高三语文核心素养新学案390

高三语文核心素养新学案（第390期）文言知识篇文言文句子翻译指导虚词的翻译1．（2021·全国甲卷）冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》)2．（2021·湖南5月考前押题最后一卷）自晏球击败秃馁，又走惕隐，其余众奔溃投村落，村落之人以锄耰白梃所在击杀之，无复遗类。惕隐与数十骑走至幽州西，为赵德钧擒送京师。（节选自《新五代史·王晏球传》）3．（2020·全国I卷）（苏）轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。（节选自《宋史·苏轼传》）4．（2020·全国Ⅱ卷）徽宗尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。（节选自《宋史·王安中传》）5．（2020·全国Ⅲ卷）及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令（桓）温依周公居摄故事。事已施行，彪之曰：“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请停。”事遂不行。（节选自《晋书·王彪之传》）6．（2019·全国Ⅲ卷）吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰：“夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”（节选自《史记·孙子吴起列传》）7．（2019·浙江卷）（宗）子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。以子相之诗，足无憾于法，乃往往屈法而伸其才。其文足尽于才，乃往往屈才而就法，而又不假年以没。悲夫！然具是不朽矣。（节选自《弇州山人四部稿》）8．（2021·广东广州华南师大附中5月三模）众皆争往视之，天方寒，贾人衣其父以新衣，而自著敝衣，为冻饥可怜之状，且曰：“有衣皆以奉父矣。”先生故怒视其父，曰：“子寒如此，而不恤之邪？”呼吏持大杖来。先生睥视贾人，颜色如平常，猝指叱之曰：“若见若父之将受大杖也，而安忍视之，不孝何辞？”即以大杖扑贾人，而其父乃从旁泣。先生出贿付其父曰：“以养尔余年。”众皆快之。（节选自清·刘大櫆《张复斋传》）9．（2021·河南湘豫名校5月三模）时（张）浚荷重寄，治兵秦川，经营两河，费用不赀，尽取办于开。（赵）开悉知虑于食货，算无遗策，虽支费不可计，而赢赀若有余。六年，诏开赴行在。会疾作不行，提举江州太平观。（节选自《宋史·赵开传》）10．（2021·江西师大附中5月三模）十二年，致仕，授银青光禄大夫，弘文馆学士如故。卒，年八十一，赠礼部尚书，谥曰文懿。帝手诏魏王泰曰：“世南于我犹一体，拾遗补阙，无日忘之，盖当代名臣，人伦准的。”后数岁，梦进谠言若平生，翌日，下制厚恤其家。（节选自《新唐书·虞世南传》）11．（2021·安徽芜湖一中5月质量检测）夫法令之设，欲以遏恶防邪，儆戒未然也，焉得不有刑罚以威小人乎？此为先令后诛，不欲使有犯者耳。今承来意，当重咨谋，务从其可。（节选自《三国志·孙权传》）12．（2021·黑龙江大庆铁人中学5月四模）先主姓刘，讳备，字玄德，汉景帝子中山靖王胜之后也。灵帝末，黄巾起，州郡各举义兵，先主率其属从校尉邹靖讨黄巾贼有功，除安喜尉，后为高唐尉，迁为令。为贼所破，往奔中郎将公孙瓒，瓒表为别部司马，使与青州刺史田楷以拒冀州牧袁绍。数有战功，试守平原令，后领平原相。郡民刘平素轻先主，耻为之下，使客刺之。客不忍刺，语之而去。（节选自《三国志·先主刘备传》）13．（2021·江苏盐城5月三模）元老又策：“茂有两道，正道自濕山趋长平，绝岭而上，其路险以高；间道自青崖关趋刁溪，循江而行，其路夷以径。当使正兵阵濕山，而阴出奇兵捣刁溪，与石泉并力合攻，贼腹背受敌，擒之必矣。”（节选自《宋史·苏元老传》）14．（2021·贵州贵阳一中6月月考）夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之，一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子，每托之以自厉。