幼儿园中班数学教案-找图形_第1页
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文档简介

第第页幼儿园中班数学教案:找图形设计意图：

图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成.小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形.当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出许多物体.为满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌控图形基本特征，进展他们的想象力，动手技能，培育他们的团结协作技能。

目标：

1、巩固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的基本特征的掌控。

2、培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿的动手操作技能和团结协作技能。

预备：

1、已学会各种图形特征。

2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线假设干，笔，绘画纸。

3、自制小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的石头。

过程：

一、找伙伴音乐进活动室，找到伙伴后搭好肩膀。

二、情景导入，激发幼儿活动爱好。

1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰!

2、**站到了，标识是什么?由哪些图形组成?**形有几个?

3、图形王国到了，下车吧!看!那边有很多五彩缤纷的小石头，大家挑一个自己最喜爱的捡.

4、引导幼儿观测，鼓舞幼儿边操作边沟通，大胆介绍自己喜爱的石头(颜色，外形)

三、铺石头

1、"前面有一条路，怎么有那么多的坑啊?怎么办呢?我们用捡来的石头把坑填平吧!'

2、幼儿自由操作把捡到的石头一一对应地嵌入相应外形的坑里

3、发觉问题-"石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办?'

4、幼儿再次操作

5、老师发觉这块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的，请个别幼儿介绍自己的方法.

6、引导幼儿想方法合作，用捡来的石头铺平全部的坑。

小结：用几个图形能拼出一个新的图形.

四、跟图形宝宝玩游戏

(一)幼儿操作，摆各种图形

图形宝宝为小伙伴们预备了筷子和线，请小伙伴们自己选择喜爱的材料把自己喜爱的图形宝宝拼出来

(二)拼画

1、师：小伙伴们在盘子里选择自己喜爱的几种图形，拼成漂亮的图案，拼好一种就把它画下来，看哪个小伙伴最聪慧，变的东西和别人不一样

老师将幼儿的作品用相机拍下，投射在背景墙上，让幼儿相互观赏。

2、幼儿相互介绍，并请个别幼儿上来说说：我用**图形和**形变成了**

五、结束部分

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