如何做一名合格的信息技术教师0409课件

如何做一名合格的

信息技术教师

如何做一名合格的信息技术教师励志导语管理学的五个忠告信息技术现状学生状况教师的职责信息技术教师应具备的素质通用技术简介问题解答(来自学长的回答)

郭姑娘是个其貌不扬的川妹子，长得肉嘟嘟的，满脸青春痘，一口带口音的普通话更是惹出很多笑话。大一那年，她竞选班干部、竞选学生会的各个部门均以失败告终。她向一名大二学长表白也被拒绝。常人看来，郭姑娘太失败了，可郭姑娘是个乐天派，天天哼着小曲儿，仿佛不曾遭遇过挫折。她每天早上背着书包出去，晚上十点多才回来。大家早上睡到日上三竿，逃课更是家常便饭，大把大把的时间都宅在寝室打游戏逛淘宝。郭姑娘仍旧早出晚归。等过了一年后，发现她不但拿过丰厚的奖学金，得了学校主持人大赛一等奖，还一次性通过英语四六级与计算机二级考试。学生会换届时，她被任命为学生部部长。那个学长也把玫瑰花送到了寝室，开始追求郭姑娘。有人说郭姑娘怎么忽然时来运转了？她说当你感到迷茫的时候，就努力读书，抓住一切可以表现自己的机会，努力去锻炼自己各方面的能力。渐渐地，生活越来越充实，才认识到自我价值。以前老是做着灰姑娘那不切实际的王子梦。后来才发现，幸运是要靠自己去争取的。管理学的五个忠告第一，善于利用有限的时间；第二，重视对外界的贡献，重要的是做出了什么贡献，而不是做了什么，这两者之间的区别就在于前者强调的是结果；第三，卓有成效的管理者善于利用自己和别人的长处，而不去管那些短处；第四，有效的管理者总是集中精力于少数重要的领域，就是“要事优先”；第五，必须要做出有效的决策。做事情时最终是要面临各种选择的，能否做出最有效的选择，最终将决定你是否卓有成效。信息技术现状学校现状（城市中小学、农村中小学）信息技术教师的地位

为加快在中小学普及信息技术教育的步伐，2000年教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，决定在中小学实施“校校通”工程，目标是：用5－10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量。“校校通”的目标并不是要每所学校都建起庞大的校园网，而是让90%以上的中小学校采用多种手段和形式，用较低的成本获得丰富而优质的教学资源和课程，最终实现资源共享。普遍开设信息技术教育必修课；在全国中小学实施“校校通”工程，进一步推动和促进信息技术教育。学生起点不均衡。

高中学生一般都是由来自不同学校、不同区县以及不同的家庭环境，他们所接受的信息技术教育的层次是各不相同的，这就导致他们在高中阶段的起点也是不同的。班上有的学生从小学就开始使用计算机，现在对计算机的基本操作已经达到了非常熟练的程度，有的只是会一些简单的操作，然而更有个别学生在进学校学生机房之后才是第一次见到真正的电脑！这多种层次的学生在一个教学班里，会给教学带来些什么样的困难是可想而知的。

学生重视程度不均衡。当前高中的信息技术教育可谓是喜忧参半。由于信息技术作为未来社会发展不可或缺的元素，它在人们的生活生产中发挥着越来越重要的作用，因此人们对这个学科的关注程度在逐渐提高，对这门学科的重视程度也在不断加强，但是由于它始终不是一门升学考试学科。在这个仍然以高考质量评价一所高中办学水平、以高考成绩评价一个学生12年的努力的时代，使得学生和学校不得不围着高考科目团团转，所以很多学生从思想上和行动上就会不重视信息技术课，认为它是一门“副课”，学好学坏无所谓。

学生状况分析第三章信息的加工与表达（上）

本章以“信息的加工表达”作为基本内容，以“文本信息→表格信息→多媒体信息”作为内容线索，；在义务教育阶段已有的学习经验和技能的基础上作进一步的提炼与提高。本章内容侧重于从分析问题需求或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法与策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题、表达创意。第四章信息的加工与表达（下）

