小学音乐湘文艺版 一年级下册 第七课《(听赏)快乐的小熊猫》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐文艺版一年级下册七课《（听赏）乐的小熊猫》优课公开课教教师资格证面试讲教案1

1、够注意听描写小动物的乐曲)知道动物是人类的朋友人与动物应该和谐相处。2、聆听音中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。创设良好的音乐课堂氛,导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体,提高对音乐的表现和创造能力。运用现代化的教学手,励学生积极参与音乐活动敢于表现自,并在活动中学会他人合作、交往。

聆听音乐以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地以促进学生思维更活跃。4

4.1.1

第一学时导语同学们今天的天气多好,老师想带大家到大森林里去,们听让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色!森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清,光从树叶缝里透过听小鸟在整理羽毛小动物们也刚刚的起床了。音乐停今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天?(请听初听音乐《快乐的小熊猫》清晨片段。提问这段音乐描写的是什?(教师随着音乐做起床、眼睛、伸懒腰等动)学生小熊猫刚睡醒。教师小动物们起床的动作都不一,你们能听着音乐做你所扮的小动物早上起床的样子吗请个别学生表)再次播放音,请全体学生跟着音做动作。目的感受乐曲描述清晨的意境。(音乐节奏缓慢比较自由舒,发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静丽的景色又是对小熊猫的描写。描写小熊猫刚刚起床的情。教师老师今天扮演的是什么呢?学生熊猫。教师我的百货商店今天要开张,你们愿意到我的商店来祝贺我?我得去准备一下。放音乐。听音乐:《快乐的小熊猫》骑车的片段(多媒体骑车图)(老师随音乐做骑车的动)。提问小动物,在这段轻快的音乐里,们猜到我在做什么?学生骑车。教师我是骑自行车到百货商店,那你们喜欢怎样去?(各别学生表演注意动作与节奏。再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。目的让学生自由编创,激发学生的想象力。(音乐停)教师你们觉得累吗?我们停下来休息一,听听熊猫又在做什?听小熊猫愉快劳动的片段(多媒体出示打水图)。表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水。提问你们听到什么了?学生水的声音。教师为什么会有水的声音?请你们再听这段音乐看看小熊猫在做些什?(再播放音乐学生过河,水。教师你们能用声音模仿吗?目的利用音乐中的特殊音激发学生的想象力。编创结尾。教师接下来你们说我该做些什么?多媒体问号图)目的让学生自由编创,激发学生的想象力。整体欣赏《快乐的小熊猫》并进行表演(分组进行每组表演一段音)。教师你们能把小熊猫快乐的一天表演出来?3、结(媒体出示故事全)教师今天你们都到我的商店祝贺,我真的很高,你们知道我为什

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