20192020学年八年级物理上册《第四章声现象》单元综合测试题北师大

2019-2020学年八年级物理上册《第四章声现象》单元综合测试题北师大版2019-2020学年八年级物理上册《第四章声现象》单元综合测试题北师大版5/52019-2020学年八年级物理上册《第四章声现象》单元综合测试题北师大版2019-2020

学年八年级物理上册《第四章师大版

声现象》单元综合测试题

北一、选择题

(每题

3分，共

36分)在每题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.以下对于声现象的说法中，正确的选项是（）A.声音可以在真空中流传B.声音可以在空气中流传C.声音速度比光速快D.声音在各样介质中的速度相同快2．对于声现象，以下说法正确的选项是（）物体振动得越快，声音的流传速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频次要低一些全部发声物体都在振动在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原由是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频次低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．对于声的知识，以下说法错误的选项是（A．声音借助介质以波的形式流传

）．利用超声波冲洗钟表，说明声波可以传达信息．“大声大喊”中的“高”实质是指响度大5．以下对于声音的说法中不正确的选项是（）A．“响彻云霄”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要依据音色来判断的

B

．“隔墙有耳”说明固体也能传声D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。以下举措中不可以减弱噪声的是（）A．灵便车辆在市内禁止鸣笛B．学校将高音喇叭换成很多小音箱C．除掉城市垃圾，保持环境整齐D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直抵牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既洁净又快乐。对于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不可以在空气中流传B．超声波的音调很低，因此人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传达能量8．经过学习“声”，你以为以下说法正确的选项是（）A．声音在真空中流传的速度最大，在水中流传的速度最小B．只需物体在振动，我们就必定可以听到声音C．只需听到物体在发声，那么物体必定在振动D．声音在空气中流传的速度随空气温度的高升而变小9．古代的侦探兵为了提早发现仇人骑兵的活动，经常把耳朵贴在地面上听，以下解说错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声C.马蹄声不可以由空气传到人耳10．常有这类状况,人还毫无觉察的时候A．狗、猫比人的听觉频次范围广C．狗、猫比人的发声频次范围广

B.马蹄声可以沿土地流传D.土地流传声音的速度比空气快,狗、猫却已经竖起耳朵警备地倾听，这是因为（B．人比狗、猫的听觉频次范围广D．人比狗、猫的发声频次范围广

）11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立刻就消逝了，以下原由中正确的选项是（

）A．声波传到鼓内去了

B

．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了

D

．以上说法都不对12．能说明“液体可以流传声音”的案例是（

）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声．人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每空1分,共24分）13．用大小不一样样的力敲音叉，发声的不一样样。敲击后，音叉的声音会渐渐变弱，则是因为音叉的愈来愈小。14．蚊子和牛喊声的差别是：牛喊声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。15．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，使劲划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高。16．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超出。17．潜水艇在水下航行时用作为探测四周物体的工具，是利用了超声波拥有方向性好和在水中的特色。18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前面，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明：声波拥有。19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是____________m（声音在海水中流传的速度是1500m/s）；这类方法不可以用来丈量月亮与地球之间的距离，其原由是.20．礼拜天，小明要试一试自己制作的二弦琴的发声见效，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，立刻答应了。他是依据声音的判断是小刚在喊他。如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图1乙所示，敲击右侧的音叉，左侧完满相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.22.如图2图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法.甲

乙

丙

丁图1图223．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵切近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做相同的实验，另一端的人会听到次声音。24．学习了声音的产生和流传后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．委宛的笛声是空气__________________产生的．声音在水中的流传速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的流传速度．三、实验与设计题(每空2分，共24分）25．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答以下问题：用抽气机把玻璃罩内的空气渐渐抽出，将会发现假如把空气又渐渐地通人玻璃罩内，将会发现此实验说了然26．在图4中，小明与小刚用细棉线连结了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表示。相距相同远，发言者以相同的响度发言，假如改用细金属丝连结土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表示假如在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是因为。假如在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方经过棉线（选填“能”或“不可以”）听到对方的发言声。27．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；此后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前相同的力轻敲铅笔(1)这两次声音的最主要的不一样样点是不一样样（选填：音调、响度、音色）经过这一实验，你以为你从中知道了什么，答：28如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；此后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大概相同.比较两种状况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与_______

相关.四、阅读研究与计算题29．阅读以下资料，按要求达成后边提出的问题．(29题每空1分，共7分；30题9分)资料一：蝙蝠在黑暗中能自由地游览，用蜡封住其耳朵，固然把它放在光明的房间里，仍像喝醉酒相同，一次一次地遇到阻拦物，今后，物理学家证了然蝙蝠能发出①波，靠这类波的回声来确立目标和距离．资料二：假如把八只相同的玻璃杯盛不一样样深度的水用一根细棒挨次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量相关．假如调理适合，可演奏简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．资料三：很多年前，“马可波罗”号风帆在“火地岛”失散，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频次低于20Hz，而人的内脏的固有频次和亚声波极为相像，当两者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：(1)请你将上边资猜中①和②两处补上适合的文字：①，②。(2)亚声是指我们学过的。(3)从资料三中可以看出，人体内脏的固有频次大概是左右，声拥有(4)从资料二中可以看出，所填的物理量②与相关，关系是30．某中学物理活动小组同学查阅资料，获得声音在某些物质中的流传速度（见下表）。一根足