中考语文第二轮复习 第一部分积累与运用第一章字音字形 人教新课标

.策略.专家指导.

1.熟练掌握现代常用汉字3500个，其中3000个左右要会写，识记常用汉字的音、形、义。

2.把握汉字的读音规律和汉语拼音的拼写规则，特别注意多音多义字、形似字、易错字。

3.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。..中考在字音字形方面的必考内容是对语音拼读、字形辨析，趋向于对多音字、形似字、形声字、同音字的考查。从近几年中考试题来看，在具体语境中考查拼、读、认、写的综合题呈上升趋势。另外，汉字书写的考查侧重于其书写的规范，采用田字格考查的方式逐年提高。.

1.复习中掌握常用汉字3500个，并能准确拼读，规范书写。

2.善于将字音、字形乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。

3.掌握常用多音字、形声字、形似字的正确读音，并进行归类整理，反复识记。.

4.教师通过本专题【考纲在线】和【命题规律】栏目及时了解近年来各地中考试题中有关字音字形的考点、考查角度和题型。利用【典例探究】栏目指导学生体验真题，发现复习中出现的问题，并给学生学法指导，归纳出解题方法，再利用【真题·感悟中考】和【预测·新题快递】两个栏目对本专题复习的内容强化练习，巩固提高。.热点.精要研析..近几年中考在字音、字形方面的考查中，字音的拼读与辨识、汉字的辨识与改正是必考内容，分值一般在4分左右。根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：.

1.熟记《汉语拼音方案》，把握声母表、韵母表。

2.正确运用汉语拼音的拼写规则、标调规则和隔音符号。

3.注意特殊的韵母拼写规则：韵母ü和声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，写为ju、qu、xu，不能写为jü、qü、xü。而n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去，写为nü、lü，不能写为nu、lu。.【典例1】（2011·眉山中考）下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是（）A.佃户（diàn）忍俊不禁（jīnɡ）埋怨（mái）面面相觑（qù）B.栖息（qī）矫揉造作（jiǎo）酷肖（xiào）断壁残垣（yuán）C.伫立（zhù）忧心忡忡（zhōnɡ）差使（chāi）吹毛求疵（cī）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.滞留（zhì）味同嚼蜡（jué）晌午（xiǎnɡ）花团锦簇（cù）【分析】本题中注音错误的是多音字和形声字，都属于易读错的字，平时一定注意多音字、形似字、形声字的读音。A项中“禁”应读jīn，“埋”应读mán；C项中“忡”应读chōnɡ；D项中“嚼”应读jiáo，“晌”应读shǎnɡ。【答案】B。﹒﹒﹒﹒.【典例2】（2011·金华中考）选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）A.菜畦(wā)酝酿(niànɡ)

亢奋(kànɡ)忍俊不禁(jīn)B.迸溅(bènɡ)澄清(chénɡ)

畸形(jī)惟妙惟肖（xiāo）C.琐屑(xiè)地壳(ké)

萌发(ménɡ)中流砥柱（Dǐ）D.嫌恶(wù)阔绰(chuò)

招徕(lái)销声匿迹(nì)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.【分析】本题主要考查对常见的形似字、多音字读音的把握。A项中“畦”应读qí；B项中“肖”应读xiào；C项中“壳”应读qiào。【答案】D。.如何辨析多音字：（1）以字义定音：多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。如【典例1】中“埋怨（mán）”的“埋”的意思是“因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满”；而“埋没（mái）”中“埋”是“藏、隐没”的意思。（2）以词性定音：有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。如“冠”在“冠（ɡuān）盖相望”和“勇冠（ɡuàn）三军”中分别是“帽子（名词）”和“居第一位（动词）”的意思。﹒﹒.（3）以语体辨音：有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如【典例2】中“壳”的读音，“地壳(qiào)”和“弹壳(ké)”，因前者是书面语，后者是口语而读音有所不同。

形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如“干涸”的“涸”读hé。因此，不能轻易地依据声旁判断读音，更不要“长字读半截，短字读半边”。﹒﹒.

