人教版八年级物理第一章第一节-长度及其测量课件

长度及其测量长度及其测量一、国际单位制：测量需要有标准。测量某个物理量时用来比较的标准量叫单位国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI).一、国际单位制：测量需要有标准。测量某个物理量时用来比较的标二、长度单位1.国际单位：米(ｍ)2.常用单位：10310310310310

10

10千米米毫米微米纳米

kmmmmμmnm分米厘米

dmcm二、长度单位1.国际单位：米(ｍ)2.常用单位：1032．长度单位换算一张纸的厚度为7.5×10-5m=

μm=

Km大单位→小单位，乘以进率小单位→大单位，除以进率珠穆朗玛峰的高度为8844.43m=

Km=

mm757.5×10-88.844438.84443×106训练2．长度单位换算一张纸的厚度为7.5×10-5m大单位→小三、长度的测量——最基本测量：观察测量工具：

测量长度最基本的工具:刻度尺螺旋测微器游标卡尺三、长度的测量——最基本测量：观察测量工具：测量长度最基本零刻度线量程分度值活动1:观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.它的量程是

；2.它的分度值是

;3.它的零刻度线在哪里？

8cm0.1cm零刻度线量程分度值活动1:观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观⑴使刻度尺

紧靠被测物体;⑵

尺的位置,不能倾斜;⑶刻度尺的

与被测物体的一端对齐.有刻度的一边放正零刻度刻度尺的使用方法:

信息快递会放⑴使刻度尺紧靠被测物体;有刻度的一边测量值要估读到

;视线要与尺面

.会读会看会记记录测量结果时,要写出

和

。垂直分度值的下一位数字单位测量值要估读到;视线要与尺面0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

会放×√×0cm120cm12345678910

会看××√0cm12分度值

；物体长度

.

分度值

；物体长度

.

会读0.1cm2.78cm1cm2.8cm分度值；物体长度.分度值；物会记数字：准确值+估计值单位有且仅有一位由分度值决定会记数字：准确值+估计值有且仅有一位由分度值决定活动1：用刻度尺测量物理书的宽度注意：会放、会看、会读、会记

你能行！活动1：用刻度尺测量物理书的宽度注意：会放、会看、会读、会记活动2：用刻度尺测量纸张的厚度采用间接测量的方法—“测多算少”⒈测出整本书的厚度H;⒉算出纸的张数N;⒊一张纸的厚度D=H/N。活动2：用刻度尺测量纸张的厚度采用间接测量的方法—“测多算少测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法

相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）相互配合法

测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）注意：误差和错误的区别：误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。

二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值例1：关于误差，以下说法错误的是：A误差是测量值和真实值之间的差异。B无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D误差是难免的，所以减少误差是不可能的。D例1：关于误差，以下说法错误的是：D三、时间的测量学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。讨论：这个时间对于计时测量带来的实验误差。三、时间的测量学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。人教版八年级物理第一章第一节-长度及其测量课件人教版八年级物理第一章第一节-长度及其测量课件人教版八年级物理第一章第一节-长度及其测量课件人教版八年级物理第一章第一节-长度及其测量课件1、测量一次脉搏跳动的时间。

方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=n/60

讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？

——可以减少实验误差。2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。

方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0：

t0=t/501、测量一次脉搏跳动的时间。长度及其测量长度及其测量一、国际单位制：测量需要有标准。测量某个物理量时用来比较的标准量叫单位国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI).一、国际单位制：测量需要有标准。测量某个物理量时用来比较的标二、长度单位1.国际单位：米(ｍ)2.常用单位：10310310310310

10

10千米米毫米微米纳米

kmmmmμmnm分米厘米

dmcm二、长度单位1.国际单位：米(ｍ)2.常用单位：1032．长度单位换算一张纸的厚度为7.5×10-5m=

μm=

Km大单位→小单位，乘以进率小单位→大单位，除以进率珠穆朗玛峰的高度为8844.43m=

Km=

mm757.5×10-88.844438.84443×106训练2．长度单位换算一张纸的厚度为7.5×10-5m大单位→小三、长度的测量——最基本测量：观察测量工具：

测量长度最基本的工具:刻度尺螺旋测微器游标卡尺三、长度的测量——最基本测量：观察测量工具：测量长度最基本零刻度线量程分度值活动1:观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.它的量程是

；2.它的分度值是

;3.它的零刻度线在哪里？

8cm0.1cm零刻度线量程分度值活动1:观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观⑴使刻度尺

紧靠被测物体;⑵

尺的位置,不能倾斜;⑶刻度尺的

与被测物体的一端对齐.有刻度的一边放正零刻度刻度尺的使用方法:

信息快递会放⑴使刻度尺紧靠被测物体;有刻度的一边测量值要估读到

;视线要与尺面

.会读会看会记记录测量结果时,要写出

和

。垂直分度值的下一位数字单位测量值要估读到;视线要与尺面0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

会放×√×0cm120cm12345678910

会看××√0cm12分度值

；物体长度

.

分度值

；物体长度

.

会读0.1cm2.78cm1cm2.8cm分度值；物体长度.分度值；物会记数字：准确值+估计值单位有且仅有一位由分度值决定会记数字：准确值+估计值有且仅有一位由分度值决定活动1：用刻度尺测量物理书的宽度注意：会放、会看、会读、会记

你能行！活动1：用刻度尺测量物理书的宽度注意：会放、会看、会读、会记活动2：用刻度尺测量纸张的厚度采用间接测量的方法—“测多算少”⒈测出整本书的厚度H;⒉算出纸的张数N;⒊一张纸的厚度D=H/N。活动2：用刻度尺测量纸张的厚度采用间接测量的方法—“测多算少测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法

相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）相互配合法

测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）注意：误差和错误的区别：误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。

二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值例1：关于误差，以下说法错误的是：A误差是测量值和真实值之间的差异。B无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D误差是难免的，所以减少误差是不可能的。D例1：关于误差，以下说法错误的是：D三、时间的测量学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。讨论：这个时间对于计时测量带来的实验误差。三、时间的测量学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。人教版八年级物理第一章第一节-长度及其测量课件人教版八年级物理第一章第一节-长度