小学音乐冀少版六年级上册第六单元《欣赏姑苏行 笛子独奏曲》优质课公开课教案_第1页
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小音冀版年上第单《赏姑行笛独曲优课开教教资证试讲案1

通过欣赏笛子独奏姑行感我国民族乐器笛子的独特魅力及丰富的表现,体验乐曲所描绘的姑苏风光和人们游览时的愉快心情。能够准确感受乐曲每一乐段的音乐速度与情绪的变化所造成的音乐形象的变,为乐曲分段。初步了解“复三部曲式”。

六年级的小学生在学习过程中开始逐渐的转变思维方偏重对自己喜欢的事物进行深入的了解和分析。因,上音乐欣赏,如果单纯从听赏和律动等方面来教,很难吸引学生的学习兴趣应简单欣赏基础上,引导学生充分的发挥主观能动自主分析,自主总结出结论。4

一导

师：首先我请大家欣赏一组图片，看看图片中是什么地方？【幻灯片】苏州的风景图片生：苏州师单介绍苏州，导入欣赏《姑苏行》【频播放《姑苏行》师：简介乐曲的音乐征及所表达的涵义了笛师你听出这首乐曲是什么乐器演奏的吗？生笛子师合幻灯片讲解笛子的结构、历史以及音色特征【灯片】笛子的各种图片分乐整体聆听师接下来我们来完整的听赏一遍《姑苏行》，听一听这首乐曲是哪种笛子演奏的？根据乐曲速度的变化为乐曲分段。【频播放姑苏行》音乐教配合乐曲播放引导学生为乐曲分段分段欣赏引部分（静）【灯片】引子部分的乐谱师：大家看一下引子部分的乐谱和其他乐谱有什么区别（没有小节线、有省略号、有很多装饰音）教师讲解散板的含义和装饰音的作用听赏引子部分的音乐【音频播放】引子部分的音乐设问：引子的音乐把你带入了什么意境？【幻灯片幅州图片学从三幅图片中挑选出合适的意境第乐行设：第一乐段可以分为几小段？乐力度渐强还是渐弱了？音乐让你联想到什么？【频播放一乐段音乐教师和学生一起分析乐曲第一乐段的音乐柔美如歌韵婉转流畅如们漫步于清幽曲折巧秀丽的姑苏园林中，令人赏心悦目。第乐段（乐）设第二乐段可以分为几小段？乐的速度有什么变化？音让你联想到什么？【频播放二段音乐教师和学生一起分析乐曲第二乐段音乐热情欢快动刻画了游人嬉戏溢于外的神态。第乐段（归）设：这一乐段的速度发生了什么变化？这一乐段的速度和哪一乐段相似？音乐让你联想到什么？【频播放】第三乐段音乐教和学生一起析乐曲第乐段的音乐更加委婉动听的现了游人沉醉于美丽的景色之中，流连忘返，余音悠长婉转，令人回味无穷。总教师总结乐曲的曲式结构为：引子+第一段abc+第二乐段ab+三乐段这结构叫做：复三部曲式整聆听师让我们带着所学的知识，完整的聆听一遍《姑苏行》，这次我们来欣赏一遍现场演奏版本的，感受一下笛子的独特魅力。

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