小狗包弟(集体备课教案)

《狗弟教【教学目标】、初步认识文革给人身心造成的巨大伤害。、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。【教学重点】理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。【教学难点】感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。【教学过程】教学

过程

备注、补充一导新：以感动中国人物——巴金的颁奖词导入：穿越一个世纪见沧桑百年刻历史巨变，一个生命竟如此厚重在里行间燃烧的激情点多少人灵魂灯塔在人生中真诚地行走叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情患、良知在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。二简作及景、走近作者：巴，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，年生于四川成都一个官宦家庭1928年成第一部中篇小灭亡,引起强烈反响后来又写“爱情三部曲和激流三部曲小说，又发表中篇小说《寒夜等巴金旧居及一家人与包弟在一起的温馨场景。这种场景只有在文革前才可能出现。文革后又发生了什么？2、绍背景说说你对文革的了解。出示PPT关于文革那些事。三读目提问。四默课，画点解问。、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事，这些突出了包弟什么特点？写这些有何用意？（谈论、发言）明确：

日本客人拍摄包弟不咬人叫几声（面描写日女人过问包弟（面描写）客厅作揖守门口

爱人讨骨头喂包弟板书：小狗特点聪乖、通性有义识用意写弟越是聪明可爱越能说明作者家人与它的情感深厚为来作者深深的痛苦和忏悔埋下伏笔。、一探：狗弟哪经？着的经“我”思感发了什变？明确：（事包弟经历（情）情感变化„„„„„„„„„„„„„年高一年级语文（必修二）教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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包弟与我们亲密相处包弟面临危急送走包弟

高兴忧虑、害怕轻松——沉重愧疚——煎熬忏悔、者什要《狗弟？提示：文中是否有直接表明自己写作目的的句子？我念弟我向表歉（眼）讨论后小结作者写目：、表了者小包的悔情、表了家文后一心历。小狗是次要的，写心灵才是主要的。本文表现了作者正直真诚、勇于反省、严于解剖自己的可贵精神。、表对性呼。章以小狗为切入点写人性。文革中连一条小狗都不能逃过劫难，更能体现文革时代任何生命都不能免受侵害的现实。、文目《狗弟可在章头还了一狗故。什作用提：结、情调内来析、结构上：引出下文，为下文写包弟的故事作铺垫。、感情上：奠定了伤痛的感情基调。、内容上：两个类似的例子，表现了这类事件的普遍性。以狗的仁义反衬人的无情。、章要用些法表主题①以小见大----从细小事物中发现和展示人性与社会。②巧用对照—两只狗的故事形成对照人看到这类事在当时并非罕见此化了文章的主题。以狗的仁义反衬人的无情。狗对人忠诚，人却背弃了狗。、点破怎样理解第段中“我自己也终于变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒我的幸运„„”这句话？明确：我也没有幸免，也受到了无情的摧残，这些话充分表现了“文革”对人的异化和摧残，也表现了作者对“文革”非人的环境的血泪控诉和无情鞭挞交巴金所遭受的迫害68年8月监禁，被抄家，经受各种形势的批判斗争70年郊区劳动改造。从事运稻草、抬粪水、种菜、喂猪、搓绳等劳动年人了肠癌都没办法找人检查，在她最后两个月，巴金要求请假照顾她，都不被干校的头头批准五拓：一巴忏的会值在文革结束后的一段时间里乎没有人为他们的所作所为承担责任巴金作为一个名作家一个受害者却站出忏悔是需要莫大的勇气和力量的个历了几十年的社会动荡社会变迁老人诚地解剖自己是在用真理和良知去感染读者他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响起人们对“革思索所作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教训。巴金被称为20世中国的良心人们习惯“劫来容文化革命的十年。的确，那种类似于宗教崇拜的狂热和疯狂的造神运动中所展现的人性的丑恶是怵目惊心的与现代文明至代文明格格不入的审知识分子在幕历史活剧中的表演出隐没于文化和人性深层的„„„„„„„„„„„„„年高一年级语文（必修二）教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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原因，便是我们民族此后能健康发展的关键所在。从这个意义上讲，巴金的《随想录》结束了一个迷乱的时代，而开启了一个寻找与叩问的时代。——《南方网》巴金先生之所以伟大正是他认识到了只有勇于忏悔和反省于剖自己敢于说真话是救我们民族的精力量揪出自己示众无比勇气和无私品德，点燃理性的火种，从精神上唤醒我们这个灾难深重的民族，重建精神家园。巴金老人这种勇气和肚量难能可贵种勇气和诚实当的人们所缺少的。他给我们提供了一面值得借鉴的镜子。小结：善于反省，让人肃然起敬。拓二关历（料PPT）德国的忏悔VS日本的靖国神社参拜：年1月25日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对克、波兰进行国事访问后，原西德总理维勃特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太死难者纪念碑下。而历届日本政府从首相到阁员，从来没间断过参拜供奉着甲级战犯牌位的靖国神社。对此，包括中国、韩国、朝鲜以及东南亚各国，政府和民间都表示了极大的愤慨。根据以上材料，小组讨论，得出观点。示：解读一：勃兰特可以不跪，因为他无罪，但他在全世界的面前跪下了。解读二：把责任视为己任，哪怕是罪责少人也曾泪涔涔，但却是为了个人的得失承责任是需要勇气的更况是罪责。这需要一种勃兰特的勇气种勇气大到国，小到家，都是不应丧失的。一国元首有了这种敢于担责，勇于显错的勇气，则国可强。一家家长有了敢于担责，勇于显错的勇气，则家可兴。解读三：当然不是每个人都会像勃兰特一样，因为他们既缺乏对自己过错的认识，更缺乏有承认错误的而请求原谅的勇气。小：于省也一智。PPT出关反忏的今中名名。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣）忏悔可以使人摆脱魔鬼骥）反省是一面镜子能我们的误清清楚楚地照出来我有改正的机会涅）六作：著名作家冯骥才说悔可以人摆脱魔鬼少轻狂的我们在成长的过程中肯定曾给别人带来过或浅或深的伤害。我们可以不是不犯错的圣人，但绝不能做不敢承认过错的小人；可以不是人