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第1课时分数的基本性质(1)3.分数的基本性质1.师:同学们,你们喜欢西游记的故事吗?这一天,唐僧师徒四人来到了一个山脚下。猪八戒口渴难忍,也是他运气好,出去找到了一个大西瓜。师徒四人坐下来,分吃西瓜。唐僧知道猪八戒贪吃,于是对他说:分给你吧!猪八戒不干:不行,不行!太少了!唐僧说:那就分给你吧!猪八戒说:不行,还是太少!唐僧说:那分给你怎么样?猪八戒高兴了:恩恩,这还差不多!孙悟空在一旁偷笑:哈哈!真是个呆子!(课件第2张)2师:.孙悟空为什么说猪八戒是呆子呢?这节课我们就来研究一下分数的基本性质,相信大家学完后一定会找到答案的!(板书课题)一、故事引入,提出问题拿出三张同样大小的正方形纸,分别折一折,涂一涂,表示出。二、小组合作,探索新知()()12()()24()()12()()24()()12()()48==1()()()()()()=122448=从左往右看:×2×2×2×2×4==122448×4分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。从右往左看:2()()()()()()=122448=÷2÷2÷2÷2÷4==482412÷4分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。这个规律成立吗?我们来验证一下。=×3×3÷3÷3×4×4÷4÷4===1531531515341216341216想一想要使分数的大小不变,分数的分子和分母能同时乘或除以0吗?分母不能为01200×0×0=分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。分数的基本性质:把和化成分母是12而大小不变的分数。23=2×3×=1241024=1024=122÷2÷548三、初步运用,理解深化1.按要求涂色,再比较它们的大小。<<=四、实践应用,巩固新知()()()()2.涂色表示出与给定分数相等的分数。2628五、课堂小结分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。分数的基本性质:一、判断下面每组中的两个数是否相等,相等的在括号里画“√”,不相等的画“×”。×√√×▶备选练习二、学校艺术节,五(1)班有的同学参加舞蹈表演,有的同学参加大合唱。五(1)班参加这两项
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