间值。发生无效时间的原因很多，一般可归纳为以下几个方面：作业测定和方法研究1.2制造时间的组成内容作业测定和方法研究10（1）因产品设计而发生的无效时间。如：制造上困难的设计；标准化不完善；技术条件不完善；技术条件规定不合适。（2）因产品生产过程中计划及操作方法不当而发生的无效时间。如：不合适的加工程序；使用不合适的机器与工具；工厂布置不佳；因此增加可以节省的搬运及动作；不适当的工作方法。（3）因产品生产过程中管理原因而发生的无效时间。如：准备作业时间过长；由于工作计划不善所发生的等待；由于材料供应不及时，而发生的等待；由于机器设备故障，而发生停止操作；由于工作环境恶劣，而降低工作效率。作业测定和方法研究（1）因产品设计而发生的无效时间。如：制造上困难的设计；标准11（4）因作业员原因发生的无效时间。如：缺勤、迟到、早退、懒惰、不努力；作业失误，发生不良品，而增加返修时间。作业测定和方法研究作业测定和方法研究12为找出无效时间，并加以改善管理，必须测定制造生产、活动的时间。下图为制造时间组成的内容。ABC基本操作时间无效时间总制造时间指完全依照设计资料，以最佳的制造方法，能制造出该产品的所需最小时间值因产品设计而发生的无效时间因产品生产过程中计划及操作方法不当而发生的无效时间因产品生产过程中管理原因而发生的无效时间作业测定和方法研究为找出无效时间，并加以改善管理，必须测定制造生产、活动的时间131.3作业测定的主要方法与阶次1.3.1阶次：制定标准时间时,应首先决定研究的阶次,工作阶次通常分成下列四种：第一阶次：动作

人的基本动作是测定的最小工作阶次.例如：伸手,握取等。第二阶次：单元

由几个连续动作集合而成。例如：伸手抓取材料，放置零件等。作业测定和方法研究1.3作业测定的主要方法与阶次作业测定和方法研究14第三阶次：作业

通常由二、三个操作集合而成。若将其分解为二个以上的操作，则不能分配给二个以上的人以分担的方式进行作业。例如：伸手抓取材料在夹具上定位（包括放置），拆卸加工完成品（从伸手到放置为止）。第四阶次：制程

指为进行某种活动所必需的作业的串连。例如：钻孔、装配、焊接等。作业测定和方法研究第三阶次：作业通常由二、三个操作集合而成。若将其分解为二15工作阶次的划分原则与目的工作阶次的划分应以研究方便为原则。低阶次的工作可以合成为高阶次的工作，高阶次的工作亦能分解成低阶次的工作。工作阶次的划分，使我们能利用各种技术来衡量不同阶次的工作，并在人力资源与工作阶次之间，形成一种密切的关系。作业测定和方法研究工作阶次的划分原则与目的作业测定和方法研究161.3.2作业测定的方法：作业测定方法可分成直接法与合成法两种。直接法又分成密集抽样法与分散抽样法两种。密集抽样法是利用秒表或电子计时器直接观测工作时间，分散抽样法则间歇性地测取工作资料。合成法包括预定时间标准化（PTS）和标准资料法等。作业测定方法可用下页图表示。作业测定和方法研究1.3.2作业测定的方法：作业测定和方法研究17作业测定方法结构图作业测定直接法合成法分散抽样法密集抽样法标准资料法预定时间标准法秒表时间研究工作日写实模特排时法方法时间衡量作业测定和方法研究作业测定方法结构图作业测定直接法合成法分散抽样法密集抽样法标182.1抽样调查抽样调查是一种科学的非全面调查的方法。它是按随机的原则，抽选总体中的部分单位进行调查，以推断总体的有关数据。由于抽样调查是按随机的原则从总体中抽选少部分单元，无任何主观意图的影响，因此具有充分的代表性。此外抽样调查是根据科学的计算确定的，在调查的次数上，有最低限度的保证。2.密集抽样的作业测定作业测定和方法研究2.1抽样调查2.密集抽样的作业测定作业测定和方法研究19工作研究（WorkStudy）方法研究（MethodStudy）工作衡量（WorkMeasurement）程序分析（ProcessAnalysis）流程图（ProcessChart）装配表（AssemblyChart）作业分析（OperationAnalysis）人机配合图（Man-MachineChart）双手作业图（TwoHandedOperationChart）动作分析（MotionAnalysis）细微动作分析（Therblig）动作经济原则（PrinciplesofMotionEconomy）时间研究（TimeStudy）马表测时法（StopWatch）速度评比（TempoRating）宽放时间（Allowances）工作抽样（WorkSampling）预定动作时间标准（PredeterminedTimeStandard）模特排时法（MOD）方法时间衡量（MTM）工作因素（WF）时间研究（TimeStudy）作业测定和方法研究工作研究（WorkStudy）方法研究（MethodSt202.2密集抽样时间研究密集抽样时间研究是在一段时间内对作业的执行情况作直接、连续地观测的技术。密集抽样技术也称为秒表时间研究或直接时间研究。直接是指对实际的直接观察；时间研究是指确定标准的时间；密集抽样则是小规模的抽样观察。作业测定和方法研究2.2密集抽样时间研究作业测定和方法研究212.2.1时间研究的工具1.秒表（停表、马表）时间研究用以计时的工具多为秒表。现在大多公司使用的电子计时秒表，一般以1/100秒为单位。10300:00′00〞0000:00′00〞0000:00′00〞00A键B键C键存储的道数103每一圈（LAP）的时间D键累计时间每道时间（SPLIT）A键——LAP/SPLITRESETB键——ADJUSTC键——START/STOPD键——MODE作业测定和方法研究2.2.1时间研究的工具10300:00′00〞000222.观察板观察板主要用来安放时间研究表格，便于记录。3.时间研究表格记录一切有关的资料4.其他工具作业测定和方法研究2.观察板作业测定和方法研究232.2.2秒表测时法用秒表进行工时测定、分析，可以说是一种简单而原始的作业测定方法。秒表测时法是作业测定中最基本的方法，掌握了该方法，对理解其它作业测定方法很有益处。秒表测时的方法：（一）连续测时法（二）反复测时法（迅速复原法或归零法）（三）循环测时法作业测定和方法研究2.2.2秒表测时法作业测定和方法研究24（一）连续测时法采用流水方式计时。当第一单元开始时，开动秒表，为避免指针回零时所产生的时间累计误差，在整个测时过程中不使秒表指针回零，而任其继续走动，仅当每一单元完毕时按动秒表上的LAP/SPLITRESET键，该单元的时间值便自动储存起来。待全部单元时间测定完毕，再从秒表中调取每一单元时间(T值)加以记录。后面作详细介绍。12345TTTTT6.097.1610.5313.0419.98作业测定和方法研究（一）连续测时法采用流水方式计时。当第一单元开始时，开动秒25（二）反复测时法（迅速复原法或归零法）第一单元开始，开动秒表，第一单元结束时，即按停秒表，读取表上读数然后使秒表回复到零位。次一单元开始，再开动秒表。使用这种方法测时时，如果观测者测量技术不熟练，使指针回零的动作或快或慢，易产生读数误差。对于长周期作业要素测定时，该误差影响不大；对短周期作业要素测定时，则误差相对值过大，因而不能忽略。作业测定和方法研究（二）反复测时法（迅速复原法或归零法）作业测定和方法研究26（三）循环测时法循环测时法只在测定作业时间很短的工序时采用，因为在这种场合下要按单个作业要素计时非常困难。这种方法的特点是，每次依次去掉一个作业要素，将其它作业要素合并计时，最后通过运算求出每个作业要素的延续时间。例如，某工序划分为a、b、c、d四个作业要素，每次只记录3个作业要素的时间值，因而得到：作业测定和方法研究（三）循环测时法作业测定和方法研究27第一次计时，A=a+b+c=17s;第二次计时，B=b+c+d=19s;第三次计时，C=a+c+d=18s;第四次计时，D=a+b+d=12s;A+B+C+D=3(a+b+c+d)=66s,设X=a+b+c+d=22s所以各作业要素的时间值为：a=X-B=22-19=3sb=X-C=22-18=4sc=X-D=22-12=10sd=X-A=22-17=5s作业测定和方法研究第一次计时，A=a+b+c=17s;作业测定和方法研究282.2.2时间研究的步骤

