部编语文五年级下册第六单元测试题2份含答案

部编语文五年级下册第六单元测试题2份(含答案部编语文五年级下册第六单元测试题2份(含答案部编语文五年级下册第六单元测试题2份(含答案xxx公司部编语文五年级下册第六单元测试题2份(含答案文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度第六单元评价测试卷1(时间:80分钟满分:100分)题号一二三总分得分一、积累与运用(40分)1.读拼音,写汉字。(8分)jiàngōuwéisì推()()康鱼()水()()杆hángmiáohǔshǎng()行()州()准()写()人2.用“”画出词语中的错别字,并在括号里改正。(6分)

心惊胆颤()古希之年()应接不瑕()磨拳擦掌()龇牙列嘴()兴至勃勃()3.用“”画出每组中与众不同的词语。(3分)

(1)教师人们护士司机工人(2)火龙果葡萄西瓜南瓜香蕉(3)地球火星足球月球水星4.用恰当的关联词把两句话合成一句话,使句子更简洁。(4分)(1)小华的字写得很快。小华的字写得很好。

(2)革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

5.根据要求写句子。(6分)(1)孩子掉河里,我们不能见死不救。(改为反问句)

(2)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)

(3)齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”(改为转述句)

6.根据课文内容填空。(10分)(1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“。”又誉其矛曰:“。”或曰:“”其人弗能应也。(6分)

(2)人一百岁叫,女子十三四岁叫。(4分)

7.判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。(3分)(1)《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《孙子兵法》改写的。()(2)列夫·托尔斯泰笔下的船长是个聪明机智、爱孩子的父亲。()(3)《自相矛盾》中那个卖矛和盾的人夸大了物品的优点。()二、阅读与欣赏(30分)(一)刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽①契②其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑③乎!(《吕氏春秋·察今》)注①遽:急忙,立刻。②契:用刀刻(记号)。③惑:愚蠢,糊涂。1.解释下列加点的词。(3分)(1)涉江者

(2)其剑自舟中坠于水

(3)求剑若此

2.与“刻舟求剑”意思相近的词是()(3分)A.看风使舵B.见机行事C.随机应变D.墨守成规3.楚人采用什么办法寻找失落的宝剑(4分)

4.这个故事告诉我们()(3分)A.做事要切合实际情况。B.不要存有侥幸心理,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成。C.做任何事都要根据实际情况,灵活采取对策,不能因循守旧、不知变通。(二)“0”的突破1984年7月29日,第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧()手枪,神色庄严地站在40号靶位上。在他眼前,靶心上最小的“○”型圈,就像52年来那个令人屈辱的“0”字。“击碎它!击碎它!”许海峰决心为祖国争光。他稳稳地把枪()过头顶,又慢慢直臂(),猛然间()扳机——“砰!”“砰!”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰发挥出色。众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前,他们哪肯示弱比赛争夺得十分激烈。打完前五组,赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环,就憋足了劲,要在最后一组射击中超过许海峰。最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错,可是第四、五枪都打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来,脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻,许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿,又走上靶位。只见他轻松地左手插兜,右手握枪,一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰!”“砰!”“砰!”三发子弹从他的枪口呼啸而出,“10环!”“10环!”“9环!”——胜利了!许海峰最终以566环的成绩,夺得男子自选手枪比赛的冠军。许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌,实现了“0”的突破,为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中,徐徐地升上了洛杉矶的上空。国际奥委会主席亲自为许海峰颁发了金牌,他激动地说:“这是中国体育史上伟大的一天。”1.文中的括号内依次填入的词语是()(3分)A.举下落握扣动B.握举下落扣动C.握举扣动下落2.在第2自然段中,用“”画出描写许海峰心理活动的句子。(2分)

3.“千钧一发”是什么意思在这千钧一发的时刻,许海峰表现得怎么样(5分)

4.从短文中可以看出许海峰是一个怎样的人(3分)

5.奥委会主席为什么激动地说“这是中国体育史上伟大的一天”联系全文谈一谈。(4分)

三、表达与交流(30分)“书犹药也,善读之可以医愚。”有人一听到父母让他们读书就很烦,可有些人一听到“读书”这两个字就心生喜悦。你喜欢读书吗?请以“读书”为题写一篇习作。要写出自己的感悟或收获。要求:语句通顺,感情真挚;450字左右。

答案：一、1.荐健钩沟桅违肆寺航杭瞄描唬虎赏晌2.颤战希稀瑕暇磨摩列咧至致3.(1)人们(2)南瓜(3)足球4.略5.(1)示例:孩子掉河里,我们怎能见死不救呢?

