人教版四年级数学下册第一单元四则运算课件

人教版四年级数学下册第一单元四则运算加、减法的意义和各部分间的关系人教版四年级数学下册第一单元四则运算加、减法的意一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？一、情境导入一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。814＋1142＝1956加得的数叫做和。加数＋加数＝

和1.明确加法的意义把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。2.明确减法的意义1956－814＝1142西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？？km西宁到拉萨的铁路长1956km2.明确减法的意义1956－814＝1142西宁到拉萨的铁路1956－1142＝814西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长1956km？km1956－1142＝814西宁到拉萨的铁路全长1956km，（1）814＋1142＝1956（2）1956－814＝1142（3）1956－1142＝814

已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。（1）814＋1142＝1956（2）1956－814＝11（1）

加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数3.加、减法各部分间的关系（1）加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数（2）减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差

减法是加法的逆运算。（2）减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减3043－2468＝3043－575＝24681.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。575三、巩固新知3043－2468＝3043－575＝24681.根据242、（用加法解决）（用减法解决）（用加法解决）（用减法解决）2、（用加法解决）（用减法解决）（用加法解决）（用减法解决）28＋19＝47203＋147＝35047－19＝2847－28＝1967－55＝12850－239＝6113.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。350－147＝203350－203＝14755＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝23928＋19＝47203＋147＝35047－19＝2847－4、120+56=176,故=176792-483=309，故=309

4、120+56=176,故=176792-48课堂小结课堂小结13人教版四年级数学下册第一单元四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系人教版四年级数学下册第一单元四则运算乘、除法的意口算下列各题：7×5＝9×8＝(

)×4＝3635÷5＝72÷8＝36÷(

)＝935÷7＝72÷9＝(

)÷4＝9一、复习导入357572989436口算下列各题：一、复习导入357572989436二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝1.明确乘法的意义用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数。因数×因数乘得的数叫做积。＝积1.明确乘法的意义用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：312÷3＝412÷4＝32.明确除法的意义（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷3＝412÷4＝32.明确除法的意义（2）有12枝花，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。（1）3×4＝12（2）12÷3＝4（3）12÷4＝3在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，所求的因数叫做商。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，（1）

乘法各部分间的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数3.乘、除法各部分间的关系（1）乘法各部分间的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数（2）除法各部分间的关系除法是乘法的逆运算。商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数（2）除法各被除数＝商×除数＋余数（3）被除数与商、除数和余数之间的关系：被除数＝商×除数＋余数（3）被除数与商、除数和余数之间的关系五、巩固应用36141、

根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷14＝504÷36＝五、巩固应用36141、根据36×14＝504，直接写出下2、（1）用乘法解决（2）用除法解决（3）用除法解决（4）用除法解决2、（1）用乘法解决（2）用除法解决（3）用除法解决（4）用3.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。17×42=714208×67＝13936714÷17＝42714÷42＝171125÷25＝451008÷48＝2113936÷67＝20813936÷208＝671125÷45＝2525×45＝11251008÷21＝4821×48＝10083.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。17×4、89×=356×18=774672÷=24÷20=35

4

28

43

7004、89×=356×18=774672÷课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习一、复习回顾把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差减法是加法的逆运算。加法各部分间的关系：减法各部分间的关系：一、复习回顾把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。和＝加数＋除法是乘法的逆运算。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数被除数＝商×除数＋余数乘法各部分间的关系：除法各部分间的关系：除法是乘法的逆运算。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法有关0的运算一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。注意：0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。有关0的运算一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。1.填空。

（1）在加法算式中，两个数的和是735，其中

一个加数是235，另一个加数是（

）。

（2）一个数减去78得150，这个数是（

）。

（3）被减数是1000，差是485，减数是（

）。

（4）在一个减法算式中，差是150，减数是80，

被减数是（

）。（5）根据700＋1200＝1900填数。

1900－（

）＝700

1900－（

）＝1200

（6）根据500－125＝375填数。

500－（

）＝125

375＋（

）＝500

5002285152301200700375125二、练一练1.填空。

5002285152301200700375122.2006515003281543575112733.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。340+190=254+297=586-98=712-455=5305514882572.2006515003281543575112733.计算5.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间