标准时间=平均操作时间X评比+宽放第一步：收集资料1、确定操作方法。未经方法研究而作的时间研究是没有意义的，因为操作方法不同，所消耗的时间亦不同。例如，在一块铸件上镗直径为40mm的孔：A方法：在车床上先钻孔，然后以内圆车刀镗孔而达到规定的尺寸；B方法：在铸造时预留一孔，由旋臂钻床直接钻成所需尺寸。此两种加工方法所消耗的时间是不一样的，并且若选用的机床转速、走刀量不同，所花时间亦不同。因此，时间研究人员在测时工作之前必须先经过方法研究，使该项操作的所有单元都确定了标准方法，机床的转速、走刀量等因素都应确定标准，并绘制出该操作的操作人程序图。作业测定和方法研究2.2.2时间研究的步骤作业测定和方法研究292、确定材料规格。在机械加工中，不同的材料一般应选用不同的刀具，不同的加工尺寸有不同的加工次数。因此，在时间研究之前，必须先就材料规格的标准化进行讨论，并予以确定。3、确定所使用的设备和工艺装置。因为机床的性能、精度、功率、附件状况、工具、夹具等对加工时间均有明显的影响。例如，在其他一切条件不变的情况下，使用合金车刀比高速钢车刀所需要的机动时间可能减少一半以上。4、确定被观测者的素质。时间研究人员要慎重挑选被观测对象。一般应挑选“平均工人”作为观测对象。所谓平均工人是指该工作人员在智力、体力、技术熟练程度均为同类工人的平均程度。5、记录工作的环境因素。例如温度、湿度、照明、噪声程度等。

