体育教案写法

怎样备好体育课教案

老师：武老师第一页，共23页。教案的意义：教案是上课的根据。我认为,要写好体育课教案必须根据学期教学进度所规定的教材内容，结合学生实际、场地器材情况和天气变化以及老师本人条件来制定。因此，写好教案对于老师上课非常重要。这就需要老师在编写教案时，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进展施教。认真编写好教案，对于老师的教学研究，进步教学程度很有价值。所以，我们有必要来认识与讨论，怎样来写体育教案。第二页，共23页。〔一〕编写教案前的准备工作1、钻研课程标准、教材，确定学习目的在钻研课程标准、教材的根底上，掌握教材中的概念或原理以及要求，掌握教材的根本思想，确定本节课教学的学习目的。教学的学习目的要订得详细、明确、简洁便于执行和检查。教学过程是一个完好的系统，制定学习目的要根据课程标准的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性。第三页，共23页。2、明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点。在钻研整个教材的根底上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点，是指关键性的知识，学生理解了它，其它问题就可迎刃而解。所谓难点是相对的，是指学生常常容易误解和不容易理解或掌握的部分。不同程度的学生有不同的难点。第四页，共23页。3、组织教材，选择教法根据教学原那么和教材特点，结合学生的详细情况和学校场地、器材设备条件来组织教材考虑教法，初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的，同一教材可以有不同的组织构造。但不管是哪一种构造都必须围绕中心内容，根据教材的内在联络贯穿重点，确定讲解的层次和步骤。同时，在选择教法上，还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维，调动激发学生的积极性。第五页，共23页。4、设计教学程序及时间安排编写教案前给予充分的考虑：⑴如何复习旧知识引入新课题。⑵新授课的内容如何展开。⑶强调哪些重点内容；如何讲解难点，在练习中如何解决。⑷最后的稳固应如何进展。⑸各部分所用的时间。第六页，共23页。〔二〕教案的一般格式和要求1、教案的格式教案的格式不拘一格〔市教研室有统一体育课备课本〕，有经历的老师可以写简案，新老师要写详案。一般说来，教案包括以下几个方面：第七页，共23页。⑴本课内容或学习内容。⑵学习目的。学习目的在教案中要明确、详细、简练。⑶课时分配。⑷授课类型。⑸教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它效劳的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进展，不至于出现前松后紧或前紧后松的场面。第八页，共23页。⑹教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合老师完成教学任务。⑺教学内容的导入。教学内容的导入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，老师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。第九页，共23页。⑻教学过程。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和标准老师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，老师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。⑼教学主要方法。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须根据教学内容和学生的承受才能来确定。老师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。第十页，共23页。⑽教学手段。为更好地完本钱课学习目的，采用哪些教学手段应在备课时要预设好，包括课堂练习，课堂练习是体育知识构造转化为学生认知构造的纽带，是学生将所学的理论知识与理论相结合的一种方式，更是及时反响课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应表达在课堂的练习上。第十一页，共23页。⑾小结和教学反思。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的完毕语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。为学好下一节课的内容奠定坚实的根底;教学反思是教案的一个组成部分，在上完本课以后，要认真填写教学方案的执行情况、效果如何、有什么经历教训、原因是什么、应如何改进等等。以便不断积累和总结教学经历，进步教学程度。第十二页，共23页。2、教案的一般要求教案的编写要从教学的学习目的着眼，从体育学科的特点出发。

第十三页，共23页。⑴以课程标准为根据，做到目的明确，要求适当。在组织教材、选用教学方法、设计教学方案时，要从学生实际出发、循序渐进，不能任意进步教学要求，要防止由于过分追求技术严谨而影响学生对根本内容的完成，形成教学难点。写教案时教学要求一定要得当。新老师尤其应当注意。第十四页，共23页。⑵处理好教与学的关系。教学过程是在老师指导下，学生将所学内包容入自己的认知构造的过程。教案并不是知识的罗列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。首先，老师要创造良好的教学情境，使师生共同置身于情境之中，从探究中提出问题、总结规律、解决问题。其次，老师要研究如何设计启发和点拨学生的思维程序及要点。第十五页，共23页。⑶要请教书育人相结合。教案不仅能重视传授课程规定的运动知识和技能、技巧，更有利于开发学生智力、培养学生灵敏运用所学知识去解决实际问题的才能。在教案编写过程中，要有方案的寓情感教育、才能培养、社会交往于知识技能传授之中。⑷要求环节完好、构造合理、思路明晰、繁简得当、时间分配科学，使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。第十六页，共23页。〔三〕如何设计教学过程设计教学过程，关键是恰当地选择教学方法，使之与教学内容相统一，是一篇教案的灵魂。教学过程是综合运用教学方法的过程。事实上，没有一堂课自始至终使用一种方法教学的。优秀老师的先进经历说明，教学效果显著，是由于他们以综合的、辩证的观点对待各种教学方法的选择和利用，而不是教条主义、生搬硬套。第十七页，共23页。设计教学过程选择教学方法时应考虑以下几点：①教学目的和教学原那么；②本学科的内容和方法；③学生的学习可能性；④老师自身及学校的实际情况，要扬长避短。教学方法的选择要做到以老师为主导，以学生为主体，以才能和方法为重点。第十八页，共23页。〔四〕编写和执行教案中要注意的几个问题第十九页，共23页。1、教案编写应内容全面、环节完好、详细明确、层次清楚，各部分的过渡衔接应自然顺畅，以确保教案在教学中的指导作用。否那么，在课堂上老师就无法及时准确地按教案的内容安排进展教学，将直接影响教学质量的进步。第二十页，共23页。2、编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计。应防止两种倾向，一种是教案写得过于简单，只写成提纲形式，不利于老师的课前准备和详细教学过程的施行；另一种是将教案写成繁琐的，不利于灵敏地把握教学进程。第二十一页，共23页。3、编写教案是组织教学的根据，但在详细教学施行中，教案不