高三一轮复习强化训练 优秀奖 市一等奖

2022高三一轮复习强化训练（三）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1.小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现（）A.甲槽内水的体积减少B.乙槽内溶液的体积减少C.甲槽内水的体积无变化D.乙槽内溶液的体积无变化【解析】半透膜具有一定的选择透过性，水分子可以自由通过，而蔗糖分子不能透过，通过渗透作用，甲槽内水的体积减少。【答案】A2.下列关于细胞内物质运输的叙述中，不正确的是()A.线粒体内的水必须通过4层磷脂分子才能进入细胞质基质B.细胞核内的RNA必须通过两层膜才能进入细胞质C.氧气进入线粒体不需要消耗能量+通过液泡膜时，必须有载体蛋白协助【解析】细胞核内的RNA通过核孔进入细胞质，不穿膜，B项错误；线粒体是双层膜结构，每层生物膜由磷脂双分子层作为支架，A项正确；O2以自由扩散的方式进入线粒体，C项正确；Na+通过液泡膜的过程为主动运输，D项正确。【答案】B3.（2022届·莆田模拟）图示为小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运。下列叙述正确的是()物质可能是甘油，b物质可能是葡萄糖物质可能是水，b物质可能是甘油物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸【解析】由图可知a物质由高浓度一侧运至低浓度一侧，不需要载体蛋白和能量，属于自由扩散，可能是O2、CO2、水、甘油或胆固醇；b物质由低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白和能量，为主动运输，可能是葡萄糖或氨基酸。【答案】A4.为研究植物a能不能移植到b地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：浓度（g/mL)质壁分离不分离刚分离显著显著他们又测定了b地土壤溶液浓度。为保证植物a移植后能正常生存，该地土壤溶液的浓度应()A.≥土壤溶液浓度<C.<D.≤【解析】从题给出的实验结果看，植物a细胞液浓度范围是～0.2g·mL-1,则该植物适于栽种的土壤溶液浓度应<。【答案】C5.关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是()①具有半透性一定具有选择透过性②具有选择透过性一定具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性A.①②B.①④C.②③D.②④【解析】半透膜是指一些物质（一般是小分子物质）能透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，如小分子可以透过玻璃纸，而蔗糖分子则不能。选择透过性膜是指水分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子、小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的膜，并且只有活的生物膜才是选择透过性膜。物质能否透过半透膜取决于物质分子与膜孔大小的关系；而能否透过选择透过性膜则一般取决于膜上载体蛋白的种类。因此，可以说选择透过性膜相当于半透膜，反之则不然。【答案】C6.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是()A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象，并设计对照实验B.逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强C.将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原【解析】该实验中设置了对照实验，所以A项错误；不能将装片放在酒精灯上加热，C项错误；较高浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后不能复原，D项错误。【答案】B7.（2022届·聊城月考）如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是()A.氧分压为15时，曲线A→B段将延伸为M2B.氧分压为0和10时，根细胞呼吸所需的酶有所不同→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收，曲线将延伸为M1【解析】番茄根细胞吸收K+的方式是主动运输，需要消耗细胞代谢产生的能量。氧分压由0增至10，细胞呼吸的方式由无氧呼吸变为两种呼吸方式兼有再变为有氧呼吸，所需要的酶是不完全相同的。曲线在氧分压较低时随着氧分压增大反而下降，是因为无氧呼吸速率减弱而有氧呼吸不强。A→B段对K+的吸收速率总体上的趋势是上升，ATP是限制吸收速率的主要因素。B点以后，中耕松土虽然提高了氧分压，但由于载体蛋白数量的限制，K+的吸收速率并不能继续提高，曲线将延伸为M2。【答案】D8.下面能发生质壁分离作用的一组细胞是()①食用的糖醋蒜细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根毛细胞④人的口腔上皮细胞⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞⑥根尖分生区细胞A.①⑤B.②③⑥C.①②③④⑤⑥D.