作业测定和方法研究2、确定材料规格。在机械加工中，不同的材料一般应选用不同30第二步：划分操作单元为了便于分析研究，常将操作划分为细小的单元。通过动素分析我们知道，所有的操作可分为17种动素。如用秒表来观测，则每一动素所占时间过于短促，无法观测与记录。为了秒表测时方便起见，常将操作划分为适当的单元。通常是将若干动素集合成一个单元，单元划分应遵循下列原则：1、在不影响精确观测记录前提下，每一操作单元的操作时间越短越佳。2、将人操作时间和机器工作时间分开。机动时间不必加以评比，只需记录人操作的时间。3、单元与单元之间的界限要分清，使每个单元得以准确地测定。每一单元的起终点要易于辨别，最好在单元的终点有明显的声音。如无声音，则以明显易辩的动作作为划分点。所有划分单元的标准，在一个企业内应该是一致的。作业测定和方法研究第二步：划分操作单元作业测定和方法研究314、应明确划分不变单元与可变单元。不变单元是指在各种情况下，其操作时间基本相等。可变单元的操作时间，系指因加工时对象的尺寸、大小、重量等的不同而不同。如焊接操作，手拿焊枪应视为不变单元，而焊接焊缝所需的时间则随焊缝的长短而变化，因此焊接单元应视为可变单元。5、规则单元与间歇性单元和外来单元要划分清楚。规则单元是加工每个工作件都有规则地出现的单元。间歇单元是在加工过程中偶尔出现的操作。外来单元为偶发事件，且将来不需要列入标准时间以内。6、材料搬运时间应与其它单元分开。因为材料搬运时间受工地布置的影响大，故应单独研究。作业测定和方法研究4、应明确划分不变单元与可变单元。不变单元是指在各种情况下，32动作单元实例分析下图所示为：将两块铸铁板用螺钉连接起来。作业测定和方法研究动作单元实例分析作业测定和方法研究33作业测定和方法研究作业测定和方法研究34操作单元分解练习（10min）下图所示为：手电筒组装作业。作业测定和方法研究操作单元分解练习（10min）作业测定和方法研究35完成品作业点A'B'ABCDC'D'操作单元分解练习（10min）下图为：手电筒组装作业布置图。45cm25cm20cm35cm25cm50cm47cm45cm47cm作业测定和方法研究完成品作业点A'B'ABCDC'D'操作单元分解练习（10m36注：手电筒开关OFF时设定为作业完结时刻（有声音作为该时刻标记）作业测定和方法研究注：手电筒开关OFF时设定为作业完结时刻（有声音作为该时刻标37第三步测时（1）选用适当的测时方法前面的步骤是测时的准备工作，准备工作就绪即可开始测定。这里仅介绍前面提及的最常用的连续测时法的使用。优点：用此法现场记录时，因秒表指针开动后不再操作，任其继续走动，至各单元末记录其时间，比较方便，且一直连续计时，能保证所有时间均可记录而无遗漏。作业测定和方法研究第三步测时（1）选用适当的测时方法前面的步骤38（2）测时记录现场测时时，很可能遇到下列情况，时间研究人员可参照下述方法进行处理。①如测时来不及记录某一单元的时间，则应在该单元“T”栏中记一“X”或“M”，表示失去记录。不准按照估计随意补入，以免影响其真实性。（见附表中第1周程）②如在操作中发现操作者省去某一单元，则应在该单元的“T”栏中划一斜线“/”，表示省去。（见第2周程）作业测定和方法研究（2）测时记录①如测时来不及记录某一单元的时间，则应在该单39③外来单元的发生可能有两种情形，一种为正巧在某一单元完毕时发生，另一种即在某单元内任何时间发生，现分别说明其记录方法。外来单元正巧在某一单元完毕时发生：此时，每当发现有外来单元时，则于次一单元的“T”栏内记注英文字母，如第一次发生记A，第二次发生记B，如此类推。统计时，于时间研究表右边“外来单元”T栏记录外来单元时间，并将内容记入“说明”栏内（见第4周程）。此种情况下，该单元会有三个时间值t1,t2,t3;其中该单元作业时间为t1+t3;外来单元时间为t2。作业测定和方法研究③外来单元的发生可能有两种情形，一种为正巧在某一单元完毕时发40外来单元在某单元内任何时间发生：在该单元的T栏内记下英文字母，其他同前（见第5周程）。外来单元时间很短：此时，无法照上述方法记录时间，如物掉地上，拾起后随即开始工作。则不必分开，同单元时间一起记录在该单元时间内，同时在该单元T栏内记一英文字母，并于说明栏内说明该单元情况（见第6周程）。作业测定和方法研究外来单元在某单元内任何时间发生：在该单元的T栏内记下英文字母41附表连续测时记录失去记录省略单元外来单元（1）外来单元（2）外来单元（3）ABC作业测定和方法研究附表连续测时记录失去记录省略单元外来单元（1）外来单元（242（3）剔除异常值记录之后即着手计算和综合。首先应计算各单元的平均值，但在计算平均值之前，必须检查分析并剔除观测数值内的异常值。美国机械工程协会（SAM）对异常值定义为：

“某一单元的秒表读数，由于一些外来因素的影响而超出正常范围的数值”。作业测定和方法研究（3）剔除异常值作业测定和方法研究43剔除异常值的方法有多种，此处介绍最常用的方法----三倍标准差法，如下：设对某一操作单元观测n次，所得时间为：x1,x2,x3,---xn则平均值为：x=x1+x2+x3+---+xnn=xin标准差为：=(x1-x)2+(x2-x)2+---(xn-x)2n-1=(xi-x)2n-1说明：i=1n以表示样本的公式作业测定和方法研究剔除异常值的方法有多种，此处介绍最常x=x1+x2+x3+-44正常值为x3内的数值，超过者为异常值。X99.73%95.45%68.72%123-1-2-3正态分布曲线异常值区域异常值区域管制上限（UCL）管制下限（LCL）作业测定和方法研究正常值为x3内的数值，超过者为异常值。X99.73%95.445例如，某一操作单元观测20次（其中漏记一次，记为M），观测数据如下：20，20，21，20，22，20，19，24，20，22，19，21，20，28，21，20，20，22，M，20则：x=xin=39919=21=(xi-x)2n-1=7818=2.08=2管制上限UCL=21+（3x2)=27;下限LCL=21-(3x2)=1528的数值大于27，在上限之外，为异常值，应剔除。作业测定和方法研究例如，某一操作单元观测20次（其中漏记一次，记x=xin=346（4）决定观测次数1）为什麽同样操作要做若干次观测？同一操作者连续操作，因下列各种原因，使各单元每一次所用时间并非完全相同。①因为工具、材料、零件等放置位置并不完全相同，所以取用时间也就不相同；②读取秒表的误差；③物件品质的差异等。2）影响观测次数的因素①操作者的技术程度；②操作本身的稳定性（如材料规格不一，品质时有变化等）；③测时的精度要求不一，观测次数亦不同。作业测定和方法研究（4）决定观测次数作业测定和方法研究473）决定观测次数的误差界限法此法计算观测次数的公式如下（误差为5%，可靠度为95%）：N=ni=1nxi2-(i=1nxi)2i=1nxi2xi---每一次秒表读数n--试行先观测的次数；例如，某一单元试行观测10次，结果如下：7，5，6，8，7，6，7，6，6，7平均误差5%，可靠度95%，问需观测多少次？先求i=1nxi和(i=1nxi)2,列表如下：40作业测定和方法研究3）决定观测次数的误差界限法N=ni=1nxi2-(i=1n48ixi(xi)2合计1234567891075687676676549253664493649363649429代入公式得：N=4010X429-（65）2652=24.6=25（次）此结果表示在±5%精确度和95%信赖水平要求之下，必须至少观测25次，即还需再观测15次。作业测定和方法研究ixi(xi)2合计1234567891075687676649（5）决定每一单元的平均操作时间剔除了异常值后，每一操作单元所有时间值的算术平均数，即为该单元的平均操作时间。即：每一单元的平均操作时间=（观测时间值）观测次数作业测定和方法研究（5）决定每一单元的平均操作时间（观测时间值）观测次数作业50第四步：评定正常时间1、评比与正常时间上述平均操作时间为该操作者的平均操作时间，因此人的动作可能比标准动作快，也可能比标准动作慢，所以还不能作为标准时间，必须利用“评比”予以修正，使其成为不快不慢的正常时间。所谓“评比”，就是时间研究人员将所观测到的操作者的操作速度，与自己所认为的理想速度（正常速度）作一想象的比较。因此，时间研究人员必须能在自己头脑中建立一个理想的速度（正常速度），然后再根据这个理想速度去评比操作者动作的快慢。作业测定和方法研究第四步：评定正常时间作业测定和方法研究51理想速度（正常速度）的建立，有以下几种国际公认的：走行：平均体力的男子，不带任何负荷，在平坦道路上以4.8公里/小时的速度行走。分发扑克牌：30秒内将52张扑克牌分成四堆的速度。2302308080图中230和80为发牌起点到终点的距离。作业测定和方法研究理想速度（正常速度）的建立，有以下几种国际公认的：2302352插销子：将30只销子插入到30只孔内，用0.41分钟。时间研究人员必须通过训练，逐渐在自己头脑中建立起正常速度的标准，以便能正确判断。2、评比尺度评比时需将观测到的操作者的速度与理想速度（正常速度）作精确比较，所以必需有具体的数字表示其快慢，为此必须有一个评比的尺度，通常采用以下两法：60分法100分法这两种方法是建立在同一水平之上，凡观测速度与理想速度完全相同的给予60分或100分。观测速度大于理想速度的就给予60或100分以上的分数；如观测速度小于理想速度则给予60或100分以下的分数。至于60分或100分以上或以下多少分，则全凭经验与判断。作业测定和方法研究插销子：将30只销子插入到30只孔内，用0.41分钟。作业测53各种操作水平与评比的例子，见下表：注：1mile(英里)=1609.344m。作业测定和方法研究各种操作水平与评比的例子，见下表：注：1mile(英里)=543、单元观测时间与正常时间的关系正常时间=每个操作单元的观测时间X研究人员的评比正常评比式中：正常评比为60分法为60分，100分法为100分研究人员的评比即研究人员对操作人员所给予的分数。举例如下：观测时间为18秒你的评比为8060分法100分法正常时间=18X8060=24秒观测时间为18秒你的评比为133正常时间=18X133100=24秒作业测定和方法研究3、单元观测时间与正常时间的关系正常时间=每个操作单元的观测554、评比时的注意事项评比最主要的作用，是将观测的时间修正为一不快不慢，在正常情况下所需的时间。在实际应用中，还必须注意以下各点，以求得正确可用的时间。有效操作速度评比时不应只注意其动作的速度，因为操作者可能加入了许多不必要的动作，所以动作快的，不一定是高速度的动作。有时看起来动作似慢，但也许是经济有效的动作，所以评比时应注意其有效操作的速度。用力大小