的关系进行验算。48×27=102×85=754÷29=876÷73=4.1015420361296268670125.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间4.101546.12×6+3＝75（个）答：一共有75个桃。每只猴分12个，还余3个。一共有多少个桃？7.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。时间/秒313路程/km84192367156166.12×6+3＝75（个）每只猴分12个，还余3个。一共有8.×√√×9.把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。（）（）8.×√√×9.把下面每组用图形表示的算式改写成一个（）（）课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算含有括号的四则运算人教版四年级数学下册第一单元四则运算含有括号的四一、复习导入1．先说明计算顺序，再完成计算。35＋12×4

48－96÷3

15＋27×3＋34

45÷15＋21×132．填一填。在没有括号的算式里，有加、减法又有乘、除法，我们要先算(

)，再算(

)。=83=130=16=276乘

、除加

、减一、复习导入1．先说明计算顺序，再完成计算。=83=130=二、探究新知1.感受小括号的作用（1）96÷12＋4×2（2)96÷（12＋4）×2＝8+8＝16＝96÷16×2＝6×2＝12括号能改变运算顺序二、探究新知1.感受小括号的作用（1）96÷12＋4×2（22.感受中括号的作用96÷[（12＋4）×2]一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。＝96÷(16×2)＝96÷32＝32.感受中括号的作用96÷[（12＋4）×2]一个算3.阶段小结（1）加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。（2）运算顺序：①在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左到右依次计算。②在没有括号的算式里，既有加、减法又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法。③一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。3.阶段小结（1）加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。（21.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。

360÷（70－4×16）＝360÷（70－64）＝360÷6＝60

158－[（27＋54）÷9]＝158－[81÷9]＝158－9＝149三、巩固新知1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360÷（702.按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式。627511352092631484320×[(128+147)÷25]＝3520(920＋438÷73)×34＝314842.按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式3.下面各题，看谁做的都对。72－4×6÷3（72－4）×6÷3（72－4）×（6÷3）60000÷75－60－1060000÷（75－60）－1060000÷[75－（60－10）]=64=136=136=730=3990=24003.下面各题，看谁做的都对。72－4×6÷3（72－4）×6课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算解决问题人教版四年级数学下册第一单元四则运算解决问题一、情境导入怎样租船最省钱？一、情境导入怎样租船最省钱？二、探究新知一共有32人租船游玩。每条大船限乘6人，大船的租金30元。每条小船限乘4人，小船的租金24元。怎样租船最省钱？二、探究新知一共有32人租船游玩。怎样租船最省钱？分析：（1）比较哪种船的租金更便宜。小船：4人乘坐需要24元，每人应付：24÷4=6（元）大船：6人乘坐需要30元，每人应付：30÷6=5（元）比较发现：如果小船坐满，每人需付6元。如果大船坐满，每人只需付5元，所以大船租金更便宜，尽可能多租大船。分析：（1）比较哪种船的租金更便宜。小船：4人乘坐需要24元（2）制订租船方案如果租大船32÷6=5（条）······2（人）则需要5+1=6（条）大船，但大船没坐满。5×30+1×24=174（元）思考：租5条大船，1条小船时，小船也只坐了2人，没坐满。坐船时，只有每只船都坐满人，才能达到不浪费，达到省钱的目的。考虑多出来的2人改坐小船，租金更少，则需要：（2）制订租船方案如果租大船32÷6=5（条）···再思考：把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以更省钱。4条大船：30×4=120（元）2条小船：24×2=48（元）

