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文档简介

---小学语文学科线上线下教学工作总结本学期教学工作接近尾声，针对本学期特殊情况，现对疫情期间的线上教学和复课后教学情况简单总结如下：一、线上教学总结疫情期间，我们五年级语文教研组从开学初利用钉钉平台，全面组织实施线上教学活动。坚持”停课不停学”，顺利开展了线上教学，取得了较好的学习效果。整体情况疫情期间，我们已经进行了第一到第七单元的网上课堂教学，从基础知识、课文阅读、作文教学、课外阅读指导、课下练习讲解、作业情况反馈、复习课等几个板块进行。做到了线上教学与线下答疑相结合。课文内容总体掌握情况大部分学生能按照老师的要求提前预习课文，查找资料，读熟课文，提前做批注。课外阅读能坚持不懈。基础知识大部分同学还算较为扎实，但也有同学掌握不够牢固，个别学生课文读不熟，词语听写不过，语文园地的题目难度极大，课本来的比较晚，完成不是很好。作文不能做到一对一的细致指导。线上学生学习情况大部分学生能严格按照课程表按时上课，认真完成老师布置的作业，但也有部分学生因为种种原因不能按时上课，听课，观看回播不及时，不能按时完成老师布置的学习任务，作业书写不认真，质量不高，提交不及时。作业批改情况：布置的作业老师及时批改，对每个提交作业的同学作出及时准确的作业评价，指导学生修改作业中的错误，及时订正问题集中的作业题目，每次作业都评选出优秀作业。多表扬优秀同学和优秀作业，激发孩子们的上进心。二、复课后教学总结（一）了解掌握学生线上学习情况学生复课后，通过听写词语、检查古诗、必背课文的背诵，更好的了解掌握学生的线上学习情况，及时查缺补漏。做好线上学习与在校学习的衔接。（二）单元复习和课时复习相结合课堂上再次引导学生按照单元进行单元复习巩固。每个单元复习内容包括词语的听写、课文重点段落的讲解，复习背诵、默写，从课文内容、课后题到学习园地重点题型的讲解复习，订正。（三）对于各层次的孩子进行分层布置作业学习效果较好的学生除了正常的课堂学习，加大课外阅读量。提前进入总复习。学习效果一般的学生督促跟上教学节奏，按时完成作业，对自己提出更高的目标。学习效果较差的学生跟家长沟通，在家督促，课堂多提问，课下多辅导。跟优秀同学结对子，监督帮助尽快跟上班级进度。利用一切课余时间，尽可能多进行辅导。（四）作业内容的设置根据每天课堂复习情况进行布置，做到查缺补漏。本学期由于疫情的原因，学生更多的是线上学习，作为老师严格按照学校的要求，积极配合，一丝不苟地认真做好线上教学工作，

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