(2)我们迈着轻松的步子,怀着愉快的心情来到公园。(3)齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序,是不是有人给他出谋划策了。6.(1)吾盾之坚,物莫能陷也吾矛之利,于物无不陷也以子之矛陷子之盾,何如(2)期颐豆蔻年华7.(1)×(2)✔(3)✔二、(一)1.(1)渡(2)落(3)这样3.楚人在船上刻下宝剑掉落的地方,等船停下的时候按照记号下水寻找宝剑。(二)2.“击碎它!击碎它!”许海峰决心为祖国争光。3.千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。许海峰显得非常镇定。4.许海峰是一个热爱祖国,决心为祖国争光的运动员。5.因为1984年7月29日,许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌,实现了“0”的突破。三、略部编版五年级语文下册第六单元测试卷2时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，结合语境写字词。（8分）1.他向我yǐnjiàn（）的人帮我chūmóuhuàcè（），最终我yínɡ（）得了比赛。2.猴子把孩子的màozi（）挂在wéiɡān（）的ɡōuzi（）上。3.他把枪miáozhǔn（）了飞翔的hǎiōu（）。二、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列表述不恰当的一项是（）A.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。B.“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。C.“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。D.“誉”是上下结构的字，部首是“言”。2.下列加点字意思不相同的一组是（）A.其人弗能应也我叫他，他应答了一声B.守住阵地守卫家园C.吾矛之利，于物无不陷也他遭人陷害D.冀复得兔重复使用3.《田忌赛马》一文选自（）A.《后汉书》B.《三十六计》C.《孙子兵法》D.《史记》4.古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，“弱冠”是指（）A.女子年满十五岁。B.少年十三四岁的年纪。C.女子二十岁左右的年纪。D.男子二十岁左右的年纪。5.下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（）A.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。三、词语练习。（16分）1.选字组词。（6分）【艘搜馊】（）查一（）船（）主意【坑抗航】（）行泥（）反（）2.补充词语，完成练习。（10分）心（）胆（）龇（）咧（）得意（）（）目（）口（）转（）为（）哈哈（）（）（1）上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：_______________________________________________。（2分）（2）结合语境，选择恰当的词语填空。（填序号）（2分）①甲板上，猴子（）的样子，把水手们逗得（）。②第二次比赛，田忌（），齐威王看得（）。四、句子练习。（6分）1.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思）__________________________________________________________________________________________________________________________2.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子）__________________________________________________________________________________________________________________________3.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点的关联词造句）____________________________________________________________五、用修改符号修改下面的语段。（4分）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。六、小古文阅读。（8分）卧薪尝胆吴既赦①（shè）越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女⑤（rǔ）忘会（kuài）稽之耻邪”

身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chónɡ）采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。终灭吴。【注释】①赦：免除或减轻刑罚。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身体劳累。④坐：同“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折节：放下身架。⑦振：同“赈”，救济。⑧吊：慰问。1.阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。（2分）（1）厚遇宾客（）A.相遇B.对待，款待C.机会（2）置胆于坐（）A.坐下B.椅子C.座位2.“女忘会稽之耻邪”这句话运用了______的修辞手法，其意思是：______________________________________________________（2分）3.文中画线句子是对勾践的（）描写。（2分）A.语言B.心理C.动作D.神态4.勾践的哪些精神值得我们学习（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读课内语段，完成练习。（6分）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.选段中描写猴子动作的词语有______________________________。从这些词语中，可以看出猴子越来越____________。（2分）2.孩子处于这样危险境地的原因有（）（多选）（2分）A.孩子被猴子逗得恼羞成怒。B.水手们一次又一次的大笑。C.孩子非常喜欢那顶帽子。D.水手们没有及时阻止孩子的危险行为。3.当被猴子一次又一次地逗弄时，孩子心想：“______________________________________________________。”（2分）八、课外阅读。（12分）__________________公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。”原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。”田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗”孙膑慢条斯理地说：“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗”田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。1.将这个故事的名字写在文前的横线上。（2分）2.孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据