初一下册美术教学工作总结（共8篇）

第28页共28页初一下册美术教学工作总结〔共8篇〕第1篇：初一下册美术教学方案初一美术教学方案姓名：刘祥宪单位：音德尔第五中学时间：2023年3月初一美术教学方案寒假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进展了一定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里可以按部就班地开展，制定教学方案如下：一、教学目的修订后的新教材突出了“美术、人文、科技”文化融于一体的创新教育理论，以“美术与人文”、“美术与科技”两个方面组课，观念适度超前，兼顾实际的可操作性，可促进的创新意识和动手理论才能的开展，展现视觉艺术的魅力，注意拓展其内涵与外延，并沟通与其他相关学科的关系，以进步学生综合素质和创新理论的才能为目的，培养学生成为“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创造”的小主人。二、学生分析^p七年级的学生经历了半年的初中学习，对于学习节奏已经根本能适应，对于初中美术的学习也比拟熟悉，但是因为地方根底薄弱，美术的教学还有很多局限性，对于这门课程，学生的认知面还比拟狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，局部学生对此更是漠不关心。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。针对这种情况，我方案先激发学生兴趣，再普及美术根底知识，深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面进步美术教学质量。三、教学内容分析^p本册教科书共设置了十八课的教学内容，虽然每个课的内容不尽一样，但它们之间贯穿着一条主线：美术多元文化与风格多样化。四、完成目的所采取的教学措施针对学校当前境况，我将采取如下措施：1、选择合理的教学内容。根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方性课程的教学内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的开展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。2、充分的现有资。学校再前几个学期曾购置了一定数量的陶泥，并且自助开发了剪纸课程，我们可以大加利用，不仅可以增强美术的兴趣性和广泛性，还可以开展学校的美术特色，进步学生学习美术的积极性。3、照顾突出的学生。众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。对此，我利用一定的课余时间，对那些在美术方面表现突出和极强兴趣的学生进展培训。4、走新课程的思想理念道路。根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术老师决不可轻视。5、立足于美术的生活化。美术于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资，以生活来带着学生探究和学习，让学生在学习中加强了经营生活的才能，这才是美术教学所要到达的最终目的。五、教改实验和课题研究方案1、构建以学生学习活动过程和学生成长体验为主线的编写框架。2、注意加强学习内容、学习方式、工具材料及学习评价的选择。课题研究《音乐在美术教学中的合理使用》总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。第2篇：初一下册数学教学工作总结2023——2023学年第二学期教学工作总结沈亮本学期，本人担任七年级〔1〕、〔4〕班数学教学工作。为了今后较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、课堂教学本学期，本人可以强化教学常规各环节：1、在课前细心挖掘教材，把握教材，理解学生的知识根底，寻找大家身边的事例从而创设情境引入课题，降低难度，吸引学生注意力。2、课堂中时常通过一些生活实例的引入来帮助学生理解相关知识点。3、精心制作课件、教具，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，努力进步课堂教学效率。4、在课堂教学中，注意对学困生加以照顾，如答复下列问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们时机。5、课堂中注重对学生数学思想的介绍、训练和培养。6、注重对类似例题或变式例题的搜集与讲解，从而让学生掌握某一知识点的灵敏运用。7、在课后，及时修改作业并讲解易错地方及最正确解题方法。8、与同科目老师合作编写试题，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。二、存在问题本次期末考试，我所带七年级〔1〕、〔4〕班的数学学科成绩相对其它两个班有一定的差距，本人认真进展了反思，原因主要有以下几个方面：1、对学生根底知识的训练不够，致使学生根底知识把握不扎实。2、对知识点的检查落实不到位，差生抄作业现象严重，不能经常分层次布置作业及练习。3、对差生的教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。三、今后努力方向1、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生抓紧一点，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。2、多查找资料，加强学生典型例题的讲解，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能。3、课堂及课后加强学生对根底知识的掌握和理解。第3篇：初一下册语文教学期末工作总结2023年春学期教育教学工作总结西泽初级中学205年7月9日2023年春学期教育教学工作总结这学期我继续担任67、68班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提早到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚慎重；对领导尊敬有加，领命不误；对学生关心保护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均清楚显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会：一、教学要遵循学生的身心开展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想我始终认为：假如教学不顾学生的身心开展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经历来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课完毕，我及时检查学生的学习情况：或询问，1或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我竭力防止满堂灌的情况出现，因此学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏合适学生的学习心理变化：开场上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提早进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进展说服教育，说明进步学习效率的重要性。上课非常钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进展讲解，以典型问题促进学生考虑。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进展。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比方《同步作业》，假如学生连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。二、语文课要常备不懈2我常常想，为什么语文老师这么辛苦，可很多学生的阅读才能、表达才能还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文那么不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，可以毫不夸大地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要费事些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今：一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。三、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦3草、学习主动性不强的现象仍然存在。我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：一、加强理论学习，进步理论程度二、多读多写，进步文学程度三、勤于反思，积累教学经历四、进展教育教研，解决实际问题第4篇：初一下教学工作总结初一语文教学工作总结初一赵秀菊这学期我继续担任七〔3〕班和七〔4〕班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提早到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。总结本学期的工作，我有如下体会：一、教学要遵循学生的身心开展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。我始终认为：假如教学不顾学生的身心开展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经历来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课完毕，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我竭力防止满堂灌的情况出现，因此学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏合适学生的学习心理变化：开场上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提早进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进展说服教育，说明进步学习效率的重要性。上课非常钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进展讲解，以典型问题促进学生考虑。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进展。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。关于语文作业，语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。