第四章是第三章的延续，与第三章一起构成信息加工、表达与交流的一个相对完整的体系。对于用计算机编程解决问题，主要是要求对计算机程序的执行过程以及编写程序的基本过程有所了解。使用智能工具软件处理信息，只是要求了解并体验其工作过程及实际应用价值，提高对信息智能处理内容的学习兴趣。信息发布与交流是信息活动的重要内容，通过进行相关的主题活动，了解信息发布的基本方式、网上信息发布的方法以及利用网络进行交流活动的基本方式，遵守相关的道德规范。第五章信息资源管理

从一般意义上讲，管理伴随着信息的获取、加工、存储、发布等信息活动的整个过程，而本章将目光集中在对给定信息资源的存储和管理上。信息资源管理方式中有关数据库的操作及应用的一些知识内容在数据库管理中介绍。第六章信息安全

本章是全书的终结篇，是对前面章节中信息活动中出现的各个方面的问题作一个总体的描述，让同学们对信息安全各个方面的问题有一个总体的概念，使同学们了解信息安全各方面的知识，同时掌握对存在的信息安全问题进行防范和解决的方法。本章围绕安全展开，信息安全主要包括信息安全问题、信息系统安全及维护、计算机病毒及预防、计算机犯罪及预防、网上道德规范和信息相关的法律法规。信息技术基础（选修）算法与程序设计多媒体技术应用网络技术应用数据库管理技术人工智能初步小学信息技术新课标初中信息技术新课标高中信息技术新课标信息技术教师的职责教学课外辅导行政工作教科研

备环境（软件、硬件）

在上课前对机房或多媒体教室中的教师机、学生机、投影机、网络设备等硬件设备调试好，并且在计算机中安装必备的教学和学习软件，确保在教学过程中运行正常。备教学方法

教学方法本身既包括了教师的教学方法，也包括学生学习的方法。在信息技术教学中常用的方法有：讲授、任务驱动、参观、演示、实践、练习、课堂讨论、欣赏、复习等方法。提倡以人为本，发挥学生的主体精神和创新意识，以学生的“自我尝试在先，教师的引导在后”为原则。

备教学组织形式要根据本节课的特点和学校硬件设施情况分配教师教学时间和学生练习时间，把教师教学和让学生进行分组合作、自主讨论学习、学生巩固练习相结合。“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程”是课程标准的目标之一。所以，我们在设计教案时，应十分重视培养学生的协作意识，指导他们怎样与同伴合作。备好教学评价信息技术教学评价可以从认知、操作两个方面进行，具体的有：基本概念、基本技能、创新能力、综合运用能力的测评。我们在备课时，要确定教学结束后以哪一项作为评价的重心，从而布置学生书面或者上机练习要求。掌握学情（1）提前了解学生对下一阶段将要学习的知识技能掌握情况（2）课堂上注意观察学生听课的反映或实践练习的情况并及时记录，重要的应及时反馈（3）分析学生完成作业的情况，找出共性问题，下一课时点评并补充讲解或纠正错误1、你的性别是（）A、男B、女2、你的信息技术水平在整个班级中处于（）A、上游B、中游C、下游3、请你评价信息技术对于你的重要程度（）A、非常重要B、重要C、一般D、不重要4、你觉得现在的信息技术课程内容是否能满足你的需要（）A、大部分都不能满足B、大部分能满足C、能满足5、对于拓展的信息技术知识，你最感兴趣的内容（）A、绘画、动画等B、程序设计C、数据库技术D、网络技术E、其他

6、为了增加你的见地，你购买或订阅过信息技术的相关书籍杂志的情况是（）A、帮助你学会重要的信息技术知识和操作方法B、帮助你掌握了信息技术的学习方法C、激发了你的创造力D、让你对信息技术更加感兴趣了7、你觉得信息技术老师对课程的拓展或者兴趣小组对你最大的帮助是（）A、经常购买订阅B、偶尔购买订阅C、没有购买订阅过，从来不看D、没有购买订阅过，但在网上看8、你觉得你最适合以下哪种学习方法（）A、教师讲解演示后同学模仿练习B、自己阅读学习资源后探索学习C、和同学组成小组后讨论学习D、以上都适合9、当你的信息技术知识较丰富时，你是否乐意与周围同学们分享你的经验（）A、很乐意，这样很有成就感B、很乐意，这样可以讲话C、不是很乐意，管好自己就行了10、在你掌握的全部信息技术知识中，信息技术老师传授的（）A、占全部B、占绝大的部分C、占一半左右D、占很少部分问卷调查教学方法分层教学分组合作探究式教学教学方法应灵活选用操作性较多的内容：采用任务驱动法操作比较费时的内容：适当采用半成品教学难度较大的内容：以教师讲解为主，讲练结合可以看懂的内容：自主学习或同伴互助教学理论性较多的内容：采用故事案例分析法基础素质较好的学生，可多用自主探究学习法基础及自觉性较差的，可多用演示讲练法自主学习与合作学习