120+48=168（元）答：租4条大船和2条小船最省钱。(3)找出最佳方案再思考：把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐三、巩固新知1.春游。怎样租车最省钱？三、巩固新知1.春游。怎样租车最省钱？师生一共有：326＋14＝340（人）大车每个座位：900÷40=22（元）……20（元）小车每个座位：500÷20=25（元）故多租大车更省钱340÷40=8（辆）……20（人）余下的20人正好1辆小车坐满。共需要：900×8+500×1=7700（元）师生一共有：326＋14＝340（人）大车每个座位：900÷2.旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。150×4+60×6=960（6+4）×100=1000选方案一合算。150×6+60×4=1140（6+4）×100=1000选方案二合算。（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？2.旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。150课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习一、回忆梳理，构建网络知识网络图四则运算只有加、减法或者只有乘、除法，按从左往右的顺序计算。被减数等于减数，差是0。一个数加上或者减去0，还得原数。有关0的运算一个数和0相乘，仍得0。没有括号的混合运算算式里既有乘、除法，又有加、减法时，先算乘、除法，再算加、减法。0除以一个非0的数，还得0。0不能作除数。有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。四则运算：加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。一、回忆梳理，构建网络知识网络图四则运算只有加、减法或者只有例1.计算：（440－280）×（300－260）=160×40（440－280）×（300－260）=6400二、典型例题，沟通联系例1.计算：（440－280）×（300－260）=160例2.计算：425÷[136÷（2×4）]425÷[136÷（2×4）]=425÷[136÷8]=425÷17=251、一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。2、括号里面既有加、减，又有乘、除，要先算乘、除，后算加、减。3、括号里面如果只有加减法，或者只有乘除法，应当从左往右依次计算。小结：例2.计算：425÷[136÷（2×4）]425÷[136例3一套3本共36元一套2本，每本15元（1）一套《格林童话》和一套《十万个为什么》共要多少钱？（2）100元买2套《格林童话》

够吗？（3）一本《格林童话》和一套《十万个为什么》共要多少钱？例3一套3本共36元一套2本，每本15元（1）一套《格林童（（1）15×2=30（元）

36+30=66（元）答：一套《格林童话》和一套《十万个为什么》一共要66元。100元买2套《格林童话》足够。一本《格林童话》和一套《十万个为什么》共要42元。（3）36÷3=12（元）12+30=42（元）（2）36×2=72（元）

72<100

故100元买2套《格林童话》足够。（1）15×2=30（元）答：一套《格林童话》和一套三、知识应用，能力拓展1.口算下面各题，并思考你发现了什么？30＋24÷6（30＋24）÷6100－60÷5（100－60）÷590÷5＋490÷（5＋4）

25×10－425×（10－4）=34=9=246=150=22=10=88=8括号能改变运算顺序。三、知识应用，能力拓展1.口算下面各题，并思考你发现了什么？2.填一填。（1）一个数加上0，还得（

）；被减数与减数相同时，差为（

）。（2）一个数与0相乘，都得（

）；0除以一个非0的数，还得0；0不能作除数。3.先说说运算顺序再计算。58÷2×0

0÷14＋63÷7

24÷（75－67）

9＋9×9－9原数00=0=9=3=812.填一填。3.先说说运算顺序再计算。原数00=0=9=3=4.一头牛重480千克，一只大象的体重是牛的6倍，一只大象比一头牛重多少千克？5.一台彩电售价6500元，小红目前有5600元存款，如果从现在起她每个月存90元，她要几个月才能买上彩电？（列综合算式计算）480×6=2880（千克）2880-480=2400（千克）答：一只大象比一头牛重2400千克。（6500-5600）÷90=10（个）答：她要10个月才能买上彩电。4.一头牛重480千克，一只大象的体重是牛的6倍，一只大象比6.四（1）班有40名同学准备去划船，请设计租船方案，怎样最省钱？船的种类限乘人数收费标准大船6人9元小船4人7元大船：40÷6=6（条）……4(人)6+1=7(条)7×9=63（元）小船：40÷4=10（条）10×7=70（元）答：租6条大船和1条小船最省钱。混合租船：6条大船和1条小船，6×9+7=61(元)6.四（1）班有40名同学准备去划船，请设计租船方案，怎样最66课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算加、减法的意义和各部分间的关系人教版四年级数学下册第一单元四则运算加、减法的意一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？一、情境导入一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。814＋1142＝1956加得的数叫做和。加数＋加数＝

和1.明确加法的意义把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。2.明确减法的意义1956－814＝1142西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？？km西宁到拉萨的铁路长1956km2.明确减法的意义1956－814＝1142西宁到拉萨的铁路1956－1142＝814西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长1956km？km1956－1142＝814西宁到拉萨的铁路全长1956km，（1）814＋1142＝1956（2）1956－814＝1142（3）1956－1142＝814