1.字形辨析的知识要点，是准确识记并正确书写现代汉语常用的3500个汉字。

2.注意辨析多音字、形似字、形声字、同音字。（1）多音字是指有两个或两个以上读音的字。如“停泊（bó）、湖泊（pō）”。（2）形似字是指形体相近而意义不同的字。如“茶（chá）水、如火如荼(tú)”。.（3）形声字是指由形旁和声旁组成的字，形旁表意，声旁表音。如“洋、功”。（4）同音字是指语音相同但字形、字义不同的字，如“员、圆、园”。

3.错别字的主要类型：增减笔画（如“兔”写成“免”）；偏旁误用（如“杆”写成“秆”）；形近义错误（如“崇高”写成“祟高”）；音近义错误（如“刻苦”写成“克苦”）；偏旁同化错误（如“烦躁”写成“烦燥”）。.【典例3】（2011·杭州中考）下列词语中没有错别字的一项是（）A.诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣B.烦躁藉贯变幻多姿相形见绌C.馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒D.赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐【分析】本题主要考查对形似字、同音字的把握。A项“气充斗牛”应为“气冲斗牛”；B项“藉贯”应为“籍贯”；C项“穷困缭倒”应为“穷困潦倒”。【答案】D。.【典例4】（2011·苏州中考）下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉的不朽篇章。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。.【分析】本题考查改正错别字的能力。错别字主要集中在同音字上。做题时仔细阅读句子，结合语境找错别字，如“内含”应与“涵养”有关，因此应为“内涵”。【答案】

.如何辨析形近字：（1）根据意义辨识。如【典例3】中“穷困潦倒”的“潦”，常同“缭”、“撩”混淆，“潦”是“颓丧、失意”的意思；“缭”是“缠绕”的意思，如“缭绕、缭乱”等；“撩”有“撩拨”之意，如“撩逗”等。这就是以义为纲，据义辨形。（2）根据形旁辨识。汉字中有80％是形声字，而形旁是表意的，这就可据形推义，由义辨字。如【典例3】中的“籍”字很容易和“藉”混淆。.（3）探索词源辨识。如“针砭”的“砭”是古代治病的石针或石片，不能为“贬”。

形声字谨防声旁误导。要留心声旁不能表音的汉字，对它们进行归类识记。形似字看清细微差别。采用比较法，将其形、义结合起来识记。同音字牢记同中有异。同音字中夹杂着大量近音字，读音差别仅在于声调或声母，或韵母，迷惑性大，需要仔细辨识。.

1.熟悉隶书、楷书、行书等几种常见字体的特点。

2.把握汉字的基本特点、间架结构、书写顺序，养成良好的书写习惯，力争做到书写规范、工整、美观。

3.这类题一般是提供一句名言或一段精彩语段，采用田字格的形式考查书写水平。.【典例5】（2010·山西中考）元代赵孟頫（fǔ）潜心于王羲之、王献之书法，心摹手写，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。请把他写的两个字临摹在田字格内。（注意间架结构）.【分析】本题考查汉字的书写和临帖。既考查对书法作品的赏析，又考查了汉字书写的能力。书写时注意要临摹这两个字。【答案】略。按要求书写即可。.【典例6】（2011·临沂中考）2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内，相信你一定能写的正确、规范、美观。.【分析】本题考查考生书写能力的同时，也培养了考生热爱家乡的情感。关键是规范书写，使汉字既正确又美观。【答案】略。.如何把字写好：（1）平时养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。把字写好我们可以按以下几个步骤去做：把握字体特点;临摹名家字体;能够顺畅书写。（2）提倡中学生写正楷字和行楷字，书写时注意书写的顺序和字的间架结构。（3）对于方框或田字格，书写时要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。.

1.语境拼写是把注拼音、写汉字、辨字形、识字义进行综合考查的一种命题形式，这种考查形式越来越受到命题者的青睐。

2.题目往往设置一个时政语段或经典语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握。.【典例7】（2011·安徽中考）阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shǔn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。.烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。shǔn()吸堤()岸(2)文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。(3)“擎起”中“擎”的意思是__________。“贪婪”在文中的意思是__________。﹒﹒.【分析】本题考查在具体语境中拼音拼写、改错别字理解词义的能力。第（1）题是拼音拼写，考查字音字形；第（2）题考查改错别字；第（3）题考查字词的语境义。【答案】(1)吮dī(2)沧穹苍穹(3)往上托；举渴求而不知满足.