合作学习最好用在需要依靠集体的智慧和力量来解决的问题或有助于培养学生团队精神的内容上，如：小组讨论搜索技巧、信息的鉴别、信息安全（各人都可能知道一些但不全面，合作学习则有助于吸取他人的智慧和经验）、多媒体作品的加工与集成、各章最后的大综合实践等。

而对于通过自主研读及思考可以理解掌握的内容，就不一定非要合作讨论，如：程序解决问题的思想方法、各种信息的处理加工方法、数据库的剖析等。自主学习更有利于培养学生独立思考、反省自悟。

要指导学生学会合作的方法局域网上共享或交流信息的方法：双机之间文件共享、QQ传送、FTP空间共享多人分工合作方法：按角色分工合作、按任务分工合作例如：第二章活动：设计一个旅行计划教学技巧贴接生活善于抓住闪光点多鼓励让每个学生都有提高注重评价作业及练习的设计长作业与短作业有机结合：各章综合实践做长作业，随堂练习做短作业合作作业与独立作业有机结合：需要个人独立掌握的必须设计为独立作业综合作品与课堂练习有机结合：如多媒体作品的综合制作与单一媒体素材的加工一堂好课的标准是什么（摘自一位网友的博客）（1）一堂好课应该是有意义的课，而不是图热闹的课。（2）一堂好课应该是充实而有效率的课。（3）一堂好课应该是有生成性的课。内容丰富，多方活跃，给人以启迪。（4）一堂好课应该是常态下的课。无论平时还是公开课，心中只有学生。（5）一堂好课应该是真实的课。也就是有缺憾的课。从学生的课堂表现来看一堂好课的标准：

（1）学生的学习心境应该是愉快的（2）学生的个性发展应该是健康的（3）学生的学习动机应该是端正的（4）学生的学习参与应该是主动的（5）学生的活动时间应该是充足的（6）学生的认知状况应该是高水平的（7）学生合作的情况应该是有效的（8）学生的学习方式应该是多元的评课评什么？

一评教学目标二评教学态度三评教材处理四评教法运用五评学法指导六评教学过程七评教学效果八评教师素质教学反思不仅仅是教学经验的总结，更是整个教学过程的监视，是分析和解决教学问题的一项很重要的活动。反思不仅要回顾总结教学完成的情况，更需要通过总结来思考其中有哪些得失、造成得失的原因及改进的措施。反思的一般内容：

教材的创造性使用教学的不足之处精彩片段和成功之举学生独到的见解再教设计

怎么反思

自我提问法这是最常用的反思方法，一节课后，教师可以通过五个自我追问来反思：一问“特色”是什么？二问“精彩”在哪里？三问“偶得”有哪些？四问“缺失”在何处？五问“再教”怎改进？课堂实例信息的加工与表达（2013年男女屌丝新标准，元宵和汤圆的区别）报刊类文本信息的加工与表达（让学生学会准确、艺术的表达）设计一个旅游计划（展示优秀作品，学会表达）活动：你来比划我来猜、传话筒机房管理课外活动

“全国中小学电脑制作活动”

活动指南/

辅导：多看往年获奖作品，和学生讨论主题、确定方向，制作指导参赛时间：每年9月，区级上交作品，下年2-3月，市级上交作品，7月，省级上交作品评选，暑假，全国上交作品评选。信息学奥林匹克竞赛介绍、方法（选苗子，培训（pascal语言，算法与程序设计，图论，动态规划），强化训练）、试题展示

