话题1《紧急事态应冷静》探寻四 电梯遇险急救

PAGEPAGE4《安全教育》教学简案学科：《安全教育》授课年级：专业：教师姓名：课题名称：探寻四电梯遇险急救计划学时：1个学时教学内容安全乘梯注意事项；电梯遇险急救教学目标知识目标：了解安全乘坐电梯注意事项，掌握电梯遇险急救的措施。能力目标：通过本节课的学习，学生能够熟记安全乘坐电梯的注意事项，并且学会当电梯遇险时的急救措施。情感目标：学生通过学习后，树立安全意识，注意乘梯安全。重点、难点及处理对策重点：安全乘梯的注意事项难点：电梯遇险的急救对策：通过案例分析法、模拟演示法、讲练结合法等教法、学法突破教学重点、难点。教学设计本节课通过百货公司电梯吃人的案例为引入，吸引学生注意并激发学生学习的兴趣。在授课过程中，结合案例分析法、模拟演示法、讲练结合法等教法、学法对安全乘坐电梯的注意事项进行讲解，让学生掌握电梯遇险的急救，突破教学重难点。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课【情境再现】2015年湖北荆州安良百货公司手扶电梯发生了一起事故，一名30岁左右的女子因踩到了松动的扶梯踏板，被卷入电梯内不幸遇难。数据显示电梯事故频发，你还敢坐电梯吗？分享案例，提出问题：乘坐电梯应注意什么？根据案例进行思考，分析。根据案例思考引入新的知识要点讲授新课一、安全乘梯注意事项①熟知电梯紧急按钮的位置和操作方法。②搭乘手扶电梯应靠右侧站立，手握扶手。穿着长裙类衣物应注意收拢裙摆。③搭乘电梯时不要玩手机、游戏机，看报纸等。④搭乘箱式电梯时不要跳跃、打闹。⑤搭乘手扶电梯前，检查鞋带是否松脱，以防鞋带被卡，发生意外。⑥不要让孩子和老人单独搭乘电梯。⑦不要在电梯口逗留。【课外拓展】乘坐箱式电梯注意事项充分利用图片展示法讲授法讲解知识点，请学生分享自己乘坐电梯的习惯。认真听讲，观看图片展示，对同学所讲的案例进行思考，总结经验教训通过经验分享，加深学生对安全乘梯注意事项的认识，提高学生安全意识。二、电梯遇险急救1、箱式电梯骤停的应急措施①立即通过电梯内的警铃请求救援。②间歇性地呼救和拍打电梯门传递求救信号。③被困电梯内，禁止采取过激的行为④不要尝试强行拉开电梯内门，也不要从电梯天花板紧急出口爬出。2、箱式电梯下坠的应急措施①不论在几层，迅速按下每层的楼层按钮。②整个背部和头部紧贴电梯内墙，呈一直线。③如果电梯内有扶手，紧握扶手。④如果电梯内无扶手，双手抱颈。⑤膝盖呈弯曲姿势。⑥脚尖点地、脚跟提起。3、手扶电梯突发事故的应急措施①意外发生保持镇定，冷静自救。②遇到拥挤伤害事件时，保护好头部和颈椎最重要。③遇到扶梯倒行时，迅速紧抓扶手，压低身姿保持稳定。④如果发生踩踏事故，应防止被人群冲倒。⑤按紧急制动按钮，使手扶电梯停止运行，避免造成更大伤害。设定情景，假设同学被困厢式电梯，分组讨论，电梯骤停和电梯下坠两种情况的急救措施，分享讨论结果。教师进行总结归纳。设问手扶电梯发生事故应如何应急自救，以任务驱动法，组织学生自学并回答问题，教师给予总结归纳。根据教师指导，认真思考并分组讨论，做好笔记，归纳总结讨论结果，解决教师提出的问题。牢记教师总结归纳的知识要点。根据教师提出的问题学习课本知识点，归纳总结要点并回答问题。通过学生自主讨论归纳并总结，教师给予补充，这种自主学习的方式，有助于加深学生对知识点的印象，提高学生安全意识，和对电梯急救知识的掌握。以自主学习的方式，提高学生对知识点的认识，加深印象。课堂训练【现实案例】华阳国际大厦内的电梯坠落事故做一做：教师与学生一起模拟演练电梯内紧急保护动作结合案例开展课堂训练，检查学生对问题的分析能力和应急能力。在教师指导下，对案例进行学习与分析，并学习急救动作。讲练结合，加深学生对知识点的印象，丰富课堂教学，提升教学效果。课堂小结本节课以案例引入新课的学习，并结合讲练结合法、协作学习法、自主学习法等教法学