二、语文课要常备不懈1我常常想，为什么语文老师这么辛苦，可很多学生的阅读才能、表达才能还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文那么不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，可以毫不夸大地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要费事些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今：一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。三、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：一、加强理论学习，进步理论程度二、多读多写，进步文学程度三、勤于反思，积累教学经历四、进展教育教研，解决实际问题2023年6月24日第5篇：初一下学期美术教学方案2023——2023学年度第二学期教初一下学期美术教学方案：柳杰指导思想：进一步认真学习《根底教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的理论中进展理论探究，在理论积累中进展理论创新，在教改理论中反思。通过学习和培训、理论和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和进步教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、以新课程理念指导课堂教学理论。一、学生现状分析^p：初一的学生美术学习积极性较高，参加活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析^p：本学期分五个单元教学。第一单元：艺术-生命与自然和谐交融〔欣赏评述〕第二单元：春天的畅想〔造型表现〕第三单元：校园的春天〔设计应用〕第四单元：校园艺术节〔综合探究〕第五单元：视觉传达设计作品欣赏〔一〕三、教材中的重难点：1、重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写，绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志，海报，请柬，视觉传达等设计知识。2、针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画才能，观察才能，学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。四、工作目的：1、教学总目的：认知目的：认知和理解西方绘画艺术，开阔学生的视野，理解人体的根本比例，进一步学习色彩知识和构图知识。智力才能目的：培养学生的绘画技巧和根底造型才能，培养学生的设计思维才能。思想品德目的：通过学习色彩，构图制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的食物，对大自然产生热爱之情。2、主要措施：认真学习新课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程走进新课程。认真备课上课听课评课讲评作业。严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学。1、根据对初三学生的情况分析^p再加上初三学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。2、认真上好每一节课。使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。全面开展学生的自主才能。3、在教学中，以促进人格全面开展为出发点，注意贴近学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。在教学过程中渗入德育，美育方面的理念。4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。注重课程与学生生活经历严密关联，使学生在积极的情感体验中进步想象力和创造力。5、积极参与各项美术展评活动和校园文化建立，在活动中展现自我。总之，新学期要有新相貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结别人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。第6篇：初一下册政治总结1，意志品质有哪些表现？一个人的意志品质主要表现为独立性，果断性，自制力，坚决性等几方面。2，坚强意志品质的主要表现？独立性强，果断性强，自制力强，坚决性强3，坚强意志有什么重要作用？1.坚强意志是坚决人生目的的保障。3.形成良好的行为习惯需要坚强的意志。2.坚强意志是克制困难，获得成功的必要条件。4，怎样磨砺坚强意志？1，确立明确的目的2做自己不感兴趣但有意义的事情3.加强自我管理和约束4从小事做起，从如今做起5.青春期身体变化的主要表现1，性机能发育成熟2身体外形急剧变化3体内机能迅速健全6.怎样接纳自己的生理变化？1.正确认识并坦然承受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。2.承受现实，以积极的心态接纳自己的形象，发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美。3，要注意自己的仪表，表达自己的外在美；更要进步自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。7.怎样消除青春期心里烦恼？1.应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和学生交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。2.当我们出现心理冲动时，应想一想道德的标准、法律的要求，并进步自己的控制力，通过自我暗示、目的转移、换位考虑、幽默化解等方法，进展有效的控制。3，还要不断丰富自我，多读书，多参加科技、文体活动和社会公益活动，从而净化心灵，陶冶情操，使自己快乐安康地成长。8.为什么要男女生正常交往？1.男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成局部。2.男女生正常交往，有利于集体建立。3.有利于扩大交往范围，增进对异性的理解，开展同学间的友谊。4.男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，进步学习的效率。5.男女同学正常交往，可以从各方面完善自己，促进个性的全面开展。9.男女同学怎样正确交往？怎样与异性同学正常交往？1.做到“自然”“适度”2.真诚相待，彼此尊重3要注意广泛交往。第7篇：初一下册生物教学工作方案初一下册生物教学工作方案初一下册生物教学工作方案一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为根据，关注学生已有的生活经历;强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》(七年级下册)三、详细措施：1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设第1页计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。第2页3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。五、教学进度本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。教学内容及参考课时如下：初一生物本学期的内容比拟重要、难度也是比拟大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比拟重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进展考试复习。第3页初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进展考前复习。初一在期末考试完毕后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为才能，在期末考试的检测中考个好的成绩。初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进展全面、系统的复习稳固进步，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析^p讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为才能。最后在会考之前两个周，要对初二学生进展大量的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中获得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。在本学期，初二准备举行初中生物知识应用技能竞赛，以进步学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为才能，并且增强和进步学生学习生物的兴趣。对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面进步学生对于知识的应用和问题的解决才能。要加强各种题型第4页训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷第5页第8篇：初一下册语文教学方案初一下册语文教学方案(2023-02-1512:55:19)转载标签：教育分类：教学资料一、班级根本情况分析^p：本班现有在籍学生人，其中人，女生人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大局部学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合才能，不少同学在历次竞赛中获得了可喜的成绩。但也有局部学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均程度。二、教材分析^p：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进展综合训练，努力吸引学生，进步学生的学习积极性。在综合学科中进步学生的语文素养，在不断的理论中，进步学生学习语文的积极性，培养理论才能、创新才能和探究才能。教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。三、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。2、老师要做到教学五认真，施行集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析^p，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后