《光传输线路与设备维护》课程标准

PAGEPAGE10《光传输线路与设备维护》课程标准适用专业：电子信息工程技术专业课程类别：专业技术学习领域修课方式：必修课教学时数：96学时一、制订依据本标准是依据《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高[2002]2号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量提高的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，以及依据电子信息工程技术专业的人才培养目标和培养规格的要求而制订，用于指导“光传输线路与设备维护”的课程编制。二、课程定位与作用光传输线路与设备维护是高职电子信息工程技术专业针对光传输线路维护和光传输设备维护工作岗位的职业能力进行培养的一门重要的专业技术学习领域课程。本课程构建于电工电子电路分析、数字通信系统功能分析、数据通信网络组建与配置等课程的基础上，通过完成源于职业岗位典型工作任务的学习任务，培养学生具有对光传输线路和光传输设备进行维护等专业能力的同时，获得工作过程知识，促进学生关键能力和职业素质的提高，从而发展学生的综合职业能力。本课程对对学生职业能力培养和职业素质养成起明显的促进作用。三、课程目标通过光传输线路与设备维护的学习，使学生具有光传输线路与设备维护职业岗位所需要的专业能力、方法能力和社会能力。1．专业能力目标（1）根据光缆线路的日常维护周期，制订光缆线路维护作业计划。（2）能对路面、管道线路和架空光缆等线路进行维护。（3）能进行护线宣传活动策划与组织。（4）能够识别线路维护中的隐患，并采取正确方法处理线路维护中遇到的问题。（5）能正确使用光功率计、光时域反射仪（OTDR）和误码仪等常用测试仪器仪表对光纤性能测试，能正确规范使用光熔接机对光纤进行熔接，完成光缆线路的技术维护工作。（6）会典型光缆线路故障判断、处理与抢修维护。（7）能运用SDH原理知识解释光传输设备的操作过程。（8）能描述光传输设备在网络中的地位和作用。（9）能按照设备手册规范对光传输设备软硬件进行操作。（10）能对光传输设备进行点对点、链型和环型的组网数据配置。（11）能对光传输设备进行设备的例行维护。（12）能对光传输设备网管进行初步的例行维护。（13）学会光传输设备告警查看，对设备的简单故障进行分析和处理。（14）能阅读光传输设备相关产品的技术手册。2．方法能力目标（1）具有制定工作计划的能力。（2）具有查找资料的能力，能对文献资料利用与筛查的能力。（3）具有初步的解决问题能力。（4）具有独立学习光纤通信新技术的初步能力。（5）具有评估工作结果的方式能力。（6）具有一定的分析与综合能力。3．社会能力目标（1）具有人际交往能力。（2）具有在小组工作中的合作的能力。（3）具有遵守职业道德的能力。（4）具有语言文字表达能力。（5）具有计划组织和团队协作能力。四、课程教学内容与学时安排建议光传输线路与设备维护课程的教学内容与学时安排建议详见表所示。表1光传输线路与设备维护课程的教学内容与学时安排建议序号学习情境名称学时学习（任务）单元划分教学形式1认识课程（第一次课）21．课程在专业中的地位2．实际工作岗位与课程教学内容的关系3．本课程学习方法指南4．课程学习评价要求讲授引导文法2光缆线路基本维护18单元1路面维护主要工作实践单元2管道光缆线路维护工作实践单元3架空光缆线路维护工作实践单元4护线宣传活动策划和组织实践单元5“三盯”工作实践学中做做中学续前表3光缆线路技术维护12学时单元1光纤长度测量实践单元2光纤故障定位查找实践单元务3光纤衰减系数测量实践学中做做中学4光缆线路故障处理维护14学时单元1光纤断点熔接实践单元2接头盒封装及固定实践单元3光缆故障抢修演练实践学中做做中学5光传输设备基础维护8学时单元12M塞绳制作与使用实践单元2电路的开放与调度实践单元3设备光电接口参数测试分析实践单元4机房告警识别处理实践学中做做中学6光传输设备配置维护38学时单元1SDH光传输设备点到点组网配置单元2SDH光传输设备链型组网配置单元3SDH光传输设备环型组网配置单元4SDH光传输设备以太网口ET1配置单元5SDH光传输网络管理配置学中做做中学7光传输设备故障处理维护4学时单元1光传输设备故障常见类型单元2光传输设备故障常用处理方法学中做做中学五、学习情境及教学设计框架创设学习情境的目的是为了帮助学生更有效地学习知识和技能，实现专业能力、方法能力和社会能力，即职业能力的培养。