影响作业者动作的快慢，用力大小往往是原因之一，例如荷重物的行走同无负担的行走，是不可能同样快速的。困难操作的评比需要思考的操作的评比

例如各种检验工作，必须要对操作有实际经验，才能给予正确的评比。作业测定和方法研究4、评比时的注意事项作业测定和方法研究565、决定正常时间的代表值整个操作的正常时间为每个操作单元的观测时间乘以每个单元的评比百分率（时间研究人员的评比/正常评比）相加，并除以观测次数：正常时间=（单元观测时间X单元评比百分率）观测次数=（单元正常时间）观测次数作业测定和方法研究5、决定正常时间的代表值正常时间=（单元观测时间X单元评比百57课堂实验：评比的训练（30min）分发扑克牌：将52张扑克牌分成四堆BCAD2302308080图中230mm和80mm为发牌起点到终点的距离。操作要求：①每张牌要分发到指定的区域内。②发出的每张牌的牌面向下。③每一堆扑克牌的数量均一。④发牌按顺时针顺序进行。⑤第一次发牌终点为A处。发牌点作业测定和方法研究课堂实验：评比的训练（30min）BCAD23023080858第五步：确定宽放时间第四步骤的工作是获得不快不慢的为任何人均能依照其速度稳定工作所需的正常时间。但是如果以正常时间为标准，则必然使操作者从早到晚工作，而不能有任何的停顿或休息。所以在制定标准时间之前，必须找出操作时所需的停顿或休息，加入正常时间，这才符合实际的需要，也才能使操作者稳定的维持正常的操作。这种进一步进行修正的时间称为“宽放时间”。作业测定和方法研究第五步：确定宽放时间作业测定和方法研究591、增加宽放时间的原因操作周程中操作的疲劳，需要休息。操作者个人的需要，如喝水、上厕所、擦汗、更衣等。操作者听取班长或车间主任的指示，或本人指示助手等，而使本身工作停顿。操作者领材料、工件、物件及完成件、工具的送走等。操作中等待检验、等待机器的维修、保养、等待材料等。操作者从事操作前的准备工作，如清理工作场所、擦拭机器、所需物件的准备和操作操作完后工作场所、机器、物料及工具的清理工作。从事刀具的刃磨、更换皮带、调整机器等工作。作业测定和方法研究1、增加宽放时间的原因作业测定和方法研究602、宽放时间的种类私事宽放这是考虑操作者生理上的需要，如喝水、上厕所、擦汗、更衣等。每天8小时工作，上下午无规定的休息时间时：①对于轻松工作，一般为正常时间的2%~5%。②对于较重工作（或不良环境）则大于5%。③对于举重工作（或天气炎热）定为7%。④一般情形多以正常时间的5%计。疲劳宽放