1.解答语境拼写题，一定要结合语境认真作答。如【典例7】中的“吮吸”，根据语境，“吮”字应为带“口”字旁的“吮”。解答第（3）题更要结合语境体会词语在句中的含义。

2.做好综合考查题，平时的积累非常重要，同学们可以建立一个纠错本，把平时经常容易读错、写错的字积累在本子上。对课本中的重点生字词做系统的“扫描”，全部把握；对课本外出现的生字词，要充分利用工具书，查准字音，弄懂词义，加深印象，熟练把握。.真题.感悟中考.一、字音题1.（2011·资阳中考）下面加点字的注音、释义全都正确的一项是（）A.隽逸（jùn）执拗（ào）恫吓（hè）鞠躬尽瘁（cuì，劳累）B.濒临（bīn）剽悍（piāo）啜泣（chuò）舐犊情深（shì，舔）C.岑寂（chén）赡养（shàn）蛰伏（zhé）脍炙人口（zhì，烤熟的肉）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.绯闻（fēi）提防（tí）租赁（lìn）悲天悯人（mǐn，怜悯）【解析】选B。A项中“拗”应读niù；C项中“岑”应读cén；D项中“提”应读dī。﹒﹒﹒﹒.2.（2011·杭州中考）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.肥硕（shuò）剽悍（biāo）心无旁骛（wù）B.黄晕（yùn）伛偻（yǔ）销声匿迹（nì）C.怂恿（sǒnɡ）苋菜（xiàn）踉踉跄跄（cānɡ）D.砭骨（biān）荫庇（yīn）尽态极妍（yán）【解析】选B。A项“剽”应读piāo；C项“跄”应读qiànɡ；D项“荫”应读yìn。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.3.（2011·福州中考）下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（）A.震撼（hàn）匿笑（nì）鲜为人知（xiān）B.怡悦（yí）广漠（mò）一气呵成（hē）C.亢奋（kànɡ）蹒跚（mǎn）沧海桑田（cānɡ）D.烦燥（zào）干涸（hé）相形见绌（chù）【解析】选B。A项“鲜”应读xiǎn；C项“蹒”应读pán;D项“燥”应为“躁”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.4.（2011·临沂中考）下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A.伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá）B.嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒnɡ）C.阴霾（mái）荫庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.亵渎（xié）禁锢（ɡù）汲取（jǐ）随机应变（yìnɡ）【解析】选B。A项中“扒”应读pá；C项中“庇”应读bì，“睢”应读suī；D项中“亵”应读xiè，“汲”应读jí。﹒﹒﹒﹒.5.（2010·襄樊中考）给下面一段话中加点的字注音。襄樊这座千年古城，其根深蒂（）固的历史传承、厚重的文化底蕴，如香远绵醇的佳酿（），令人沉醉。【解析】这类试题考查学生的注音能力。我们应该明确汉语拼音的拼音规则、声调标注方法等，在加注拼音后用它们来衡量拼音的正误。这里所考查的两个字都有较强的迷惑性，“蒂”不能读作tí，“酿”不能读作nànɡ。答案：dìniànɡ