机器人比赛（中国青少年机器人竞赛、中国国际学生信息科技创意大赛）课外辅导部分学生作品截图机器人

创意机器人——早餐配送机器人部分学生作品截图机器人足球进攻机器人足球防守机器人机器人小组展示电脑绘画（小学、初中）电脑动画（小学、初中、高中）电子报刊（小学、初中）网页设计制作（小学、初中、高中）计算机程序设计（高中）电脑艺术设计（高中）微博英语创作（小学、初中）手机动漫创作

（初中、高中）作品的内容分组及界定程序设计

以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件。包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等类型。

制作完成并提交的作品必须编译成可执行程序，配有相应的安装和卸载程序（免安装的绿色软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。评价标准程序设计(一等奖)第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品赏析太阳系行星视运动演示模型单词跑得快化学实验零接触学生智能营养配餐系统电脑艺术设计

为了表达某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的、有一定的实际应用价值、能够体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列作品不得超过6幅）。可以是：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。作品的存放格式为JPG，适合在通用的电脑显示器上显示。提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。评价标准电脑艺术设计（高中组）奶奶的“戒指”雪地故事.融“爱心大使在行动”公益活动企业形象设计水墨情国画联展系列设计第九届全国中小学生电脑制作活动优秀作品赏析《奶奶的“戒指”》郭静原江西师范大学附属中学制作软件：photoshopcs2雪地故事

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融吕杨河南省郑州一中“爱心大使在行动”公益活动企业形象设计李垚宣传海报杨文韬水墨情国画联展系列设计制作软件

Photoshopcs3Photoshopcs3门票样本宣传册及门票平面效果图纪念画册样本纪念光盘样本光盘平面效果图摄相头装配设计演示读书教师如何指导学生

向学生讲清楚做什么帮助学生选题指导学生选择适当的工具软件在技术措施方面给出建议及时审视学生做的半成品送交作品时做好把关审查1、以小见大2、关注前沿问题3、反映研究性学习成果4、体现实践过程：程序类作品选题原则太阳系行星视运动演示模型小学生生字卡化学实验零接触煤矿事故应急救援调度辅助决策系统单词跑得快学生智能营养配餐系统点滴之间-创建节约型社会科普信息管理系统贵州中考体育智能评分系统元素周期表RGB通道分析和种子填充静态图像降噪算法拼音辅助输入工具健康密码思贝走近绿色WideViewFLASH三维引擎爷爷奶奶呼救器蔬菜小博士基于XML、WebService的教学资源共享系统第九届全国中小学生电脑制作程序设计选题奶奶的“戒指”雪地故事.融“爱心大使在行动”公益活动企业形象设计水墨情国画联展系列设计梦想之旅文化印象全民读书第九届全国中小学电脑制作活动VI设计思想解放改变你我，思想解放改变中国魅力天津——我的家乡保护耕田，留住人类生存的根本早餐第九届电脑制作电脑艺术设计选题北京奥运工艺品---文房四宝奥运门票设计选择适当的工具软件程序设计─Vb,C或C++,Java,

ActionScript，VisualFoxPro等电脑艺术设计─Photoshop图像处理，Coreldraw,3dsmax,Maya等《化学实验零接触》软件设计平台：程序设计：VisualC++6.0界面库设计：BCG8.0数据库设计：MicrosoftAccess2003网页设计：MacromediaDreamweaver8.0动画设计：MacromediaFlash8.0平面设计：PhotoshopCS2在技术措施方面给出建议1、精湛的艺术性：艺术风格设计是个亮点，是引起专家和评委好感最重要的一环。视觉的构思要有感染力、震撼力。（1）新颖有吸引力（2）构图合理结构清晰（3）色彩明快重点突出（4）音乐和谐有感染力2、友好的交互性（1）界面友好（2）资源共享（3）参与性强3、版式设计原则（1）主题鲜明突出（2）形式和内容的统一：版面风格要一致（3）强化整体布局存在的问题作品数量少算法简单题材狭窄实用性不强仿制过多1、选题要选准，内容要明确，范围适中2、研究的过程要体现在作品里3、从学生的角度出发，不要过多干预4、艺术设计画面要安静，技术上不可成人化5、结构清晰，合理，操作方便6、符合规则及时审视学生做的半成品把关审查上交的内容要完整上交之前要反复检查、测试做好备份查杀计算机病毒注意容量大小第一，加强与其他教师的合作。几点建议第二，组织校内模拟评审，进一步修改。第三，珍惜二次修改的机会。/