疲劳是指操作者在一段时间的连续工作后，有疲劳感或劳动机能衰退的现象，称为工作疲劳。疲劳还有生理疲劳和心理疲劳之分，但无论哪种疲劳都会影响工作效率，所以必须给予“宽放”时间，以恢复疲劳。作业测定和方法研究2、宽放时间的种类作业测定和方法研究61F=T-tTx100%F--疲劳宽放值，T--连续工作中，结束时的单个零件的工作时间t--连续工作中，开始时的单个零件工作时间3）程序宽放是操作中无法避免的延迟所需要的宽放时间。也就是这种宽放为补偿操作者因其从事的操作内发生强迫等待的时间，如机器发生故障等。4）特别宽放时间周期动作宽放时间。如刃磨工具、清洁机器或工厂、周程检查、发生在一固定间隔或某一定周期之后的动作时间。作业测定和方法研究F=T-tTx100%F--疲劳宽放值，T--连续工作中，结62干扰宽放时间。一人操作多台机器，当在这台机器操作时，另一台机器已停止，等待来操作。称为干扰宽放。临时宽放时间。对可能发生而不能确定会发生的事件发生时，给予临时宽放时间，通常规定此类宽放时间不得超过正常时间的5%。5）政策宽放时间它是作为管理政策上给予的宽放时间。如材料的品质不良，或机器的机能欠佳时，都常给予此类宽放，当这些影响因素消失时，这种宽放也就取消。3、宽放率和宽放时间计算宽放率（%）=（宽放时间/正常时间）X100%宽放时间=正常时间X宽放率作业测定和方法研究干扰宽放时间。一人操作多台机器，当在这台机器操作时，另一台机63第六步：制定标准时间（1）标准时间的形成。由前面五个步骤综合，标准时间是由最初用秒表测得的时间，经评比率修正为正常时间，然后考虑宽放时间的加入，最后得到标准时间，其构成如下图所示。标准时间正常时间观察时间评比因数私事宽放疲劳宽放程序宽放特别宽放政策宽放作业测定和方法研究第六步：制定标准时间标准时间正常时间观察时间评比因数私事宽放64（2）标准时间的计算方法。标准时间=平均操作时间X评比+宽放时间=正常时间+正常时间X宽放率=正常时间X（1+宽放率）例如，某一单元观测时间为0.8min，评比为110%，宽放为5%，则标准时间计算如下：正常时间=观测时间X（评比值/正常评比）=0.8X110%=0.88min标准时间=0.88X(1+5%)=0.924min作业测定和方法研究（2）标准时间的计算方法。=正常时间+正常时间X宽放率例如，652.2.3时间研究应用实例现以手电筒组装为例来说明其应用。此例中共有以下八个操作单元：取发光装置外框，组装玻璃片。组装聚光片。组装灯泡。组装灯泡基座。组合手电筒身与发光装置组件。装入电池。组装手电筒尾座。功能检查通过对这八个操作单元的10次观测，得到每个操作单元的平均操作时间。作业测定和方法研究2.2.3时间研究应用实例通过对这八个操作单元的10次观测，66单元1，2，3，5，6，8的评比系数为110%，而第4，7操作单元的评比系数为100%，以第1单元为例，（宽放率为15%）则：正常时间=观测时间X评比系数=0.143X110%=0.157标准时间=正常时间X（1+宽放率）

=0.157X(1+15%)=0.181如此类推，将各单元的标准时间之和求出后，即得组装手电筒的作业时间。作业测定和方法研究单元1，2，3，5，6，8的评比系数为110%，而第4，7操67时间研究实例下图所示为：手电筒组装作业。作业测定和方法研究时间研究实例作业测定和方法研究68作业测定和方法研究作业测定和方法研究69课堂实验：测时的训练分发扑克牌：将40张扑克牌分成四堆BCAD2302308080图中230mm和80mm为发牌起点到终点的距离。操作要求：①与上一实验要求相同。②要测定出每一发牌循环的周程时间。③合理分解操作单元。④考虑评比因素并制定出正常操作时间。⑤考虑宽放时间并制定出标准作业时间。