已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。（1）814＋1142＝1956（2）1956－814＝11（1）

加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数3.加、减法各部分间的关系（1）加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数（2）减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差

减法是加法的逆运算。（2）减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减3043－2468＝3043－575＝24681.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。575三、巩固新知3043－2468＝3043－575＝24681.根据242、（用加法解决）（用减法解决）（用加法解决）（用减法解决）2、（用加法解决）（用减法解决）（用加法解决）（用减法解决）28＋19＝47203＋147＝35047－19＝2847－28＝1967－55＝12850－239＝6113.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。350－147＝203350－203＝14755＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝23928＋19＝47203＋147＝35047－19＝2847－4、120+56=176,故=176792-483=309，故=309

4、120+56=176,故=176792-48课堂小结课堂小结80人教版四年级数学下册第一单元四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系人教版四年级数学下册第一单元四则运算乘、除法的意口算下列各题：7×5＝9×8＝(

)×4＝3635÷5＝72÷8＝36÷(

)＝935÷7＝72÷9＝(

)÷4＝9一、复习导入357572989436口算下列各题：一、复习导入357572989436二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？二、探究新知（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝1.明确乘法的意义用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数。因数×因数乘得的数叫做积。＝积1.明确乘法的意义用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：312÷3＝412÷4＝32.明确除法的意义（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷3＝412÷4＝32.明确除法的意义（2）有12枝花，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。（1）3×4＝12（2）12÷3＝4（3）12÷4＝3在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，所求的因数叫做商。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，（1）

乘法各部分间的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数3.乘、除法各部分间的关系（1）乘法各部分间的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数（2）除法各部分间的关系除法是乘法的逆运算。商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数（2）除法各被除数＝商×除数＋余数（3）被除数与商、除数和余数之间的关系：被除数＝商×除数＋余数（3）被除数与商、除数和余数之间的关系五、巩固应用36141、

根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷14＝504÷36＝五、巩固应用36141、根据36×14＝504，直接写出下2、（1）用乘法解决（2）用除法解决（3）用除法解决（4）用除法解决2、（1）用乘法解决（2）用除法解决（3）用除法解决（4）用3.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。17×42=714208×67＝13936714÷17＝42714÷42＝171125÷25＝451008÷48＝2113936÷67＝20813936÷208＝671125÷45＝2525×45＝11251008÷21＝4821×48＝10083.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。17×4、89×=356×18=774672÷=24÷20=35

4

28

43

7004、89×=356×18=774672÷课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习一、复习回顾把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差减法是加法的逆运算。加法各部分间的关系：减法各部分间的关系：一、复习回顾把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。和＝加数＋除法是乘法的逆运算。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数被除数＝商×除数＋余数乘法各部分间的关系：除法各部分间的关系：除法是乘法的逆运算。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法有关0的运算一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。注意：0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。有关0的运算一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。1.填空。

（1）在加法算式中，两个数的和是735，其中

一个加数是235，另一个加数是（

）。

（2）一个数减去78得150，这个数是（

）。

（3）被减数是1000，差是485，减数是（

）。

（4）在一个减法算式中，差是150，减数是80，

被减数是（

）。（5）根据700＋1200＝1900填数。

1900－（

）＝700

1900－（

）＝1200

（6）根据500－125＝375填数。

500－（

）＝125

375＋（

）＝500

5002285152301200700375125二、练一练1.填空。

5002285152301200700375122.2006515003281543575112733.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。340+190=254+297=586-98=712-455=5305514882572.2006515003281543575112733.计算5.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间

的关系进行验算。48×27=102×85=754÷29=876÷73=4.1015420361296268670125.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间4.101546.12×6+3＝75（个）答：一共有75个桃。每只猴分12个，还余3个。一共有多少个桃？7.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。时间/秒313路程/km84192367156166.12×6+3＝75（个）每只猴分12个，还余3个。一共有8.×√√×9.把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。（）（）8.×√√×9.把下面每组用图形表示的算式改写成一个（）（）课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算含有括号的四则运算人教版四年级数学下册第一单元四则运算含有括号的四一、复习导入1．先说明计算顺序，再完成计算。35＋12×4

