六年级语文上册第四单元知识点

3六年级上册语文《第四单元》学问点【第13课 只有一个地球】课文承受科学小品文〔文艺性说明文〕的形式，从人类生存的角度介绍了惜资源，保护地球。表达了科学小品文语言的生动形象性。课文是从宇航员眺望地球引入，接着从“地球的渺小地球。词句理解。〔1〕对句子的理解。爱之情。句中将地球比作“母亲俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。明白地球对于人类而言是多么的贵重，人类应当珍惜和保护地球。不断再生，长期给人类作奉献的。强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不行再生性，表达了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的其次个星球。40万亿千米”直观地说明白范围之大，40前还找不到其次个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。人类，孕育着万物。而“裂开”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，的紧迫性。6宇航员为什么发出“我们这个地球太得意了，同时又太简洁裂开了”的感慨？突出保护地球的紧迫性。【第15课 这片土地是神圣的】的爱。情感。词句解析。对句子的理解。①我们是大地的一局部，大地也是我们的一局部。么重要。②我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。不应当以旁观者的姿势去面对，而应当用仆人的身份去保护自己的家园。③溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。中熠熠闪光，不断提示人们应当疼惜水源，就像敬重人类的祖先一样。④任何降落在大地上的事，终究会降落在大地的孩子身上。。假设人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。假设家园遭到消灭，人类兴则共兴、灭则同灭的亲热关系。⑤大地不属于人类，而人类是属于大地的。谁也没有权利，也不行能拥有对大地的把握权，谁也不能凭借自己的喜好、从而保持生命的连续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。对词语的理解。〔对自己宠爱的人或地方〕说明印地安人对这片神圣土地的宠爱和眷顾。第四单元测试卷一、读拼音，写词语。〔yáowànɡ〕kàuɡwù〔〕jiã〔zhì〕〔kūjiã〕zhǐwɑnɡ〔〕yí〔mín〕shânɡ〔jiã〕zī〔rùn〕〔hãǎikěqīn〕二、区分字组词。〔〕胁〔〕〔〕卷〔〕〔〕协〔〕〔〕眷〔〕三、给下面的字加个部首组成字，再组词。易〔〕康〔〕者〔〕监〔〕翁〔〕旨〔〕四、写出以下词语的近义词。眺望—— 相互—— 壮丽——和气—— 抑制—— 枯竭——五、画出以下词语中不是同类的词。1、太阳月亮地球星球火星2、日月年亿年光年3、和气和蔼可亲和气生气4、夜晚昨晚今晚明晚后晚5、菊花泪花荷花梅花桃花六、选择恰当关联词语填空。假设„„就„„ 由于„„所以„„ 也„„不但„„还„„ 既„„又„„1、电脑〔 〕能当电视机〔 〕能当收录机、机、机使用。2人们任凭毁坏自然资源不顾后果地滥用化学品〔 使它们不能再生，〔 〕造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严峻的威逼。3〔 〕地球上的各种资源都枯竭了，我们〔 〕很难从别的地方得到补充。4、这些设想〔 〕能实现〔 〕是遥远的事情。5〔 〕我们要更好地造福于我们的子孙后代〔 〕我们要细心地保护地球，保护地球的生态环境。七、把以下句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。1、善待地球就是 。2、 就是挽救将来。3、但存方寸地， 。4、有限的 ，无限的 。5、 自然资源， 色。环保宣传标语：八、阅读短文，答复以下问题。一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家都有一两把锐利的斧头。谁家想盖房，谁家想的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断削减，暴露的土地不断扩大„„树木屋顶冒出的柴烟消逝在天空中了。不管怎样，河坡上家家户户靠着锐利的斧头，日子过得还都不错。一连下了五天五夜，到了第六天拂晓，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。什么都没有了——全部靠斧头得到的一切，包括那些锐利的斧头。1、联系上下文说说下面词句的意思。大雨没喘气儿：大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空中了：2、文中有一组反义词，请你把它写在下面。〔 〕——〔 〕3、缩句。树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。4、用横线画出文中的一个拟人句。5、用浪线画出文中的一个排比句。6、文中的破折号的用法是。请你写一个与这个破折号用法一样的句子。7A除了那些锐利的斧头全部靠斧头得到的一切都没有了。 〔 〕B〔〕C〔〕8、按要求答复以下问题。掉行吗？读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？〔大约100字〕九、写作。画感兴趣，也可以依据上面的习作要求写感受或编故事。第四单元测试卷的局部答案：一、眺望 矿物 抑制 枯竭 期望 移民 圣洁 和气可亲二、 资产 威逼 骏马 姿势 帮助 英俊 三、赐〔赏赐〕 慷〔大方〕 睹〕滥〔滥用〕 嗡〔嗡嗡叫〕 脂〔松脂〕四、遥看 相互 壮丽 温存 把握 枯槁五、1、星球 2、光年 3、生气 4、夜晚 5、泪花六、1、既„„又„„ 2、不但„„还„„ 3、假设„„就„„4、即使„„也„„ 5、由于„„所以„„七、1、善待自己 2、挽救地球 3、留与子孙耕 4、资源 循环5、珍惜 共营八、1、大雨下了五天五夜，从没停过。指大量的树木被当做木柴烧火用了。2、削减——扩大3、树木变成了房子、工具、家具。4、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到