发牌点作业测定和方法研究课堂实验：测时的训练BCAD2302308080图中230m702.预定时间标准法2.1预定时间标准法的概念与发展过程预定时间系统（PredetermineTimeSystem）简称PTS法，在我国通常称作预定时间标准（法），是国际公认的制定时间标准的先进技术。它利用预先为各种动作制定的时间标准来确定进行各种操作所需要的时间，而不是通过直接观察和测定。F.B.吉尔布莱斯用来细分成手眼动作的“动素”，是进行动作研究的基本概念。作业测定和方法研究2.预定时间标准法2.1预定时间标准法的概念与发展过程作业71把时间用量加到动作研究上是由美国人西格（A.B.Segnr）在1924年提出的，在他发表的第一个预定时间标准----动作时间分析（MotionTimeAnalysis）的论文中论述到：“在实际条件的范围内，所有熟练人员完成真正基本动作所需要的时间是常量”。他的动作时间分析（简称MTA）引起了产业界的极大注意，推动人们开始研究各种预定时间标准法。1934年美国无线电公司的奎克创立了工作因素体系（WorkFactorSystem），简称WF。作业测定和方法研究把时间用量加到动作研究上是由美国人西格（A.B.Segnr）721948年美国西屋电气公司的梅纳德、斯坦门丁和斯克互布公开了他们研制的方法时间衡量（MethodsTimeMeasurement），简称MTM。WF法和MTM法是建立在对动作的性质与条件力求详细及极高精度的基础上，但这样的要求无疑给测定者对技术的掌握和使用带来困难。在这样的前提下，又发展了容易掌握、又可较迅速分析简化了的PTS法，如MTM-Ⅱ、MTM-Ⅲ及WF简易法等。作业测定和方法研究1948年美国西屋电气公司的梅纳德、斯坦门丁和斯克互布公开了73但是随着科技的发展，产品趋向于周期短、批量小时，以上方法仍存在诸多不便，往往出现了生产批量已完成，而标准作业时间尚未来得及修订好的情况。因此必须寻求更为简单、便于使用的PTS法。1966年澳大利亚的海特博士，在长期研究的基础上所创立的模特排时法（ModularArrangementofPredetermineTimeSystem），简称MOD法，便是一种省略了的，使动作和时间融为一体的，而精度又不低于传统的PTS技术的更为简单、易于掌握的PTS技术。作业测定和方法研究但是随着科技的发展，产品趋向于周期短、批量小时，以上方法仍存742.2预定时间标准法的优点在作业测定中，不需要对操作者的速度、努力程度等进行评价，就能预先客观地确定作业的标准时间。可以详细记述操作方法，并得到各项基本动作时间值，从而对操作进行合理的改进。可以不使用秒表，在工作前就决定标准时间，并制定操作规程。当作业方法变更时，必须修订作业的标准时间，但所依据的预定动作时间标准不变。用PTS法平整流水线是最佳的方法。作业测定和方法研究2.2预定时间标准法的优点作业测定和方法研究752.3模特法（MOD）（一）模特法的原理及标准时间的制定1、模特法的原理（1）所有人力操作的动作，均包括一些基本动作。通过大量的实验研究，模特法把生产实际中操作的动作归纳为21种。（2）不同的人做同一动作（在条件相同时）所需的时间值基本相等。这里所说的条件相同，是指操作条件相同，例如，手在无障碍物时的移动和在有障碍物时的移动，以及不同高度的障碍物时的移动，其时间值是不同的。这里所说的不同的人做同一动作所需的时间值基本相等，是指大多数人而言，对于少数特别快、特别慢的人不包括在内。作业测定和方法研究2.3模特法（MOD）（一）模特法的原理及标准时间的制定作业76（3）使身体不同部位做动作时，其动作所用的时间值互成比例（如模特法中，手的动作是手指动作的两倍，小臂的动作是手指动作的3倍），因此可根据其手指一次动作时间单位的量值，直接计算其他不同身体部位动作的时间值。模特法在人体工程学实验的基础上，根据人的动作级次，选择以一个正常人的级次最低、速度最快、能量消耗最少的一次手指动作的时间消耗值，作为它的时间单位，即1MOD=0.129s模特法的21种动作都以手指动一次（移动约2.5cm）的时间消耗值为基准进行试验、比较，来确定各动作的时间值。作业测定和方法研究（3）使身体不同部位做动作时，其动作所用的时间值互成比例（如77（二）模特法的动作分类及其代号模特法把动作分为21个，每个动作以代号、图解、符号、时间值表示。移动动作M（5个）：基本动作：M1手指的动作M2手腕的动作M3小臂的动作M4大臂的动作M5伸直的手臂作业测定和方法研究（二）模特法的动作分类及其代号作业测定和方法研究78终结动作（6个）：抓取G：G0碰、接触G1简单地抓G3复杂地抓放置P：P0简单放置P2较复杂放置P5复杂放置（组装）其他动作（10个）：重量因素L1用眼E2判断D3加压力A4走步W5校正R2脚踏板F3圆周运动C4弯曲--站起B17坐下--站起S30作业测定和方法研究终结动作（6个）：作业测定和方法研究79（三）模特法的动作分析基本动作---------上肢动作1、移动动作（1）手指的动作M1（相当于手指移动了2.5cm的距离）（2）手的动作M2（相当于动作距离为5cm）（3）小臂的动作M3（相当于移动15cm的距离）（4）大臂的动作M4（相当于移动距离30cm）（5）大臂尽量伸直的动作M5（相当于移动45cm）（6）反射动作（M1/2，M1，M2，M3）作业测定和方法研究（三）模特法的动作分析作业测定和方法研究802、终结动作：（1）触及动作G0（2）抓的动作G1（3）抓的动作G3（需要注意力）（4）放置、放下的动作P0（5）较复杂放置动作P2（需要注意力）（6）复杂放置动作P5（需要注意力）3、移动动作与终结动作的结合伸手拿螺丝钉的动作为：M3G1作业测定和方法研究2、终结动作：作业测定和方法研究814、同时动作（1）同时动作的条件终结动作两手动作分析表情况同时动作一只手的终结动作另一只手的终结动作1可能可能G0P0G1G0P0G1G0P0G12P2G3P5P2G3P5P2G3P53不可能作业测定和方法研究4、同时动作终结动作两手动作分析表情况同时动作一只手的终结动82（2）两手同时动作的时间值左手动作抓零件M3G1右手的动作抓螺丝刀M4G1标记符号M4G1MOD5抓零件AM3G3抓零件BM4G3M3G3M2G311（左手先动）抓零件AM3G3抓零件BM4G3M4G3M2G312（右手先动）作业测定和方法研究（2）两手同时动作的时间值左手动作抓零件M3G1右手的动作抓83基本动作---下肢和腰的动作（1）蹬踏动作F3（2）步行动作W5（3）身体弯曲动作B17（4）站起来再坐下的动作S30辅助动作（1）搬运动作的重量因素L1（2）眼睛的动作E2（独立动作）（3）矫正动作R2（独立动作）（4）判断动作D3（独立动作）（5）加压动作A4（独立动作）（6）旋转动作C4作业测定和方法研究基本动作---下肢和腰的动作作业测定和方法研究84效率提升技能(工作研究)效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究效率提升技能(工作研究)效率提升技能(工作研究)作业测定和方85操作分析定义：通过对以人为主的工序的详细研究，使操作者、操作对象、操作工具三者科学地组合，合理地布置和安排。分类：人机操作分析联合操作分析双手操作分析效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究操作分析定义：效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究86人机操作分析人机操作分析的定义:是应用于机械作业的一种分析技术，以记录和考察操作者和机器设备在同一时间内的工作情况，寻求合理的操作方法，使人和机器的配合更加协调，以充分发挥人和机器的效率。人机操作分析的特征

1.一般用于分析一人操作一台机器或一人操作多台机器的情况；2.借助于人机作业图进行分析。效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究人机操作分析人机操作分析的定义:效率提升技能(工作研究)作业871.表头部分：包括作业名称，开始动作，结束动作，编号，图号，日期等（表头内容可依具体情况而制定）2.图表部分a.)选取适当的比例尺，如以1cm代表1min。b.)用垂直竖线分开人与机器并把人放在最右边栏内。c.)分别在人与机器栏内，用规定的符号表示人(或机器)工作或空闲，并依作业程序由上而下记录。3.统计部分：统计内容包括操作周程，人、机在一周程内的工作时间和空闲时间，以及人、机利用率。人机操作图的构成效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究人机操作图的构成效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究88例1:某工人操作一台车床，作业程序及时间值为：装夹工件：0.5min，车削：2.0min，卸下零件：0.3min，去毛刺并检查尺寸：0.5min，该车床能自动加工，绘制此作业的人机作业图。注：人、机的工作时间用表示；人、机的空闲时间用表示。人机操作图---例效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究例1:某工人操作一台车床，作业程序及时间值为：人机操作图-89作业名称：车削零件编号：图号：日期：开始动作：装夹零件结束动作：卸下零件研究者：0.5去毛刺并检查尺寸空闲0.3卸下零件车削2空闲空闲0.5装夹工件机时间min人2/3.3=61%1.323.3机1.3/3.3=39%21.33.3人利用率空闲时间工作时间周程统计人机操作图---例效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究作业名称：车削零件编号：图号：90联合操作分析联合操作分析的定义:在生产现场中，常有两个或两个以上操作人员同时对一台设备（一项工作）进行操作，称为联合操作。对该作业中各个对象的各种不同动作的相互关系所进行的分析，称为联合操作分析。联合作业分析的特征