48－96÷3

15＋27×3＋34

45÷15＋21×132．填一填。在没有括号的算式里，有加、减法又有乘、除法，我们要先算(

)，再算(

)。=83=130=16=276乘

、除加

、减一、复习导入1．先说明计算顺序，再完成计算。=83=130=二、探究新知1.感受小括号的作用（1）96÷12＋4×2（2)96÷（12＋4）×2＝8+8＝16＝96÷16×2＝6×2＝12括号能改变运算顺序二、探究新知1.感受小括号的作用（1）96÷12＋4×2（22.感受中括号的作用96÷[（12＋4）×2]一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。＝96÷(16×2)＝96÷32＝32.感受中括号的作用96÷[（12＋4）×2]一个算3.阶段小结（1）加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。（2）运算顺序：①在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左到右依次计算。②在没有括号的算式里，既有加、减法又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法。③一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。3.阶段小结（1）加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。（21.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。

360÷（70－4×16）＝360÷（70－64）＝360÷6＝60

158－[（27＋54）÷9]＝158－[81÷9]＝158－9＝149三、巩固新知1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360÷（702.按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式。627511352092631484320×[(128+147)÷25]＝3520(920＋438÷73)×34＝314842.按照顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式3.下面各题，看谁做的都对。72－4×6÷3（72－4）×6÷3（72－4）×（6÷3）60000÷75－60－1060000÷（75－60）－1060000÷[75－（60－10）]=64=136=136=730=3990=24003.下面各题，看谁做的都对。72－4×6÷3（72－4）×6课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算解决问题人教版四年级数学下册第一单元四则运算解决问题一、情境导入怎样租船最省钱？一、情境导入怎样租船最省钱？二、探究新知一共有32人租船游玩。每条大船限乘6人，大船的租金30元。每条小船限乘4人，小船的租金24元。怎样租船最省钱？二、探究新知一共有32人租船游玩。怎样租船最省钱？分析：（1）比较哪种船的租金更便宜。小船：4人乘坐需要24元，每人应付：24÷4=6（元）大船：6人乘坐需要30元，每人应付：30÷6=5（元）比较发现：如果小船坐满，每人需付6元。如果大船坐满，每人只需付5元，所以大船租金更便宜，尽可能多租大船。分析：（1）比较哪种船的租金更便宜。小船：4人乘坐需要24元（2）制订租船方案如果租大船32÷6=5（条）······2（人）则需要5+1=6（条）大船，但大船没坐满。5×30+1×24=174（元）思考：租5条大船，1条小船时，小船也只坐了2人，没坐满。坐船时，只有每只船都坐满人，才能达到不浪费，达到省钱的目的。考虑多出来的2人改坐小船，租金更少，则需要：（2）制订租船方案如果租大船32÷6=5（条）···再思考：把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以更省钱。4条大船：30×4=120（元）2条小船：24×2=48（元）

120+48=168（元）答：租4条大船和2条小船最省钱。(3)找出最佳方案再思考：把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐三、巩固新知1.春游。怎样租车最省钱？三、巩固新知1.春游。怎样租车最省钱？师生一共有：326＋14＝340（人）大车每个座位：900÷40=22（元）……20（元）小车每个座位：500÷20=25（元）故多租大车更省钱340÷40=8（辆）……20（人）余下的20人正好1辆小车坐满。共需要：900×8+500×1=7700（元）师生一共有：326＋14＝340（人）大车每个座位：900÷2.旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。150×4+60×6=960（6+4）×100=1000选方案一合算。150×6+60×4=1140（6+4）×100=1000选方案二合算。（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？2.旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。150课堂小结课堂小结人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习人教版四年级数学下册第一单元四则运算综合练习一、回忆梳理，构建网络知识网络图四则运算只有加、减法或者只有乘、除法，按从左往右的顺序计算。被减数等于减数，差是0。一个数加上或者减去0，还得原数。有关0的运算一个数和0相乘，仍得0。没有括号的混合运算算式里既有乘、除法，又有加、减法时，先算乘、除法，再算加、减法。0除以一个非0的数，还得0。0不能作除数。有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。四则运算：加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。一、回忆梳理，构