初二物理教学计划（共3篇）

第9页共9页初二物理教学方案〔共3篇〕第1篇：初二物理教学方案初二物理教学方案一,教材分析^p教材从全面进步学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联络实际,适当降低难度,既考虑现代消费开展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养才能,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的进步.教材把促进学生全面开展作为自己的目的.在内容选配上,注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的互相作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与理论,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面开展.教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习开展程度为线索,兼顾到物理知识构造的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性.教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和兴趣性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导考虑,活泼思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得考虑讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.二,学生分析^p我所承当的是37班的物理教学.37班共有24人,其中休学转入一人,学生的根底差异比拟大,其中共3人根底知识掌握较好,有50%的学生根底薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过理解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.局部学生学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好根底知识,是物理教学工作的重点.三,学年的教学总目的和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2,培养学生初步的观察,实验才能,初步的分析^p,概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能;3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进展辨证唯物教育,爱国教育和品德教育.四,改良教学,进步教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,理论,考虑,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的才能.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的根底.要注意研究学生的心理特征,理解他们的知识,才能根底,从实际出发进展教育,并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排.由于学生的根底差异比拟大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理理论活动,使他们根本到达教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探究才能.五,教学课时的时间分配和学年教学进度表第2篇：初二物理教学方案2023—2023年初二物理教学方案翟店初中曹福锁一、指导思想：贯彻落实教育改革精神，狠抓根底教育，努力进步民族整体素质，坚持教育面向现代化，实在保证教育为开展社会经济效劳。帮助学生掌握好物理根底知识和根本技能，进步学生自主学习的才能，应用物理知识的科学素养，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。以学生开展为本，先从兴趣着手，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣。二、学生分析^p我所承当的是139班和140班的物理教学，共有117人。,学生的根底差异比拟大,有50%的学生根底薄弱。有些学生讨厌理科学习,经过理解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式有问题,写字潦草，辨识困难。局部学生学习虽然刻苦,非常吃力,但效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。学生们的思想才能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析^p问题的才能也在不断进步。由于学生思维维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短。三、工作目的：1.每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能；2.学生具有一定的分析^p问题和解决问题的才能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答；3.学生运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能要得到进步；4.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;5.培养学生初步的观察,实验才能,初步的分析^p,概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能;6.培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进展辨证唯物教育,爱国教育和品德教育.四、改良教学,进步教学质量的主要措施1.培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的根底.2.研究学生的心理特征,理解他们的知识,才能根底,从实际出发进展教育,因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细情况予以耐心帮助。3.鼓励多做物理实验和参加物理理论活动,使他们根本到达教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探究才能.4.讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。5.对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业；教育学生养成独立思问题的才能，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。6.加强老师自身的业务进修，进步自己的教学程度。7.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。第3篇：初二物理教学方案泰兴市七圩镇初级中学教学方案初二年级物理学科备课组长印安宏2023年9月4日一、学生根本情况：〔含知识根底、技能开展程度、学习态度和学习方法等。〕教材内容分析^p〔包括根本知识、根本技能要求、思想教育因素、重点、难点分析^p综合理论内容、师生互动情况。〕物理是初二年级起始学科，学生在日常消费、生活理论中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有一定的感性认识，但学生对物理的理论知识几乎一无所知，所以我们应非常重视物理入门的诱导教学，强烈激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对初一升初二的学生动手实验探究才能差，学习态度不非常端正，学习方法不科学等详细情况，我们更要有方案、有目的地培养他们动手才能、观察才能、实验才能、自学才能、思维才能。总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教育教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，注重与其他学科的浸透、综合，由简单到复杂，由感性到理性循序渐进地推进教育教学改革，努力施行素质教育。二、课程目的达成措施：目的：1.培养学生科学探究的实验才能，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，进步学生综合素质。3.单科优秀率50%，合格率90%。措施：1.认真做好演示实验，组织学生自己做好随堂探究实验，尽量进展直观教学。2.加强概念规律的教学，训练学生对知识概括、整理、归纳的才能。3.面向全体学生，重视“培尖补差”。&;三、教学进度安排表。时区周次内容课时数教学改革措施〔教具准备〕教研活动内容安排备注9/1-9/4引言