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文档简介

部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《7.2服务社会》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：7.2服务社会

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了充分的研读。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于青少年参与社会实践的视频，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解服务社会的意义。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回应学生的提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够相互促进。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对服务社会的意义有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对教材中的知识点进行了充分的理解和记忆。他们对服务社会的概念、意义和相关要求有了清晰的认识。此外，学生们在讨论和实践中，展现了对中国社会主义核心价值观的认同和理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过参与社会实践、了解社会服务的重要性，学生们增强了社会责任感和公民意识。他们在讨论中积极表达对服务社会的看法，展现出积极向上的精神风貌。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的深入理解和恰当的教学设计。她通过丰富的教学资源和有效的教学方法，激发了学生的学习兴趣，促进了学生对服务社会的理解和认同。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以在课堂上更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，可以增加学生之间的互动，鼓励他们积极参与讨论，提高课堂的活跃度。此外，张老师可以加强对学生的个别指导，关注他们的学习进步情况。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和改进措施。

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