全国中小学电脑制作活动网站相关网站：一、参赛对象和竞赛形式1、参赛对象：2012年的在校中学生，或中等专业、技工学校、师范学校、职业学校学生。2、分组：竞赛按水平分为提高组和普及组（提高组相当于高中水平，普及组相当于初中水平），初中学生可报提高组，高中学生不得报普及组。按陕西省教育厅的要求，我省只参加提高组的相关竞赛活动。3、竞赛形式：全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛分为初赛和复赛两次进行。初赛为笔试，复赛为上机编写程序，其程序设计语言为PASCAL或C/C++。初赛在各地(市)设点举行，复赛由省竞赛委员会统一安排。二、竞赛时间和竞赛内容1、竞赛时间：初、复赛时间全国统一进行。初赛于2012年10月20日下午14:30-16:30举行。复赛一试于2012年11月10日上午8:30-11:30举行，二试为11月11日上午8:30-11:30举行。2、竞赛内容：竞赛内容详见附件1—《分区联赛竞赛大纲》，全国统一命题。全国青少年信息学（计算机）奥林区克分区联赛计基算本机常的识1．计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化）2．信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式）3．信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构）4．信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理）5．信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点）6．人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交互操作））7．信息技术的新发展、新特点、新应用等。计

基算

本机

操的

作1．WINDOWS和LINUX的基本操作知识2.互联网的基本使用常识（网上浏览、搜索和查询等）3.常用的工具软件使用（文字编辑、电子邮件收发等）全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲初赛内容与要求：(＃表示普及组不涉及，以下同)程

序

设

计

的

基

本

知

识数据结构1．程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整、浮点)2.浮点运算中的精度和数值比较3．一维数组（串）与线性表4．记录类型（PASCAL）/结构类型（C）程序设计1．结构化程序设计的基本概念2．阅读理解程序的基本能力3．具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力4．具有针对模型设计简单算法的基本能力5．程序流程描述（自然语言/伪码/NS图/其他）6．程序设计语言（PASCAL/C/C++）基本算法处理1．初等算法（计数、统计、数学运算等）2．排序算法（冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序）3．查找（顺序查找、二分法）4．回溯算法复赛内容与要求：在初赛的内容上增加以下内容：数据结构1．指针类型2．多维数组3．单链表及循环链表4．二叉树5．文件操作（从文本文件中读入数据，并输出到文本文件中）

程

序

设

计1．算法的实现能力2．程序调试基本能力3．设计测试数据的基本能力4．程序的时间复杂度和空间复杂度的估计算法处理1．离散数学知识的应用（如排列组合、简单图论、数理逻辑）2．分治思想3．模拟法4．贪心法5．简单搜索算法（深度优先广度优先）搜索中的剪枝6．动态规划的思想及基本算法初赛内容及分值分布初赛：初赛全部为笔试，满分100分。试题由四部分组成：1、选择题：共20题，每题1.5分，共计30分。(普及组全为单选题;提高组10个单选，10个不定项选择)2、问题求解题：共2题，每题5分,共计10分3、程序阅读理解题:共4题，每题8分,共计32分。4、程序完善题：共2题，每题14分，共计28分。选择题知识大致范围计算机基本常识：

IT文化、微机原理、信息安全、基本应用与奥赛活动有关的知识程序语言及算法基础数据结构(串、栈、队、树、图)离散数学：排列组合、数理逻辑复赛：复赛的题型和考试形式与NOI类似，全部为上机编程题，但难度比NOI低。题目包括4道题，每题100分，共计400分。每一试题包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例描述及相关说明。测试时，测试程序为每道题提供了5-10组测试数据，考生程序每答对一组得10－20分，累计分即为该道题的得分。推荐读物：分区联赛辅导丛书学生计算机世界报