求君之志，盖亦若斯而已。（节选自《宋濂全集》）15．（2021·安徽淮北6月模拟）舟至金津岛，其国人望见使舟，欲举刃来攻，（赵）良弼舍舟登岸喻旨。金津守延入板屋，以兵环之，灭烛大噪，良弼凝然自若。（节选自《元史·赵良弼传》）16．（2021·甘肃天水一中5月模拟考试）（太宗）敕遣名医救疗，尚食每日供御膳。若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。玄龄因谓诸子曰：“吾自度危笃，而恩泽转深，若孤负圣君，则死有余责。当今天下清谧，咸得其宜，唯东讨高丽不止，方为国患。主上含怒意决，臣下莫敢犯颜；吾知而不言，则衔恨入地。”（节选自《旧唐书·房玄龄传》）17．（2021·安徽黄山二模）西伯阴行善，诸侯皆来决平。于是虞、芮之人有狱不能决，乃如周。入界，耕者皆让畔，民俗皆让长。虞、芮之人未见西伯，皆惭，相谓曰：“吾所争，周人所耻，何往为，只取辱耳。”遂还，俱让而去。诸侯闻之，曰：“西伯盖受命之君。”（节选自《史记·周本纪第四》）答案点拨：1．如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。（“若”，如果；“之”，第三人称代词，代指他们。）2．惕隐和数十个骑兵奔逃到幽州西面，被赵德钧擒获送到京师。（“与”，和；“为”，被。）3．苏轼学父亲苏洵写文章，不久便因为有天赋而很快学到了写文章的本领。（“之”，代指写文章的本领；“于”，由于。）4．徽宗曾经在睿谟殿设宴，命令王安中赋诗百韵来记载这件事。（“以”，来；“其”，指示代词，这。）5．到孝武帝即位时，太皇太后因孝武帝年幼，便命令桓温依照周公旧例代理朝政。（“以”，因为）6．鲁国是小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟般的国家，而鲁君起用吴起，就是舍弃了卫国。（“而”表转折，却：“则”表承接，那么；“且”表递进，况且。）7．宗子相的诗歌，在诗歌的规则方面没有什么问题，反而多数时候要放宽规则来彰显他的才华。（“乃”，却、反而。）8．你看你的父亲将受杖刑了，却怎么忍心看呢，不孝的罪名怎么能推托得掉？（“若”，第二人称代词，第一个“若”可译为“你”，第二个“若”可译为“你的”；“何”，代词，怎么。）9．赵开对财货多少非常熟悉，思虑周密，计算没有失误的时候，虽然支出费用不计其数，但仍然有盈余的资金。（“于”是状语后置的标志，“（赵）开悉知虑于食货”是状语后置句，正常语序应为“（赵）开于食货悉知虑”，“于”在这里可译为“对”。）10．过了几年，皇上梦见虞世南像平时（活着时）那样给他进谏正直的言论，第二天，皇上下命令从厚抚恤他的家人。（“若”，好像；“其”，第三人称代词，他的。）11．法令的制定，是想用它来遏制并防止邪恶的事情发生，警醒戒备尚未形成的错误，国家怎么能够不设置刑罚来威慑小人呢？（“焉”，疑问代词，怎么；“乎”，语气词，表示疑问或反问，相当于“吗”或“呢”。）12．郡里的百姓刘平一向都看不起先主刘备，以居于刘备之下为耻，派遣一位刺客去刺杀刘备。刺客不忍心刺杀刘备，把这件事情告诉刘备之后就离开了。（“而”表示承接，可译为“就”。）13．抄小路从青崖关向刁溪出发，沿着江走，这条路又平又直。（“以”，连词，表并列，可译为“又”。）14．因此从前品德高尚的人常常借它来勉励自己。推求君子的志向，大概也像这样罢了。（“之”，代词，代指松树；“而已”，句末语气助词，可译为“罢了”。）15．金津的守将把赵良弼请进一间木板房，四面用兵围困他，灭了灯火大声喊叫，而赵良弼镇定自若。（“以”，用；“之”，代指赵良弼。）16．我自己感觉已生命垂危，而皇上对我的恩惠却转而更深，如果辜负了皇上，那么死了也还有责任。（“若”，表假设，相当于“如果”。）17．西伯暗中做善事，诸侯都来请他裁决争端。当时，虞国的人和芮国的人有诉讼不能裁决，便一块儿到周来。（“之”，助词，的；“乃”，连词，表示顺接，于是、便。）作文素材篇中国知名人物精彩段落（二）【群像篇】1、 “清澈的爱，只为中国”这是年轻边防战士在皑皑雪山立下的铿锵誓言；“我们的征途是星辰大海”这是年轻航天人探索宇宙抒发的豪情壮志；“请党放心，强国有我”这是年轻学子发自心底的庄严承诺。