第二组第8课小桥流水人家导学案

义务教育人教版五年级上册语文导学案研制：校审：◆编号：◆PAGE5班级：班级：姓名：组名：月日【知识链接】“日出而作，日入而息”：出自古歌中句。世纪帝王记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事，有八九十老人，击壤而歌。”歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何与我哉！”后名为击壤歌。这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：太阳出来了，就开始干活，太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井，要吃饭就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君主似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”这两句话来形容谢冰莹的介绍。。谢冰莹的介绍。【课前预习】1、我能对课题提出问题：2、我能写出下列词语的意思。潺潺：。婀娜：。守望相助：。点缀：。3、梳理文章：一条清澈见底的小溪环绕着村庄，溪边，小溪给村民带来了，给儿时的我们带来了，小溪上有一条小小的木桥。我的家就在小桥不远处，至今我依然爱我的老家，爱着那些过着“”的太平生活的乡亲们。一课时【学习目标】1、我能认识7个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。2、我能有感情地朗读课文。3、我能理解课文内容，体会作者的思乡之情体会作者是怎样表达思想之情的。独立阅读一、正确流利地朗读课文。二、读课文，一边读一边想：课文主要写了什么内容？三、默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？带着要求读课文边读边想，并在书中作批注。对子交流一、反馈预习、独学、批注情况。二、讨论、交流：1、作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀呢？画出课文中的有关语句，边读边想象语句中所描绘的情景，此刻在脑海中出现了一幅的画面，从画面中你感受到画面上有：-（的），（的）（的）（的）。画面上有：-（的），（的）（的）（的）2、联系课文内容，请你读读下面三组句子，谈谈对句子的理解，体会一下作者表达感情的方法有什么特点？第一组我爱我的老家，那是我出生的地方我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它美丽的景致让作者留恋，可这样的房屋这样的家为什么还爱他？这种直接表达作者的感情的抒情方式叫什么美丽的景致让作者留恋，可这样的房屋这样的家为什么还爱他？这种直接表达作者的感情的抒情方式叫什么那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记那些日子，指什么日子，哪些美好的印象是什么？？那些日子，指什么日子，哪些美好的印象是什么？？第二组我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌第三组一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音，有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过把感情通过描写景物，没有直接表达出来，，这种感情的表达方式叫什么？。把感情通过描写景物，没有直接表达出来，，这种感情的表达方式叫什么？清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳读了上面三组句子我体会到：第一组句子作者是表达自己对家乡的爱，第二组句子是通过来表达感情的，第三组句子是描写来表达爱的情感的。小组探讨展示提升1、交流学习中的疑惑与收获。2、摘抄自己喜欢的好词佳句。课堂小结能过本节课的学习，我明白了：文中作者在表达自己对家乡的感情时采用了抒情与抒情相结合的方法。课后练习同步阅读 美丽的河有一条美丽的河流，从那遥远而神奇的山野里曲曲弯弯地流过我的故乡。流过故乡的河是那样的纯净，它流着一种古朴的风格，流着一种执著的追求；从漫长的远古流到现代文明的社会，不知走过了多少年的潮起与潮落。我有幸成长于她的怀抱里，拥有刚毅的性格。记得小时候，我常与故乡的伙伴们一同赶着成群的牛羊放牧于故乡的河边，成天无忧无虑地在动人的牧歌声中编织出一段段充满欢乐的童谣。在炎热的季节里，我们河中畅游，与水嬉戏。每次游累了，我们最喜欢躺在沙滩上吸吮着阳光的温暖，在幼稚的思维里摄取一串串遥不可及的梦想。后来，我们高高兴兴地背起书包迈进了人生的课堂。从那以后，乡亲们就在故乡的河上为我们搭起了一座石板桥。上学时，我们迎着曙光走过此桥到河的那边，坐在茅草屋里聆听着老师们传授的知识，是多么的幸福!多少年的追忆，多少年的祈祷，在每一个迷恋故园的日子里，我的记忆无法抹去故乡的河流为我们山里人奉献出的情和爱。1、依照例子，各写三个词语。例：曲曲弯弯____________、、无忧无虑___________、、2、乡亲们为什么要在河上为人们搭石板桥?3、你能想象出作者纺织童谣、寻找乐趣的场景吗?试着用自己的话说一说。