《程序设计与基本算法》《数据结构与程序实现》

/index.php/%E9%A6%96%E9%A1%B52011年复赛题2012年复赛题2011年初赛题2012年初赛题机器人比赛：省级培训，全国机器人教练员培训10-11月，规则解读答疑中国青少年机器人竞赛（FLL场地赛乐高器材（市一中），2分半时间内完成15个左右的任务，搭建和编程、策略由学生规划，网上教程；VEX大型金属器材为主（西工大），灭火，机器人足球（高新、西工大），基本技能比赛）省科协组织机器人世界杯RCJ，robolab和mindstorms软件，每年5月份参加省级赛，暑假参加全国赛。舞蹈机器人的比赛电脑制作活动里有机器人项目省电教馆

中国青少年机器人竞赛介绍

中国青少年机器人竞赛活动是中国科协主办的面向21世纪青少年的系列科技创新活动之一。该活动始办于2001年，竞赛旨在以丰富多彩、形式多样的机器人探究项目，培养青少年的创新精神和动手实践能力，激发他们对科学技术以及机器人研究应用的兴趣，提高他们的科学素质。同时，该活动还选拔国内优秀的青少年参与国际青少年机器人竞赛和交流活动。

1．足球比赛：机器人足球比赛，比拼速度和力量的同时，强调比赛中的技术成份。规则中采取了限制机器人动力的措施，益于机器人足球的正常发展，也激发了青年学生的强烈兴趣，通过比赛培养青年学生严谨的科学研究态度和良好的技能。

2.基本技能比赛：机器人基本技能比赛，要求参赛代表队在现场自行制作机器人并进行编程。机器人自动控制，在赛前公布的竞赛场地上，按规则进行比赛。此赛检验青少年对机器人基本技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，培养动手动脑的能力。

3.机器人创意比赛：创意比赛基于每年一度的机器人竞赛主题，中小学生机器人爱好者，花费6个月左右的时间，进行机器人的创意、设计、编程与制作，最后以具体的机器人创意作品的形式参加竞赛活动。创意竞赛益于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力。本届主题是“群星璀璨世博会”。要求参赛队员以上海世博会为背景，创意出形形色色的紧扣上海世博会主题的机器人。本次比赛有84件作品在这个大舞台上亮相。

4.FLL机器人挑战赛：FLL机器人挑战赛是一项国际机器人比赛项目，要求参赛代表队自行设计、制作机器人并进行编程。机器人在特定的竞赛场地上，按规则比赛。比赛规则不断完善，望与国际FLL比赛接轨。在中国青少年机器人竞赛中设置FLL机器人挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣，为国际FLL机器人挑战赛选拔参赛队。本届的主题是:“快捷运输”。设想一下未来的运输技术，让我们对更高效更安全的交通运输方式，先有个第一手的体验。

5.VEX机器人工程挑战赛：VEX机器人工程挑战赛也是一项国际机器人比赛项目。参赛代表队须自行设计、制作机器人并进行编程。机器人可自动、手动控制，在特定的竞赛场地上，按规则要求比赛。本届主题为“大获全胜”，是一个令人兴奋和充满活力的比赛，需两个联队合作，锻炼团队精神。每场比赛的时间是140秒。参赛队要开发许多新技能来应对面临的各种挑战和障碍。教科研

信息技术与学科课程的整合

论文、教学设计评比（做法、心得记录下来，以理论作支撑，加一些例子，就是一篇论文的框架）

课题研究信息技术与校本课程的应用研究信息技术的小课题研究

行政工作成绩分析、考场安排工资管理系统文件打印机器维修电教中心课件制作师资培训组网校园电视台硬件：数码摄像机（硬盘、卡带），分专业、广播、家用）可选：数码相机（单反），用于素材获取）非线性编辑机（专业），要求CPU、显卡高配电脑，处理器2.8Hz，内存4G

简单录音设备软件：声音处理软件autodition

专业非线性编辑软件PremiereCS6、EdiusCorelVideoStudio（会声会影）

具备电视编导的思维，有画面感校园网管理软件：windowsxp，windows2003，windows7系统安装与使用网络基础知识（网络层的结构）基本的网络的维护路由器、行为管理、防火墙硬件：可网管的交换机网线：5类、6类光纤学校大致有的系统：班班通、资源库、图书管理、数字认证系统、教学评估系统等。应聘中学电脑机房管理员通常会考核哪方面的能力？一、了解server，PC硬件，制作网线，连接网络，硬件维修，会安装系统、软件。