﹒﹒.二、字形题6.（2011·遵义中考）下列形近字组词，有误的一项是（）【解析】选C。“愤概”应为“愤慨”。.7．（2011·金华中考）选出下列词语中没有错别字的一项（）A.油光可鉴胭脂褪尽险象叠生水波鳞鳞B.引经据典人迹罕至天翻地覆相形见绌C.英雄气慨鸡毛掸子原弛蜡象锲而不舍D.津津有味仙露琼桨眼花缭乱怨天忧人【解析】选B。A项中“叠”应为“迭”，“鳞鳞”应为“粼粼”；C项中“慨”应为“概”，“弛”应为“驰”；D项中“桨”应为“浆”，“忧”应为“尤”。.8.（2011·眉山中考）下列各组词语中，汉字书写完全正确的一项是（）A.训诫张惶失措核辐射盛气临人B.招徕转弯抹角篮汪汪重蹈覆辙C.妖娆相得益彰天然气世外桃园D.吞噬五彩斑斓文绉绉恪尽职守【解析】选D。A项中“惶”应为“皇”，“临”应为“凌”；B项中“篮”应为“蓝”；C项中“园”应为“源”。.9.（2011·兰州中考）下列句子中加点词语书写正确的一项是（）A.用笔写字与电脑输入的交峰，往深里说也算是民族性和现代性的冲突。B.他们两人都很健谈，海阔天空，聊起来没个完。C.日本东海岸发生的9.0级地震，引发了强烈海啸，宫城县到处是断璧残垣，一片狼藉。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名瑕迩。【解析】选B。A项中“交峰”应该是“交锋”；C项中“断璧残垣”应该是“断壁残垣”；D项中“闻名瑕迩”应该是“闻名遐迩”。﹒﹒﹒﹒.10.（2010·宁波中考）阅读下面文字，根据拼音写出词语。在宁波的历史上，宁波帮不仅以其______（zhuóyuè）的商业才能著称于世，亦以其丰厚的人文精神引领着时代潮流。在各个领域，宁波籍人士承前启后，各领________（fēnɡsāo）。答案：卓越风骚.三、书写题11.（2011·台州中考）把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。.答案：略。（书写要正确、规范、美观）.12.（2010·鸡西中考）请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。我们带着梦想，走向未来。答案：略。用楷体书写准确规范。（含标点）.四、综合题13.（2011·承德中考）根据拼音写出汉字，给加点的汉字注音。在连嶂竞起群峰______（sǒnɡ）翠的山地上空读云，你会惊______（yà）稼轩公“我看青山多妩媚”乃神来之笔。绿是山的光谱，在阳光的激射下，有一簇（）树冠，就有一蓬荧荧熠熠的绿焰。这绿焰落在峰巅，便燃起鹅黄嫩碧，落在山腰，便燃起苍苍茫茫，落在幽谷，便越过苍茫，燃起一派深蓝浅黛（）。答案：耸讶cùdài﹒﹒.14.（2011·襄阳中考）给下面一段话中加点的字注音。生命是什么？生命是那园圃（）中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋（）中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。答案：pǔchěnɡ﹒﹒.预测.新题快递.资源.备课参考.如何辨识别字为了增强辨识别字、防止写别字的能力，可以使用以下几种方法：

1.明确字义记忆。了解字义，从根本上辨识别字，即以义为纲，据义辨形。弄懂字的意思是明辨字形正误的基础。有些字本身含义隽永，根据字的意思记字形，会增添许多趣味，产生巧记的效果。比如：了解“为虎作伥”的“伥”是伥鬼的意思，就知道不能写成“帐”了；了解“破釜沉舟”的“釜”是古代的炊事用具，相当于现在的锅，就不会写成“斧”.了；了解“汗流浃背”的“浃”是透、遍及的意思，就知道不能写成“夹”了。又如：厮（互相）打，贪赃（赃款或赃物）枉法。

2.推断归纳记忆。将容易写错的字归在一起，便于正确认读记忆。很多形声字，很多音同音近形体也相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以，抓住形旁，辨义取字，就不会错。比如：躁燥澡，从火就是“干燥，燥热”；从足就是“急躁，暴躁”，从水就是“洗澡”。.

3.探究词源记忆。有些词中的字是由当初该词形成时特定的意义决定的，因此必须探究该词的本义，才能准确记忆。

4.结构推断记忆。有些词语结构特殊，内部相对应的字有一定的互证关系，或者相反相对，或者相互比照，这就可以通过其中一字推出另一个字。如：一张一弛，挑拨是非，山清水秀，青山绿水。

5.歌诀趣味记忆。对形体相近的字，可以把它的细微差别找出来编成歌诀，便于记忆。.如：巳已己，“巳是全封闭，已经半封闭，完全开放是自己”。戊戍戌戎，“横戌点戍戊中空，划个十字就读戎（rónɡ）”。掇缀辍啜，“用手拾掇房子，用线缀裙子，用车接回辍学的孩子，用口啜泣伤心的日子”。“赢”：一字五部件，亡口月贝凡，败者猜不着，胜者可占先。“暑”：一个土字生得怪，腰中斜穿一条带；虽到大热三伏天，不怕两日上下晒。复习过程中，使用以上几种方法，可以有效地防止写别字，提高对别字的辨识能力。.Thankyou!..9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:11:29PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、他乡生白发，旧国见青山。。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/11/252022/11/2525November202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:11:29PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、不知香积寺，数里入云峰。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/