学习情境是与学生所学习的内容相适应的包含任务的工作活动。描述学习情境的要素包括：教学目标、学习与实践内容、教学载体、教学组织形式与方法建议、教学环境与媒体选择、学生已有的基础、教师应具备的能力和考核评价说明。学习情境的详细描述见表2—表7所示。表2《光传输线路与设备维护》学习情境1设计简表学习情境1光缆线路基本维护授课学时（建议）20学时教学目标通过学习和实践，学生能够初识和完成典型光缆线路的基本维护任务。具体教学目标为：能正确识别光缆类型，熟悉光缆线路的基本类型；根据光纤光缆线路的日常维护周期，制订维护作业计划；掌握路面、管道线路和架空光缆等线路的基本维护方法，正确填写维护日志，完成基本的维护工作。能够识别线路维护中的隐患，并采取正确方法处理线路维护中遇到的问题。学习与实践内容教学载体教学组织形式与方法光纤结构与导光原理光纤通信系统基础知识光缆类型及其应用场景光缆线路维护指标与维护工作分类光缆线路维护的主要项目和周期，编制光缆线路基本维护作业计划路面维护主要工作实践管道线路的主要维护工作实践架空光缆线路和水线的基本维护实践护线宣传活动策划和组织实践光缆线路隐患识别与防范“三盯”工作实践安全防护和政策法规光缆线路维护日志填写光纤光缆光缆线路教学组织形式：班级讨论、小组工作、独立学习宏观教学方法：任务驱动教学微观教学方法：动画演示光纤光缆实物展示录像播放教师讲述引导文教学现场教学案例教学合作学习班级讨论角色扮演教学环境与媒体学生已有的学习基础教师应具备的能力考核评价多媒体专业教室多种类型的光缆实物光缆线路环境、工作任务单黑板、计算机、投影仪、PPT课件导光原理动画视频相关分析案例和视频录像光反射理论熟练使用计算机文字和语言表达能力数据通信基础知识综合运用各种教学法实施教学的组织和控制能力熟悉和理解光缆线路维护内容具有案例分析能力自我评价小组互评教师评价表3《光传输线路与设备维护》学习情境2设计简表学习情境2光缆线路技术维护授课学时（建议）12学时教学目标通过学习和实践，学生能够完成典型光缆线路的技术维护任务。具体教学目标为：熟悉光缆线路技术维护的测试项目、维护指标及其周期，掌握基本测试方法，能够使用光时域反射仪（OTDR）、光源、光功率计等测试仪表完成技术维护工作，测试给定光纤的长度、定位查找和损耗，正确填写线路技术维护指标，并对指标数据进行基本分析。学习与实践内容教学载体教学组织形式与方法光纤分类和种类光纤常用特性指标与光纤标准体系单模和多模光纤的特性及应用光缆线路技术维护工作的主要测试项目、指标和周期光源、光功率计的使用和操作光时域反射仪（OTDR）原理OTDR的操作使用训练测试给定光纤的长度定位查找损耗测试技术维护指标的填写和分析测试仪表使用安全注意事项单模和多模光纤光缆线路光时域反射仪（OTDR）技术维护规范教学组织形式：班级讨论、小组工作、独立学习宏观教学方法：任务驱动教学微观教学方法：动画演示实物展示录像播放教师讲述引导文教学演示法教学实践操作训练小组合作学习案例教学教学环境与媒体学生已有的学习基础教师应具备的能力考核评价多媒体专业教室单模和多模光纤实物、工作任务单光功率计、光源、OTDR仪表黑板、计算机、投影仪、PPT课件相关案例、仪表操作视频录像光传输基本理论光缆线路维护知识熟练使用计算机一定的英文水平综合运用各种教学法实施教学的组织和控制能力仪表操作能力案例分析能力自我评价小组互评教师评价表4《光传输线路与设备维护》学习情境3设计简表学习情境3光缆线路故障处理维护授课学时（建议）14学时教学目标通过学习和实践，学生会完成典型光缆线路故障判断、处理与抢修维护任务。具体教学目标为：按照光缆线路故障的分类，制定光缆线路故障处理与抢修作业计划，熟悉并掌握故障处理基本方法，了解造成光缆线路故障的主要因素和预防措施，记忆故障处理的原则，能够使用正确方法判断光缆线路故障的位置，能使用光纤熔接机、接头盒等完成光缆断点的修复。学习与实践内容教学载体教学组织形式与方法光缆线路故障的分类及故障处理方法造成光缆线路故障的原因分析故障处理原则光缆线路故障点的判断光缆线路故障点的修复方法光纤熔接机操作和使用光纤接续的OTDR监测方法接头盒的封装及固定接头盒固定应注意的事项光缆的成端操作光缆故障判断和处理时应该注意的事项光缆线路光纤熔接机光缆线路接头盒教学组织形式：班级讨论、小组工作、独立学习宏观教学方法：任务驱动教学微观教学方法：动画演示实物展示录像播放教师讲述引导文教学演示法教学实践操作训练小组合作学习案例教学教学环境与媒体学生已有的学习基础教师应具备的能力考核评价光纤光缆实物、工作任务单光功率计、光源、OTDR、光纤熔接机黑板、计算机、投影仪、PPT课件仪器仪表操作模拟动画相关分析案例和录像OTDR、光源、光功率计的使用光通信系统基础知识光缆线路维护的基本知识和初步经验综合运用各种教学法实施教学的组织和控制能力光纤光缆仪表操作能力案例分析能力自我评价小组互评教师评价表5《光传输线路与设备维护》学习情境4设计简表学习情境4光传输设备基础维护授课学时（建议）12学时教学目标通过学习和实践，学生能够初识和完成光传输设备的基本维护任务。