2、一百年来，多少革命先烈以铮铮铁骨守初心、以血肉之躯担使命，为争取民族独立和人民解放前赴后继、抛洒热血；多少先锋模范以赤子情怀守初心、以忘我精神担使命，为实现国家富强和人民幸福呕心沥血、无私奉献。3、因为缅怀，更感英雄的崇高；因为纪念，更增前行的力量。从南海领空到喀喇昆仑雪山，从脱贫攻坚一线到抗击疫情前线，从边境缉毒缉私现场到城市乡村的万家灯火……有些战场，不一定能听见炮火，却能听见冲锋；不一定能看到硝烟，却能看到牺牲。华夏大地，山河无恙，那些长眠于地下的逝去的名字，不该被遗忘；那些坚毅笃定的英雄的面孔，应该被牢记。4、我将以坚定不移的信念，守望自力更生、勇敢开拓的中国精神。从“一轮秋影转金波”的对月祈愿，到如今嫦娥四号的太空漫步；从“家书抵万金”的音讯难传，到港珠澳大桥飞架三地，联通南北；从墨子升天、蛟龙探海、粒子探微，到北斗观寰宇、天眼映苍穹……正因为这种强大的自强精神，才助力了中国实现从跟随到领跑，得以一步步续写辉煌。5、一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在与仪器、数据打交道，却能向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；海岛边境，一支支生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。6、事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。7、为时代之青年，需骋目未来，担国之重任。梁启超有言：少年强则国强，少年智则国智。一国之担当，在少年责任；一国之气度，在少年胸怀；一国之兴亡，在少年成败。从班超投笔从戎，“宁为百夫长，胜作一书生”，到今日雪山寒风中，无数边关战士筑起的新长城；从两弹元勋们隐身大漠，于荒芜中铸造出国之重器，到今日无数海归学子，默默致力于一个又一个科研攻尖；从昔日塞罕坝人于荒漠之中筑起绿色传奇，到今日扎龙湿地又一代守护人致力于丹顶鹤的保护。正是一代又一代青年的努力，今日的你们方可安享盛世，而今日青年，应将铸就更兴盛的时代。8、前人栽树后人乘凉，正是一代代青年的理想与抱负造就了今日之中国。没有五四青年的理想，就没有民众思想的觉醒；没有青年革命战士的报国理想，就没有今日和平的环境；没有改革先锋敢闯敢拼的理想，就没有今日经济的腾飞；没有刘永坦、南仁东等科学家永不言弃的理想，就没有今日举世瞩目的科研成果……时代变迁鼓舞着青年树立远大的理想，而理想的实现又不断推动着历史车轮滚滚向前。9、正如鲁迅所言：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”那一张张“无论生死，不计报酬”的请愿书，那一声声“若有战，召必回，战必胜”的口号，那一个个汗水浸湿的背影，都是逆行者的风彩。他们何尝不知疫情危艰？何尝不知血浓于水？何尝不知生死攸关？明知疫毒险，偏向疫区行，一封封请战书摁满红手印，一个个逆行背影秉着赤诚心，他们再次诠释了责任与担当，让我们再次见证初心与使命。他们或许并非身怀异禀，却有一颗温热、执著的心。中华儿女守望相助，齐心战“疫”，彼岸春光，繁华可期。10、运动员在赛场上赛出精神、赛出水平，夺取一枚枚奖牌；医生在医院里争分夺秒、救死扶伤，挽救一个个生命；工人在岗位上埋头苦干、精益求精，创造一项项业绩；农民在田野里扎根沃土、辛勤劳作，喜获一次次丰收。实战训练篇阅读下面的文字，完成1～3题。深秋李德霞收回禾场里的五谷杂粮，李节就翻到深秋那一页了。是个睛朗的日子。我娘对我爹说:“你去趟耿庄吧，把换瓜的粮食收回来。”我爹手搭凉棚看天，天高云淡，一轮秋阳高在头顶。我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说:“你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。我娘嗯一声，扭身进了屋。我们村有片沙滩地，适宜种瓜，种出的西瓜又甜又沙。我爹脑子活，每年西瓜成熟后，他就倒腾几车西瓜到耿庄去卖。耿庄和我们村仅隔着一条河，产粮不产瓜，村里人就特别稀罕我们村的西瓜。我爹卖瓜不收现钱，赊着，记在他的蓝皮本本儿上。