幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》

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第第页幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》中班数学活动教案《整体与部分》适用于中班的数学主题教学活动当中，培育幼儿比较和判断的技能，尝试性的操作和判断活动中初步感知整体和部分的关系。

活动目标：

1、尝试性的操作和判断活动中初步感知整体和部分的关系。

2、培育幼儿比较和判断的技能。

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

4、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

活动预备：

一张大动物图、绳子、纸〔正方形，长方形〕、杯中的水、假设干图形等。

活动过程：

一、拼图游戏

出示大动物图，请幼儿观测画面，有什么图案和特点。幼儿述说。师：现在我们来做个游戏，老师把这张图裁成四小块，分给四位小伙伴每人拿一小张。请幼儿组合。问幼儿：你们发觉了什么？我们把一张张小图拼贴起来又变成和原来一样的大图了。再请四位幼儿重新以最快的速度组合一次。

二、理解整体与部分

师：假如我们把这一张大图看成是一个整体，那么请小伙伴给这一张张小图片起个名字。

幼儿起名〔部分〕

我们刚才就把这整体分成了四部分，然后又把这四部分组合起来成为整体。

三、操作活动

小伙伴觉得刚才的游戏有趣吗？今日老师还为你们预备了很多的材料，〔绳子、各种外形的纸、杯子里的水〕你们可以玩一玩，也把他们分成几部分，然后再拼起来，玩的时候你可以把分割下来的小部分和原来的整体比较一下，看看他们有什么不同。

幼儿操作老师指导，请幼儿说一说是怎样玩得，然后再比较一下整体和部分有什么不同。

老师小结：整体比他的每一个小部分都大，每一个小部分都比整体小。

四、游戏：找伙伴

这里有很多画，小伙伴看一看，发觉什么了？有的缺一个角，有的只有一半，好看吗？那怎么办呢？剩下的部分都在中间的篓子里。请小伙伴认真观测一下，哪一张是你手中的画面上的一部分就抓紧贴在你的画上，看谁拼的又快又对。

小百科：整体是指一个由有内在关系的部分所组成的体系对象。各个组成部分肯定有某种内在关系，或功能互补，或利益共同，或协调行动等等。简约地说，就是一个有组织的事物。一般状

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