具体教学目标为：学生能够识别光端机房各类型设备，能描述它们的功能；熟悉并掌握主要设备的基本维护方法、日常维护任务及周期；能按指令要求完成电路开放和调度，完成2M误码指标测试，正确填写工作记录表格，完成基础性维护工作。学习与实践内容教学载体教学组织形式与方法PDH基本原理学习领会光端机房设备认知与光端机房设备维护须知线缆布放和标识实践2M塞绳制作及使用测试自环线制作与环回操作2M电路主要性能指标认知2M电路误码测试电路资料识读电路开放与调度操作实践及演练光传输设备日常维护项目认知机房告警识别与处理流程光纤连接器的清理及尾纤的更换设备维护原始记录和工作记录表格填写机房维护安全知识认知光传输设备电路误码测试仪电路资料光纤连接器教学组织形式：班级讨论、小组工作、独立学习宏观教学方法：任务驱动教学微观教学方法：设备实物认识教师讲述现场教学实践操作训练引导文教学任务驱动教学角色扮演小组策划；合作学习班级讨论启发式教学教学环境与媒体学生已有的学习基础教师应具备的能力考核评价光传输机房环境白板、PC机、投影仪、PPT课件测试仪表和工具相关案例、设备端口资料、工作任务单光纤通信系统基本知识交、直流电路知识具有焊接技能运用各种教学法实施教学的组织和控制能力熟悉和理解光端机房维护经验具有案例分析能力自我评价小组互评教师评价表6《光传输线路与设备维护》学习情境5设计简表学习情境5光传输设备配置维护授课学时（建议） 28学时 教学目标通过学习和实践，学生能对SDH光传输设备进行基本的配置和维护。具体教学目标为：能解释SDH基本原理，能描述设备组网的应用和各种接口的功能；根据工作任务单要求，制定作业计划，选择正确的配置方法，按照配置步骤，完成SDH设备在不同组网情形下的配置；掌握SDH设备基本维护方法，正确填写设备维护日志，完成设备维护工作。学习与实践内容教学载体教学组织形式与方SDH、DWDM基本原理学习领会接入网各种接口认知光传输设备技术手册识读155M/622M的光传输设备结构和单板功能、信号流向光传输设备网管软件的基本操作155M/622M设备基本配置（点对点、链形、环形组网）2.5G光传输设备结构和单板功能、信号流向2.5G光传输设备基本配置（链形、环形组网）光传输设备例行维护网管例行维护光传输设备维护注意事项光传输设备光传输网管软件教学组织形式：班级讨论、小组工作、独立学习宏观教学方法：任务驱动教学微观教学方法：设备实物认识软件使用实际操作教师讲述现场教学录像（VCD）播放引导文教学案例教学合作学习班级讨论启发式教学教学环境与媒体学生已有的学习基础教师应具备的能力考核评价光传输设备机房环境白板、计算机、投影仪、PPT课件光传输设备和网管系统相关案例、设备技术手册、工作任务单光纤通信系统基本知识熟练使用计算机数据通信基础知识运用各种教学法实施教学的组织和控制能力具有光传输组网配置技能案例分析能力自我评价小组互评教师评价表7《光传输线路与设备维护》学习情境6设计简表学习情境6光传输设备故障处理维护授课学时（建议）20学时教学目标通过学习和实践，学生能对光传输设备故障进行分析，完成一般的故障处理任务。具体教学目标为：学生能掌握光传输设备的一般故障识别，正确运用故障分析策略对故障进行定位及判断，通过采用必要的工具、方法对故障进行分析和测试；掌握一般故障的基本处理方法，完成一般故障的排除工作。学习与实践内容教学载体教学组织形式与方法设备告警系统面板指示灯及其含义认知熟悉SDH设备告警信号流程利用网管系统对设备性能测试网管系统故障管理功能常用操作光传输一般故障的识别、定位判断原则和定位基本方法认知光传输一般故障处理过程、基本方法认知光传输一般故障分类和典型案例分析光传输一般故障处理光传输综合故障处理故障处理应急预案演练光传输设备光传输设备典型故障案例教学组织形式：班级讨论、小组工作、独立学习宏观教学方法：任务驱动教学微观教学方法：实践操作实物展示教师讲述现场教学研究性学习班级讨论角色扮演案例分析思维导图教学环境与媒体学生已有的学习基础教师应具备的能力考核评价光端机房环境黑板、计算机、投影仪、PPT课件、张贴板、自制教具光传输设备和网管系统测试工具、仪表和备件相关案