等秋后粮食归了仓，他挨家挨户地去收我娘进屋老半天不出来，我爹等得有些心急，便扯着嗓门儿说:“一个蓝皮本本儿，就把你压倒啦?”屋门一开，我娘爹着两手悦:“我明明记得就放在衣柜下面的抽屉里，咋不见了呢?我爹一怔:“啥?不见了?我娘说:“对，不见了。对你个头，咋就不见了呢?”我爹黑了脸，风一样刮进屋里。找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本。我娘搓着手说明明就放在那里，它能自个儿跑了?大瓮里面还能走了鳖?”“找不到那个本本，还收个屁的粮!”我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩。”我娘没了辙，两手抱着脑袋在屋里转圈图儿这时，我爷爷拄着拐棍进了屋。问明情况后，我爷爷把手里的拐棍一戳地说:“去吧。该收粮，收你的粮去。”我爹笑了:“爹你糊涂了吧?没有账本，咋收粮?我爷爷如此这般一说，我爹的心里还是不踏实。这……行吗?”我爹挠着头说。我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句:“亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩！那天，我爹最终还是去了耿庄。我爹开着三轮车进村的时候，村头儿的那棵老槐树下，正聚着一帮闲扯的人。看见我爹把三轮车停在槐树下，众人便知道我爹是来收粮的。工夫不大，就有人背着粮食过来。那人问:“我家多少粮?”我爹一愣，突然想起什么，赶忙说:“老规短，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数。那人问:“账本呢?你没带账本?”走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。那人笑:“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”我爹也笑:“打交道不是一年两年了，我信得过你于是，那人报个瓜的斤数，我爹折半去称粮。多了，挖出去;少了，再添上。称好了，哗啦，倒进我爹抻开的蛇皮口袋里。又有人背着粮食过来是，我爹和人家又重复着以上的对话“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……”账本呢?你没带账本?走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”“打交道不是一年两年了，我信得过你…”家家都如此。日头蹲在西山顶上时，我爹收完了最后一户人家的粮食。望着车斗子上满满当当的十个蛇皮口袋，我爹心里惊呼，啊呀呀，这可是一千多斤粮食哩我爹想起我爷爷的话:“耿庄人就是耿直，该你的，不赖账…有人路过，笑着跟我爹打招呼:“粮食都收齐了?”我爹脸上的笑容比晚霞还灿烂:“收齐了，收齐了。”那人又说:“来年，还来换瓜不?”我爹抹把脸上的汗说:“哪儿不去都行，你们耿庄，不来不行……”这个点儿，正是吃晚饭的时候，空气中飘来一阵阵饭香味儿。那人说:“吃了饭再回吧。”我爹一步跨上三轮车:“不了不了，老婆孩子还在屋里等着哪我爹发动了三轮车。突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里……(选自《金山》2019年1期)1.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)A.小说中的描写简练传神，如“我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿”，表现了他对“我”娘丢失蓝皮本本的愤怒，也暗含“我”对他不满B.小说中写道“我爷爷如此这般一说”，却没有立即写出他究竟“说”了什么。这就巧妙地设置了悬念，为小说增添了几分引人人胜的艺术魅力。C.小说对“我”爷爷虽然着墨不多，但寥寥几句语言和动作描写就将一个善于识人、精于处事、睿智通达的老者形象刻画得鲜明生动，跃然纸上D小说的语言自然朴实而又生动鲜活，如“突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里”，运用了拟声词和比拟手法，口语化特色鲜明，乡土气息浓郁2.小说以“深秋”为题，有