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(人教版)四年级上册数学第三单元教材分析(人教版)四年级上册数学第三单元教材分析(人教版)四年级上册数学第三单元教材分析讲课资料范本〔人教版〕四年级上册数学第三单元_教材分析编写：__________________时间：__________________1/3第三单元教材简析讲课目标

三位数乘两位数本单元在两位数乘两位数的基础上编排，是整数乘法讲课的最后一个单元。三位数乘两位数的计算方法与两位数乘两位数十分相像，把它们的讲课分开编排，主假如受认数讲课的限制。两位数乘两位数的积不会满一万，能够在认识万之内数阶段里讲课。三位数乘两位数的积常常会超出一万，只幸好认识多位数此后讲课。相关于两位数乘两位数而言，三位数乘两位数的计算更简单发生错误，更需要拥有优秀的习惯，仔细运算、实时查验得数。其他，在三位数乘两位数的乘法中，还会出现一些两位数乘两位数没有的状况，如两个乘数的尾端都有0〔几百几十乘几十〕，以及相应的积的变化规律。因此，把三位数乘两位数编排一个单元，讲课内容仍是相当丰富的。使学生掌握用一位数乘两位数〔积在100之内〕或几百几十的数的口算方法。使学生能依据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。使学生知道速度的表示法，经历从实诘问题中抽象出时间、速度和行程之间的关系，并应用这类关系解决问题的过程。使学生掌握乘法的预计方法。在解决详细问题的过程中，能应用适合的方法进行预计，养成预计的习惯。讲课要点笔算三位数乘两位数；速度、时间和行程的关系；以及要点乘法的预计。难点难点预计时，正确办理因数估大估小的问题。1.注意让学生自主掌握乘法运算的根本方法。讲课2.重视指引学生研究运算中的数目关系，初步学习模型化的数学方法。举措3.以研

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