1.联合作业分析是对一组工人（两个或两个以上）所进行的分析；2.借助于联合作业图进行分析。联合作业分析的目的

1.发掘空闲与等待时间；4.获得最大的机器利用率；2.使工作平衡；5.合适地指派人员与机器；3.减少周期时间；6.决定最合适的方法。

效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究联合操作分析联合操作分析的定义:联合作业分析的目的效率提升技91联合作业图的构成1.联合作业图也由表头、图表、统计三部分组成。2.画法与人机作业图基本一致；唯一不同之处：联合作业图中机器在最左栏；而人机作业图中人在最左栏。联合操作分析圖效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究联合作业图的构成联合操作分析圖效率提升技能(工作研究)作业测92例1：某车间用吊车搬运零件，每天由工人甲和工人乙负责将零件装入集装箱，装满后，由吊车搬运到车间出口处暂存，吊车每次只能搬运一箱，来回一次需5min,而一人装满一箱零件需10min,现行方法如下：第一次5min：吊车运送工人乙装的NO2集装箱工人甲装NO1集装箱工人乙等待第二次5min：吊车等待工人甲继续装NO1集装箱工人乙装NO2集装箱第三次5min：吊车运送工人甲装的NO1集装箱工人甲等待工人乙继续装NO2集装箱绘出该项作业的联合作业图。联合操作分析圖--例效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究例1：某车间用吊车搬运零件，每天由工人甲和工人乙负责将零件装93工作名称：装运零件方法：现行研究人：日期：5空闲5运送NO110装NO25空闲5空闲10装NO15运送NO2工人乙工人甲吊车10/15=67%51015工人乙10/15=67%51015工人甲10/15=67%51015吊车利用率空闲时间工作时间周程统计时间单位：min联合操作分析圖--例效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究工作名称：装运零件5空闲5运送NO110装NO25空闲5空94工作名称：装运零件方法：改良研究人：日期：10/10=100%01010工人乙10/10=100%01010工人甲10/10=100%01010吊车利用率空闲时间工作时间周程统计5装NO25装NO25运送NO15装NO15装NO15运送NO2工人乙工人甲吊车时间单位：min改良后:工人甲、乙、吊车均不用等待，15min可装运3箱，即周程由原来的15min降至10min。联合操作分析效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究工作名称：装运零件10/10=100%01010工人乙10/95基本原则：人与机的动作,同时完成为最佳狀態.

目的：如何设法将各个对象的工作进行调配，一方面取消空闲或等待时间，另一方面，则是缩短周期。工作A工作B工作B工作A工作A工作B4h3h4h7h3h4h8h1h3h等待联合操作分析效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究基本原则：目的：工作A工作B工作B工作A工作A工作B4h3h96双手操作分析双手操作分析的定义生产现场的某些作业（如大多数装配作业），主要是靠工作人员的双手完成。调查、了解如何利用双手进行实际的操作，称为双手操作分析。双手作业分析的特征1.双手操作分析的主要对象是操作者的双手；2.借助于双手操作图进行分析。双手操作分析的作用1.研究双手的动作及其平衡；2.发掘“独臂”式的操作；3.发现伸手、寻找以及笨拙而无效的动作；4.发现工具、物料、设备等不合适的放置位置；5.使动作规范化。

效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究双手操作分析双手操作分析的定义双手操作分析的作用效率提升技能97双手作业图的作用以双手为对象，记录其动作，表示其关系，并可指导操作者如何有效地运用双手，从事生产性的工作，提供一种新的动作观念，找出一种新的改善途徑。双手作业图的画法1.先在左上角记录有关资料。如：工作名称、开始状态、结束状态、研究人、研究日期等。2.在右上角画工作场所平面布置简图，表示操作对象、操作工具、操作者的相互位置关系。双手操作圖效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究双手作业图的作用双手操作圖效率提升技能(工作研究)作业测定和98注意：左右手的同时动作应画在同一水平位置，并且要多次核对左右手的关系，使记录准确无误。4.记录完左右手的动作后，应将左右手的动作分别进行统计，统计资料可放在左右手动作的右方或右下方。双手操作圖3.图的中间分别记录左右手动作。用下列符号：操作搬运持住檢查符號代表含義等待D即握取、放置、使用、放手等动作即手的移动动作。即手的延迟、停顿。即手持住工件，工具或材料的动作效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究注意：左右手的同时动作应画在同一水平位置，并且要多次核对左右99例：绘制用开瓶器开启瓶盖的双手作业图。其动作为：先伸出右手，取开瓶器，移至身前，持住开瓶器；然后伸出左手，取瓶，移至身前，持住瓶，右手移至瓶顶，打开瓶盖。双手操作圖效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究例：绘制用开瓶器开启瓶盖的双手作业图。双手操作圖效率提升技能100工作：用开瓶器开启瓶盖开始：双手空的——用品在桌上结束：打开瓶盖

