小学2022年度学校工作总结

小学2022年度学校工作总结在XX区教体局的关心下，在全体教职工的不懈努力和追求中，我校进一步强化管理，持续推进学校内涵发展，以教学常规和师资队伍建设为重点，立足于学生核心素养的发展，教学质量、教师培养、教学科研等方面均取得理想的成绩，社会满意度进一步提高，办学效益不断增强，办学水平得到稳步提升。一、抓实队伍建设，提升整体水平。加强班子建设。进一步梳理工作关系，班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，互相支持。要求各个管理人员从工作和学习中找“差距”，从“差距”中寻发展,加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。可以说，在工作面前，同事们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，无怨无悔。建工作做到实处。学校委继续深化学习教育活动，多次召开学习会议，深入学习十九届委员会第五次会议重要讲话精神，积极开展建工作。继续开展岗位争先竞赛活动，继续做好关爱特困学生、留守学生的相关工作。深入家访工作，了解孩子的学习情况，鼓励学生自强自立。加强师德师风建设。坚持师德师风建设，努力打造高素质教师队伍，开学初签定师德师风承诺书，并加强监督检查。暑假前签署禁止有偿家教承诺书，规范教师的一言一行。细化了教职工岗位工作目标任务，落实了学校各项管理制度。不断健全教师考评机制，严格做好日常教学常规、升旗、集会等检查工作。班主任队伍建设稳步推进。狠抓以班主任为主体的德育工作队伍建设，认真举行班主任工作例会，持续开展班主任培训，系统地学习教育法规。文明宿舍评比、文明班级评比、班级量化考核、优秀班主任评比以及德育论文评比等系列考评工作更加完善。二、夯实教学常规，重视过程管理。著名思想家老子说:“天下难事必作于细。”我校在规范常规教学上下足功夫，加强过程监控，所有教学常规均纳入量化考核，使教学常规常态化、规范化。规范。一是加强对《XX省中小学教学基本规范》等教学常规文件的学习，熟悉“八个精心”，使教学工作有序开展。二是开展专题培训和学习，本学期规范了教学计划、课程纲要的撰写，分管业务领导逐个审核并进行评价。三是进一步规范各学科作业的设置和批改，本学期按照教研中心要求科学设置了语文作业内容，加强了对作业批改和评价的研究。对教学常规的监督和指导，使学校的教育教学工作顺利有序开展。管理。学校坚持采用集中检查和随机抽查相结合的形式，加强对教学常规“备、讲、批、辅、测”各个环节的的动态管理、指导和评价。除了每学期初、期中、期末的三次常规检查反馈外，业务领导坚持推门即听课，翻本即检查，每天晨读午诵走进教室落实上课情况、师生的精神状态、作业情况，随时检查教案和作业等教学常规，及时进行反馈，强化了对教学常规的监督和指导。量化。学校制订了科学规范的教学常规绩效考核制度，每学期都要对教师的教学计划、备课、课堂教学、教案、作业、理论笔记、听课记录等进行检查，并根据学校的考核方案进行量化，作为绩效考核成绩的重要依据。学校重视对教师日常教学工作的评价，把学生的学习能力、学习习惯和综合素养作为教师评价的重要依据，科学全面地评价每一位教师，促进教师的专业化发展。三、深化校本教研，提高教学质量。我校坚持校本教研重在实效的原则，抓实抓好，抓出成效，加强管理和交流。组建教研组。评选出业务能力和组织能力强的教师担任教研组长，打造“金字塔”式教研团队。定期召开组长会议，传达计划，明确职责，要求人人上一节好课，组组研好一节课，教研组长带头，抓好常规，提升质量。教务处加强了对校本教研活动的考勤和管理。校本教研的有效开展，提高了教学研究的效率。加强集体备课。教研活动的组织和形式，我们一直在思考和改进。针对以往部分教师以课论课、不熟悉教材教法的现象，今年我们的常规教研活动将集体备课作为重点，备什么：全册（单元或课时）目标、内容、重难点、教学准备、教学方法、作业设置、教学进度等等。怎么备：开学备全册教材、做教学计划、课程纲要；学期中备单元教材、落实目标和课时；重点课时要研究教学方法、重难点的处理等。