②③【解析】能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞，①是死细胞，④是人的细胞，没有细胞壁，⑤用盐酸解离会杀死细胞，⑥没有大的液泡，这些细胞都不能发生质壁分离。②和③都是活的成熟的高等植物细胞，可以发生质壁分离。【答案】D9.（2022届·芜湖质检）如图甲、乙为两个渗透装置。甲图是发生渗透作用时的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态。下列有关叙述错误的是()A.图中③为半透膜，水分子能自由通过B.图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度C.图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等D.图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高【解析】渗透作用发生的条件是半透膜和膜两侧溶液具有浓度差，故图中③为半透膜，A项正确；从乙图中水柱的液面上升，可推知甲图中溶液②的浓度大于溶液①的浓度，浓度差越大，水柱越高，B、D项正确；当水柱不再上升时，漏斗内外水分子的进出达到平衡，由于水柱对半透膜存在着压强，故乙图中溶液②的浓度仍大于溶液①的浓度，C项错误。【答案】C10.（2022届·许昌四校联考）如图不能够表达的生理过程是()A.肾小管细胞分泌K+B.胰岛细胞分泌胰岛素C.突触小体释放神经递质D.肠腺细胞分泌肠液【解析】题图是胞吐的过程，分泌蛋白的分泌、神经递质的释放都通过此种方式排到细胞外，而K+的分泌属于主动运输过程。【答案】A11.（2022届·学军中学期中考试）紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是()【解析】根据图示，洋葱表皮细胞的紫色素应该在液泡中；随着液泡失水，液泡里的紫色变深了；细胞核不应该在液泡中。【答案】C12.将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是()A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收【解析】由图看出两种离子在细胞内的浓度均可高于细胞外，所以其吸收方式为主动运输，A项错误；细胞内离子甲的浓度高于离子乙的浓度，说明该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B项正确；两种离子均能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，也能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧，C项错误。【答案】B二、非选择题（本题共3小题，共40分）13.（10分）细胞膜的存在使细胞成为一个独立的结构和功能单位。因此对细胞膜结构和功能的认识一直是生命科学的目标之一。请回答下列问题：（1）由于细胞十分微小，不易观察，因此，细胞的发现是在光学显微镜发明之后，但在此后的几百年里，人们却没有能真实地观察到过细胞膜，其原因是。（2）随着物理、化学技术的提高，人们最终了解到细胞膜主要由组成，其中组成了细胞膜的基本支架。（3）请设计一个简易实验验证细胞膜中含有蛋白质。①制备纯净的细胞膜。选用的材料是，对选择的材料进行处理的方法是。②对细胞膜成分进行鉴定。在制得的细胞膜成分中加入，如果产生，则可证明细胞膜中含有蛋白质。14.（14分）如图所示为生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：（1）若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是［］。（2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是、。（3）若是肝细胞膜，进食后3～4小时，C代表的激素将会增多，促进物质E转化为物质F，F最可能是。（4）若是神经元细胞膜，则在静息状态细胞膜两侧的电位表现为，该状态的维持有赖于图中a和d过程，则a和d过程分别运输的物质是、。【解析】图中D应为糖蛋白，癌细胞膜上明显减少的物质即是糖蛋白；若该图表示线粒体膜，则入线粒体的应为O2，出线粒体的应为CO2；若为肝细胞膜，则进食后3～4小时，处于饥饿状态时，肝细胞中应发生肝糖原向葡萄糖的转化，此时促进此转化的物质应为胰高血糖素；若该图表示神经元细胞膜，则静息状态时，细胞膜两侧的膜电位应表现为外正内负，静息电位状态下，K+逆浓度梯度进入细胞，而Na+逆浓度梯度排出细胞。15.（2022届·海口质检）（16分）撕取洋葱表皮，剪成大小相等的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后，用显微镜观察到的实验结果如下表：KNO3溶液（mol/L)ABCDEF质壁分离程度--初始分离分离显著分离显著分离质壁分离复原状况--自动复原自动复原诱发复原不能复原（1）洋葱表皮细胞的细胞液浓度约为。（2）C和D处理均发生质壁分离和自动复原，其原因是。在此过程中，物质进出细胞的方式先后是。（3）F处理后不能复原的原因是。（4）请以紫色洋葱为实验材料，鉴别清水、2mol/L的蔗糖溶液和2mol/L的KNO3溶液。实验用具：载玻片、盖玻片、显微镜、吸水纸、清水、镊子、刀片。实验步骤：第一步：取同一部位的洋葱表皮制作三个。第二步：用显微镜分别观察。第三步：分别在三个临时装片的盖玻片的一侧滴入三种溶液，另一侧