左手右手

等待11至开瓶器处1

取开瓶器2移至身前至瓶处11

持住取瓶1

移至身前2

持住

13移至瓶顶2

打开瓶盖统计左右1O22311D56瓶开瓶器人HHH双手操作圖效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究工作：用开瓶器开启瓶盖统计瓶开瓶器人HHH双手操作101动作经济原则概述生产三要素：人、机器﹑物料动作三要素：动作方法、作业现场布置和工夹具与机器﹒动作意识：（1）明白合理动作与不合理动作的区别；（2）明确动作错误的原因，判断合理动作；（3）全身心地投入动作研究，思考合理动作方法、作业配置和工夹具。动作经济四项基本原则减少动作数量双手同时动作缩短动作距离轻快动作效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则概述生产三要素：人、机器﹑物料动作经济四项基本原102动作经济原则（1）尽量使动作无限制轻松地进行利用重力和其他力完成动作利用惯性力与反弹力完成动作连续圆滑地改变动作方向用最适当的人体部位动作用最短的距离进行动作双手同时开始同时完成动作双手反向、对称同时动作取消不必要的动作减少眼的活动合并2个以上的动作1动作方法能否减少动素数？是否用过大的动作进行作业？某一只手是否处于空闲等待或拿住状态？是否进行多余的搜索、选择、思考和预置？轻快动作缩短动作距离双手同时动作减少动作数量动作要素要点基本原则效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则（1）尽量使动作无限制轻松地进行用最适当的人体部103动作经济原则（2）采用最舒适的作业位置高度在不妨碍动作的前提下作业区域应尽量窄按双手能同时动作布置作业现场将工具物料放置在操作者前面固定位置处按作业顺序排列工具工具物料的放置要便于作业能否减少动素数？是否用过大的动作进行作业？某一只手是否处于空闲等待或拿住状态？是否进行多余的搜索、选择、思考和预置？轻快动作缩短动作距离双手同时动作减少动作数量2动作方法动作要素要点基本原则效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则（2）采用最舒适的作业位置高度在不妨碍动作的前提104动作经济原则（3）3动作方法动作要素要点基本原则利用夹具或滑轨限定动作经路抓握部的形状要便于抓握在可见的位置通过夹具轻松定位使操作方向与机器移动方向一致用轻便操作工具利用重力或机械动力送进或取出物料机器的操作位置要便于用身体最适当的部位操作利用专用夹持机构长时间拿住目的物用使用足的装置完成简单作业或要使力的作业设计双手能同时动作的夹具使用便于抓取零件的物料箱将两个以上的工具合为一件采用动作数少的联动快速夹紧机构用一个动作操作机器的装置能否减少动素数？是否用过大的动作进行作业？某一只手是否处于空闲等待或拿住状态？是否进行多余的搜索、选择、思考和预置？轻快动作缩短动作距离双手同时动作减少动作数量效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则（3）3动作要基本原则利用夹具或滑轨限定动105动作经济原则应用（1）

1.双手的动作应同时而对称﹒效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则应用（1）1.双手的动作应同106动作经济原则应用（2）2.人体的动作应尽量应用最低等级﹐直至得到满意结果为妥﹒电灯开关效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则应用（2）2.人体的动作应尽量应用最低等级﹐直至107动作经济原则应用（3）3.尽可能利用物体的动能工作物运动时，自然产生动能﹒慣性动能﹒效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则应用（3）3.尽可能利用物体的动能工作物运动时，108动作经济原则应用（4）4.连续曲线运动，较方向突变的直线运动为佳效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则应用（4）4.连续曲线运动，较方向突变的直线运动109动作经济原则应用（5）5.动作应尽可能使用轻松自然的节奏变压器涂漆(騎自行車)效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则应用（5）5.动作应尽可能使用轻松自然的节奏110动作经济原则应用（6）﹑（7）﹑（8）

6.工具、物料应置于固定处﹔7.所及工作者前面近處;8.并依最佳的工作顺序排列﹒不合理方案合理方案效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则应用（6）﹑（7）﹑（8）

6.工具1119.零件、物料应利用重力坠送至工作者前面近处﹒完工的工件也可利用重力滑槽坠送至适当位置动作经济原则应用（9）效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究9.零件、物料应利用重力坠送至工作者前面近处﹒完工的工件也可11210.尽量解除手的工作，而以夹具或足踏工具代替﹒动作经济原则应用（10）脚踏操纵的焊接烙铁脚踏操纵的台式虎钳用脚操纵的转盘效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究10.尽量解除手的工作，而以夹具或足踏工具代替﹒动作经113

11.将两种或两种以上工具合并为一﹒动作经济原则应用（11）效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究11.将两种或两种以上工具合并为114动作经济原则应用（12）12.工具及物料應盡可能预放在工作位置(事前定位)﹒效率提升技能(工作研究)作业测定和方法研究动作经济原则应用（12）12.工具及物料應盡可能预放在工作位115演讲完毕，谢谢听讲!再见，seeyouagain2022/11/26作业测定和方法研究演讲完毕，谢谢听讲!再见，seeyouagain2022116作业测定和方法研究2022/11/26作业测定和方法研究作业测定和方法研究2022/11/26作业测定和方法研究117工作研究（WorkStudy）方法研究（MethodStudy）工作衡量（WorkMeasurement）程序分析（ProcessAnalysis）流程图（ProcessChart）装配表（AssemblyChart）作业分析（OperationAnalysis）人机配合图（Man-MachineChart）双手作业图（TwoHandedOperationChart）动作分析（MotionAnalysis）细微动作分析（Therblig）动作经济原则（PrinciplesofMotionEconomy）时间研究（TimeStudy）马表测时法（StopWatch）速度评比（TempoRating）宽放时间（Allowances）预定动作时间标准（PredeterminedTimeStandard）模特排时法（MOD）方法时间衡量（MTM）工作因素（WF）工作衡量（WorkMeasurement）作业测定和方法研究工作研究（WorkStudy）方法研究（MethodSt118作业测定（时间研究）作业测定和方法研究作业测定（时间研究）作业测定和方法研究119作业测定与方法研究的关系作业测定与方法研究统称为工作研究。由于工作研究只需要很少的投资，甚至不需要投资就能增加效益，因此它是目前国内外普遍重视的一门管理技术。方法研究与作业测定技术密切联系、不可分割。前者主要用于改进现有的工作方法，后者用来衡量改进后的实施效果，而工作方法的合理化与标准化又是进行作业测定的基础。工作研究的全过程是：利用程序和动作研究获得最佳程序和方法，尔后再利用时间研究将所有作业制定出标准时间。作业测定和方法研究作业测定与方法研究的关系作业测定与方法研究统称为工作研究。