我们要求教师必须熟悉全册教材，课文要熟读，汉字必须先写漂亮，数学题、数学试卷先要做，预设学生的不同解题方法。只有把教材装进脑子里，熟悉教法学法，才能备好课、上好课。扎实开展“人人上好一节好课”活动。我校围绕“培养学生核心、素养”，坚持同课异构教研模式，业务领导、教研组长、备课组长带领老师们全程参与听课议课。上学期虽然因疫情开学较晚，学校抓好线上和线下教学工作，所有老师坚持上好课，保证课堂教效果。本学期结合优质课评比活动，开展了模拟课堂的研讨活动，所有教师听评课均达到20次以上，提升了教师们的研究能力和教学水平。大力基本功。学校通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导等形式，使教师得以快速成长。结合市硬笔书法比赛活动，我校号召全体教师积极参与，大练钢笔字，每位教师都上交一份优秀作品。为培养青年教师成长，学校召开青年教师演讲比赛，所有35岁以下教师必须参加，经过初赛评选出6位优秀教师在全校教师会上展示分享。学校《读书是一辈子的事》、《读懂孩子的心》两本书，分发给老师们学习，使老师们感受到教育的魅力。为使今年新聘的语文教师张聪快速成长，学校进行“一对一结对互助”，教务处陈丹丹全程指导上课、作业、班级管理等，使张聪快速适应了教育教学工作。加强质量监控。我校坚持“堂堂清一单元清一期末清”，要求作业、练习册、单元试卷等全批全改，通过抽查作业、听课检查、规范单元检测等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行监控。针对本学期大试卷中的问题，我们组织骨干教师研究修改后再使用。学校非常重视期中检测工作，语数试卷独立出题，教务处统组织，各组共同检测并评价。综合学科积极实行教学评价改，通过试、笔试、技能操作、实践活动等综合评价评定学生等级。四、丰富学生活动，提高综合素养。教育以人为本，孩子是教育的核心。为了进一步促进学生全面素质的提高，我校在努力抓好学生文化知识传授的基础上，还开展了丰富多彩的活动。创建书香班级。为了拓宽学生视野，我们在学生中开展了创建书香班级活动，学生们将家里的书籍带到了学校，学校又为班级配置了一批书籍。由老师或班级专项管理员管理，学生们自主阅读，我们看到，孩子们捧着一本本书静下心来进行阅读，在阅读中享受快乐，在阅读中语言得到了锤炼，精神得到了陶冶，写作水平得到了提高，语文素养得到了提升。开展诗文诵读活动。为弘扬民族优秀文化，学校就国学课程进行了有益且有效的探索，低段以启蒙、诵读为主，中段以诵读、明理为主，高段以诵读、明理、迁移、讲述为主。学期初，教务处将需诵读的内容分发给各班级，既有必读的国学经典内容，也有选读书籍。每天语文教师组织学生晨读午诵，也可以利用诵读课程开展有效的学习。学校将每周五下午两节课后确定为特色校本课程自主选课时间，主要以国画、书法、经典诵读、舞蹈等形式，让学生根据自己的特长爱好自主选择项目，培养学生的综合素质。学期末开展各具特色的竞赛活动，受到了学生的热烈欢迎，提高了学生的综合素质。开展体育比赛。为了丰富学生的校园生活，我们坚持阳光大课间活动，保证学生每天的体育锻炼一小时。学校举行了全校师生参与的踢跳比赛，掀起了踢毽子跳绳的热潮，增强了团队凝聚力和集体荣誉感，让学生们充分感受到了体育运动中的乐趣以及竞赛过程中的快乐。另外，学校组建了学生兴趣社团，利用自主选课时间学生选择自己喜欢的社团参加活动，培养了学生的兴趣和综合素养。每学期学校定期举行“写字比赛”、“作文竞赛”、“手抄报竞赛”等丰富多彩的学科竞赛活动，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的综合素质。五、抓细安全管理，毫不松懈。师生的安全高于一切。我们把学校建成家长放心、学生安全的场所这是我不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心、理，关注细节，把工作做到前面。为了防患于未然，我们每周一集会上学校会根据季节、天气、周边环境等对学生进行安全教育，每周一班会要求老师在班上强调安全，学校和班主任老师在每次对学生进行安全教育后做好教育记录。我们要求教师增强工作的责任心，把学校的安全工