流体压强与流速的关系教案

流体压强与流速的关系张衍【教学目标】一、知识与技能：了解流体的压强与流速的关系；了解流体压强差异产生的原因；了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。二、过程与方法：.通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象；.体验由流体压强差异产生的压力差。三、情感态度与价值观：初步领略流体压强差异产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。【教学重难点】.流体的压强与流速的关系；.流体压强差异产生的原因。【教学过程】一、引入新课视频展示：C919飞机起飞的视频。提出质疑：飞机在天空中为什么不会掉下来？是什么力量将那么重的飞机托举上天的？（视频的设置目的：一方面能培养学生的爱国情怀，另一方面又能直观地激发学生的学习兴趣，使学生的注意力尽快地转移到课堂上来。）引出课题“流体压强与流速的关系”。二、新课教学1.学生活动学生活动1：用手握着两张纸一端，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气。观察：这两张纸会怎运动？并进行初步分析。学生活动2：在两个乒乓球之间吹气，乒乓球会怎样运动？观察：两个乒乓球的运动方向，并做初步分析。学生活动3：把1元硬币放在书本后面，用吹气的方法，使硬币飞过书本。（设计的目的：实验前让学生先猜一猜现象,再进行实验,激发学生的兴趣，并引发思考。）

教师请同学代表汇报实验情况及结果，共同讨论得出：气体流速越大的地方，压强越小。.迷你小实验实验1：不会掉下的乒乓球。方法：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口用力向下吹气或吸气，并将手指移开，观察现象。实验2：自制简易喷雾器方法：把一根玻璃管A插入盛满水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中匀速持久地吹气，观察现象。引导学生运用“气体流速越大的地方压强越小”来讨论、分析这两个小实验背后的原因。（设计迷你小实验的目的：既让学生了解了在当下抗疫大背景下常用的消毒喷雾器原理,又可以继续激发兴趣，在成功的基础上，分析其中深层次的原因，并以此来解释乒乓球不会掉下的原因，加强学生对“气体压强与流速关系”的了解。）.问题过渡：液体也是流体，同学们又会想到什么呢？液体的压强是否与流速有关呢？是不是也与气体一样呢？教师演示：将准备好的两只纸船放入水槽内，然后用注射器向中间的水域冲水，观察两个纸船的运动情形。学生观察现象，讨论、得出结论：液体流速越大的地方，压强越小。引导学生综合概括出：当流体稳定流动时，流体流速大的地方，压强小；流速小的地方,压强大。三、知识应用.关于轮船相撞问题。.关于火车站台上的安全线问题。.龙卷风现象。.关于飞机升力的问题。利用图片让学生知道飞机的机翼是根据仿生学制造的，再利用课件和飞机模型展示起飞过程引导学生讨论、分析“飞机升力的产生”，总结出：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼，在机翼的上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力。.下雨打伞问题。四、课堂小结复述并记忆“当流体稳定流动时，流速大的地方压强越小；流体小的地方压强大”和飞机升力产生的原因。五、随堂练习杜甫在《茅屋为秋风所破歌》写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”请你从物理学的角度分析这两句诗所描写的物理现象。【作业布置】A类（必做）：.生活中还有哪些现象或事例与我们今天学习的知识有关？列举出几例。.利用流体压强与流速的关系