小学音乐苏少版一年级上册 第六单元《唱牧童 牧童谣》优质课公开课教案

小学音乐少版一年级册第六单元《唱：童牧谣》优质课公课教案教师格证面试试讲案1

1、本目标:通过听唱法学唱歌曲,并知道它是捷克斯洛伐克歌。2过程与方法目标在教师引导,采用听唱法由浅入的教学环且层层相扣。力求从、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体,帮助学生更好的解音乐、感受音乐、表现音乐。3、知识与技能目标学生能够用明亮,脆的声音演唱歌曲。感受演唱技巧在表达音乐情感中的作,受歌曲情绪的细微变化让学生正确运用音乐表现素的变,达内心的情感。2

《牧童》是四年级上学期第三单元《地,们共同的家》里的第一首演唱歌,王健词、士心曲。曲风欢,调式为C大调,由“起承转合关系的个句组成的乐段结构。起句音区较低旋以级进为,构上一气呵成不可划分。3

感受体验歌曲的情绪并用明亮、清脆的声音演唱歌曲。4

4.1.1

第一学时组织教学学听音乐走进教室师问好发声练习1,连音练习【计图:歌曲中较长乐句的表达做气息准备】12|34|5432|1—||Yiyiayiayiayi注意:息下沉,音连贯注意音,2,跳音练习531|531||Mimimimamama注:声断开并富有弹性。3,边手势边唱音阶2|34|56|71|17|65|43|21||情境导入【计意图创设情境,分调动了学生的学习热情】导今天老师带大家一个美丽的地方去玩一玩闭上你的眼,仔细的听听想我们要去的是一个什么样的地?——乐起(放《牧歌》)四指名学生回答【计意:指导学生主观想,培养语言表达能力】我去的地方是一个什么样儿的地方?你佛看见了什?生答:…,请学生贴出画面1.师那让我们把这美丽的地方贴画来吧2.点题:师——猜看,小羊儿是谁赶来?贴出牧童、出示课题。,学唱歌曲【计意图在反复聆听的过程中,发学生从整体感受歌曲的情,重培养听的能力为明,清脆的歌声表现歌曲做了垫。】师看这么美丽的画,老师不禁想起了一首,播放《牧童》一会我们在听的时候请你感受一下歌曲是用什么样的情绪来演唱的生答:泼,快的下面我们再来听一遍,遍老师又有了一个新问,一听歌曲是用什么拍子来唱的生答:2/4拍(区分2/4和3/4)我们以前曾经学过哪些歌曲的演唱形式?生:独唱,合唱齐唱领唱,二重唱,唱。。。同学们说的非常,么下面我们来听听这首歌曲都运用了那些演唱形式来演唱的。生:领唱二重唱齐唱,轮唱按照节奏朗读歌词【计意图:过按照节奏朗读歌词让学生更深入的熟悉歌曲节,为进一步学唱歌曲做准备。】首,来看一看,什么调?再看一下它哪个国家的民?生答C调,捷克斯洛伐克民歌A,查看歌谱中出现的节:XXX切分音singcopa||||B,切分音的部分歌词时应强调其节奏感C注意读歌词的时,主动用力的咬,将每一个字的读音读清楚清晰即咬字清晰D,读歌词的时候要区分:XX和XXX5,师进行范,你小声的哼,不太会的地,我们一会进行解决,齐唱歌曲并进行歌处理【计意图运用学生所熟知中文发音方式来解决本课时重难点。】A,唱时候,意面带微笑,笑肌提,这样声音才会圆润的出来“撒满了的,一定要像读拼音一样“M--AN”“我跟着”跟,一定要“—EN”“明朗的的朗要抬起上口,把声音放出,将学生分为三组,分别进行演唱一组唱的时侯另外两组认真,一听他们有没有按照演唱方法来,比如:歌词的